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归纳小结
❖ 余秋雨说：“没有黄州被贬，一道天光 就不能射向天际”。
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整体把握 初步鉴赏
（一）疏通词意
上片：不必去理会那穿林打叶的雨声，不妨一边
吟咏着长啸着，一边悠然地走。穿着草鞋、拄着
竹杖在雨中走得很轻松，胜过骑马，有什么可怕！ 我披着一身蓑衣，只管在风雨中过上它一生。
下片：料峭的春风将我的酒意吹醒，我感到有些
微冷。山头初晴的斜阳却殷殷相迎。回头望一眼
走过来的风雨萧瑟的地方，我信步归去，既无所 谓风雨，也无所谓天晴。
明确：
不仅指自然界的风雨，也指作者仕途 中的坎坷和生活中遇到的磨难和困难。 表现了作者乐观自信、飘逸豁达的态度， 也体现出不为现实所束缚的心境。
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3、“也无风雨也无晴”中的“风雨”和“晴” 的深层含义是什么？这句诗写出了作者怎样的 人生感悟？
明确：
⑴“风雨”二字，一语双关。既指野外途中所遇风雨，又 暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途。
定风波
苏轼
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1
学习目标
1.感受词人的形象，体会作者豁达 的胸怀；
2.理解作品的思想内容，体会词中 包含的人生哲理；
3.学习本词的表现手法。
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2
“假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我 相信，整部中国文化史将因之而失重。”
------方方《喜欢苏东坡》
“得罪以来，深自闭塞。扁舟草屦，放浪 山水间，与樵渔杂处，平生亲友，无一字见 及，有书与之亦不答。”
“晴”比喻春风得意的顺境。
⑵这一句是此词的画龙点睛之笔，道出了词人在大自然微
妙的一瞬间所获得的顿悟和启示。人生有顺逆、有成败、
有荣辱、有祸福。但无论处于何种境地，我们都要以坦
然而超越的心态去对待，胜不骄，败不馁，福不喜，祸
不悲，这样才能完成自己的人格修养。风雨改变不了苏
东坡，也改变不了我们。
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深入探究、感悟体会
置之不理 雨大
无所畏惧 气定神闲
挑 轻松 战 欢快
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神态 自若
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《卜算子 缺月挂疏桐》
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独 往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不 肯栖，寂寞沙洲冷。
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合作探究 重点鉴赏
1、作者为什么说“竹杖芒鞋”比“马”轻？ 这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含
义？
2、“一蓑烟雨任平生”中的“烟雨”是否 只指自然界的风雨？
3、“也无风雨也无晴”中的“风雨”和 “晴”的深层含义是什么？这句诗写出了作 者怎样的人生感悟？
4、本词以一场自然风雨实写人生风雨、人 生态度，不细细品味，难揣其意，大家思考， 词人运用了. 一种什么表现手法做到的？ 16
1、作者为什么说“竹杖芒鞋”比“马”轻？ 这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义？
“回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴”，词 人在大自然微妙的一瞬所获得怎样的一种顿悟和 启示？
A“风雨”比喻词人生中的逆境，“晴”比 喻春风得意的顺境。
B人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。 但无论处于何种境地，我们都要以坦然而 超脱的心态去对待，风雨改变不了苏东坡， 也改变不了我们。
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临江仙 夜归临皋
“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜 照却相 迎” 三句给我们怎样的人生启示？
A阳光总在风雨后。
B也许正当我们感到绝望的时候，希望和转机已经在前 面等着我们了。
C失败和成功是一对孪生兄弟，失败来了，成功还会远 吗。
D祸兮福所倚，福兮祸所伏
E阴雨之后必有阳光，生活中要充满乐观和希望。
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深入探究、感悟体会
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4
诵读课文，积累感悟
朗读的要求： 1、读准字音 2、读出节奏 3、读出感情
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5
1、读准字音
同行 xíng 吟啸 yín xiào 芒鞋 máng 料峭 qiào 萧瑟 sè 一蓑烟雨 suō
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6
2、读出节奏
3、读出感情
莫听／穿林／打叶声，何妨／吟啸／且徐行。 竹杖／芒鞋／轻胜马，谁怕？一蓑烟雨／ 任平生。 料峭／春风／吹酒醒，微冷， 山头／斜照／却相迎。回首／向来／萧瑟 处，归去，也无风雨／也无晴。
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。 家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听 江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营？ 夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄 馀生。
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作者在词中运用什么表现手法表现 了他的人生态度？
❖运用一语双关的手法，将自然界的风 雨和人生的风雨相类比。
❖以小见大，于生活小事件中见出人生 大哲理。
------苏轼《答李端叔书》
ห้องสมุดไป่ตู้
“他的一生是载歌载舞，深得其乐的。” ------林语堂《苏东坡传》
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3
这首词作于宋神宗元丰五年，此时苏轼 因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。被贬的岁 月里，他内心当然有忿懑和痛苦，而他却能 以超人的旷达的胸襟泰然处之。这首《定风 波》就集中体现了苏轼“失之泰然”的大胸 襟，大气魄。
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走进文本
❖ 1、找出景物描写： 穿林打叶声、料峭春风、山头斜照
❖ 2、各用一句话概括上片和下片的内容。 上片：冒雨徐行时的景物和随想。 下片：雨过天晴后的景象和感受。
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雨 淋or躲
偶 然
选 择
客 观
主 观
…… ……
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面对这突如其来的雨， 苏轼是如何做的呢？
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
了哪些信息？
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三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同 行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
★时间：三月七日——宋神宗元丰五年，是苏轼谪
居黄州的第三个春天。 ★地点：沙湖道中。 ★天气：雨，晴。
★人物：同行，余, 雨具（拿着雨具的仆人）
★事件：遇雨 已而遂晴
★ 感觉：狼狈 不觉
★故，交代写作缘由。
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鉴赏词作 点拨方法
1、知人论世；
2、找意象，理解象征义；
3、找感情词或暗含感情的词；
4、善于想象和联想，体会诗中要暗示
或启迪的东西；
5、抓住词眼或主旨句；
6、分析表达技巧。
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8
解读小序 了解背景
三月七日，沙湖 道中遇雨。雨具 先去，同行皆狼 狈，余独不觉。 已而遂晴，故作 此词。
思考：
小序交代
明确：
（1）“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕”这两句是说穿着 草鞋、拄着竹杖在雨中走得很轻松，胜过骑马， 风雨有什么可怕的呢？
（2） “竹杖、芒鞋”代指隐居、闲适的江湖生 活，是苏轼向往的，“马”隐喻奔波的官场生 活，“轻胜马”表明苏轼向往一种隐居闲适的 生活，厌恶官场的险恶的争斗。
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2、“一蓑烟雨任平生”中的“烟雨” 是否只指自然界的风雨？