培养学生良好读书习惯，提高学生写作能力
平罗城关一小李素芳
阅读教学是语文教学的重要组成部分，通过阅读教学，培养学生的阅读能力、思维能力和审美情趣，使学生形成健康向上的优秀品质和良好的道德情操，是阅读教学的重要目的，而通过阅读教学，培养学生的阅读习惯，同样是语文教学的重要目的之一。

那么，怎样培养学生的读书习惯呢？
一、要从小培养学生的读书习惯
人们的各种习惯，大多是从小时候形成的。

那时养成的良好习惯，会使人受用一生。

读书习惯也是如此。

中小学时期是人生记忆最好的时期，此阶段，学生的课程压力不是太大，时间也很充足，正是培养学生读书习惯的最佳时机。

这个时期，学生能否养成读书的兴趣和习惯，将是影响其一生幸福和发展的大事。

所以，抓住这个最佳时机，培养学生的读书兴趣和读书习惯，是我们教师义不容辞的责任。

一种良好习惯的养成，不仅需要一个循序渐进的过程，而且在刚开始的时候还得有一点强制性，对小孩子来说更是如此。

因此，对学生读书习惯的培养，在开始的时候，同样需要一些硬性的规定。

如一二年级阶段，老师每学期（至少每学年）要给学生读一本经典童话或寓言，让学生从小就感受到书中的快乐和情趣。

三四年级阶段要求学生每学期必须独立阅读一本童话或寓言，让学生自己感受到读书的乐趣。

五六年级至初中阶段，要求学生每学期至少要读一本文学名著，让书中的营养滋润着学生幼小的心灵，伴随着学生成长。

二、要保证学生充足的读书时间
要让学生读书，必须有时间保证。

如果学生整天埋在作业中，或者奔波于各种兴趣小班之间，那读书只能是一句空话。

学校和老师必须保证学生每天有一段安静的、独立的阅读时间，使学生能静下心，。