欣享培优新八年级免费课教材目录第一讲：初中测量第二讲：声音的世界（一）第三讲：声音的世界（二）第四讲：基础热学（一）第五讲：基础热学（二）知识通关1、时间的单位：在国际单位制中，时间的单位是“秒(s)”。
其他的单位还有“时(h)、”“分(min)”、“毫秒(ms)”、“微秒(µs)”等。
它们之间的关系为：1h=60min；1min=60s；1s=1000ms；1ms=1000µs2、长度的单位，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。
3、主单位与常用单位的换算关系：1km=103m1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm1mm=103μm1m=106μm1m=109nm 1μm=103nm4、时间的测量工具：秒表、电子表、时钟、古代的日晷等5、长度的测量工具：直尺卷尺皮尺游标卡尺螺旋测微计6、停表的读法：常见停表：实验室里常用的计时工具是停表（机械停表和电子停表），这是我们在实验室里常用的一种仪器。
电子停表的分度值可以达到0.01秒。
（机械停表的小盘：转一圈是15或60分钟，也有30分钟的，如下图所示，大盘：转一圈为30或60s 。
）读数结果=大盘+小盘7、停表的读法：A 、“选”：根据实际需要选择刻度尺。
B 、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。
C 、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。
不利用磨损的零刻线。
（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）D 、“看”：读数时视线要与尺面垂直。
E 、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
F 、“记”：测量结果由数字和单位组成。
知识练习【类型一：估测】一．选择题（共9小题）1．下面是对日常生活中一些物体长度的估计，其中最接近实际的是（）A．一本物理书的厚度为10cm B．正常成年男子的鞋子长度约为42cmC．一张课桌的高度约为15m D．一支新的中华铅笔长度约为18cm2．下面各事件的过程经历的时间最接近1秒钟的是（）A．人的眼睛迅速一眨B．人心脉跳动一次C．人正常呼吸一次D．人打一次哈欠3．中学生小明从学校步行回家，随身携带的手机记录共走了5000步，则小明从学校步行到家的时间最接近实际的是（）A．0.2h B．0.5h C．0.8h D．1h4．一场国际足球比赛的时间为（）A．1h B．30min C．90min D．900s5．一名初三学生以正常的步行速度从一楼登三楼所需的时间大约为（）A．1s B．l h C．0.5min D．10min6．英寸（inch，缩写为in。
）在荷兰语中的本意是大拇指，一英寸就是一节大拇指的长度。
如图所示1英寸约为（）A．2.5km B．2.5m C．2.5dm D．2.5cm7．“PM2.5”颗粒物是造成天气阴霾的主要原因，其直径不到人的头发丝的二十分之一，“PM2.5”中的“2.5”是表示颗粒直径的数值，关于它的单位，下列选项中正确的是（）A．毫米B．纳米C．微米D．米8．你身体上最接近1.2cm长度的是（）A．头发丝的直径B．肩膀的宽度C．左手中指的长度D．大拇指指甲的宽度9．我们初二学生的课桌高度大约是（）A．0.72m B．0.72dm C．0.72cm D．72mm二．多选题（共1小题）10．下面哪一个数的单位是cm（）A．一本八年级物理课本的厚度约为9B．教室宽约为60C．一名中学生的身高约为168D．一支铅笔的长度约为18三．填空题（共5小题）11．人的视觉暂留为0.1。
12．在下列横线上填上适当的单位：①某人身高167；②头发丝的直径约0.07；③一栋楼房高约30；④地球的半径约6400。
13．在下面的数字后面，填上适当的单位：李明的身高是1.72；新铅笔的长度是1.8；教室的长度是850；一张纸的厚度约为0.075。
14．现有10m、2m、1cm、1mm、300nm几个长度，请分别选择其中一个完成下列填空：壹分硬币的厚度最接近于，SARS病毒的大小最接近于。
三层楼的高度最接近于，小手指的宽度最接近于，教室门的高的高度是。
15．一位同学用刻度尺测得初中物理第二册课本的长度是25.79（补上单位）。
【类型二：测量】一．选择题（共10小题）1．如图所示是小红同学精确测量从家到学校所用的时间，下面读数正确的是（）A．20s B．3.2minC．200s D．180s2．图中所列仪器用于测量时间的是（）A．卷尺B．游标卡尺C．螺旋测微器D．挂钟3．在下列长度单位中，由大到小的排列顺序正确的是（）A．分米、厘米、纳米、微米B．毫米、厘米、分米、米C．米、分米、厘米、毫米D．纳米、微米、毫米、厘米4．如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是（）A．5.3cm B．5.25cm C．3.25cm D．3.3cm5．小云同学在一次测量木块长度时，用两把刻度尺进行了测量，如图所示，则以下测量结果最接近木块真实值是（）A．3.2cm B．3.30cm C．3.3cm D．3.5cm6．在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为（）A．1.65m B．1.75m C．1.85m D．1.95m7．小明用刻度尺测量某物体长度，结果为23.40cm，下列说法正确的是（）A．末位数字不是准确数字，可以不写B．测量的结果可以准确到1cmC．由于末位数字是零所以可以不写D．以上说法都不正确8．如图所示，小明用一端磨损的刻度尺测量橡皮的长度，长度为（）A．3.15cm B．3.150cm C．2.15cm D．2.150cm9．如图所示，物体A的长度为（）A．38cm B．3.80cm C．3.8mm D．3.8dm 10．如图为测某种硬币直径的几种方法，其中正确的是（）A．B．C．D．二．填空题（共8小题）11．如图，停表的读数是s。
12．秒表读数为s。
13．如图所示，停表的读数为秒。
第13题图第14题图14．图中物体的长度是cm。
15．如图用刻度尺A、B分别测量同一物体的长度，A尺示数是cm，B尺示数是cm。
第15题图第16题图16．如图所示用一把刻度尺和两块三角板测一枚硬币直径的示意图，由图示可得硬币的直径是cm。
17．如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，就分度值而言，刻度尺更精确些。
其最小分度值是，该物体长度是cm。
第17题图第18题图18．小明用刻度尺测量物体的长度，如图所示，他所用的刻度尺的分度值是，测量结果记录为mm或cm。
知识通关1、各种各样的声音流水声笛声箫声狗叫声牛叫声猫叫声吉他声架子鼓声二胡声五线谱2、声音的产生1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声等等）2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）3、发声体可以是固体、液体和气体打铁水声风声3、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈3、声音以波（声波）的形式传播注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音4、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）知识练习一．选择题（共16小题）1．用发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被多次弹开。
此现象可以说明（）A．声音能在真空中传播B．音调与频率有关C．音叉在振动D．声音的传播速度与介质有关2．在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）A．钟停止振动B．人的听觉发生“延长”C．钟还在振动D．声的回音3．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这个现象说明了（）A．水可以传播声音B．发声的音叉正在振动C．固体能够传声D．液体也可以成为声源4．下列四个实验中是探究声音产生条件的是（）A．用大小不同的力拨尺子，听尺子发声的变化B．将发声的音叉触及面颊C．改变试管中水量，吹气时听声音的变化D．逐渐抽出瓶内空气，听声音的变化5．用手拨动琴弦，发出悦耳的响声，发声的物体是（）A．手指B．琴弦C．琴柱D．空气6．将手放在喉咙处，说话时能明显感到喉咙的振动，此事实说明（）A．喉咙是天然的声源B．喉咙任何时候都在振动C．喉咙发出的声音不需要传播D．声音是物体振动产生的7．下列物体中，是声源的（）A．教室里通电的电铃B．太空中的星球C．实验桌上的音叉D．静止的树叶8．吹笛子时，笛子发出悦耳的声音，发声的物质是（）A．手指B．笛管中的空气柱C．笛管D．嘴唇9．下列实验不能说明声音产生条件的是（）A．将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花B．将纸屑放到正在发声的喇叭纸盆上，看到纸屑在“跳舞”C．将正在发声的手机密封在塑料袋内放入水中，仍能听到手机发出的声音D．将正在发声的音叉去轻触静止悬挂的乒乓球，乒乓球被弹开10．下列说法错误的是（）A．所有生物都靠声带振动发声B．正在发声的物体都在振动C．振动停止，发音停止D．敲击课桌发声，是由于课桌振动发声11．人正常说话时的发声体为（）A．嘴唇B．舌头C．牙齿D．声带12．将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是（）A．声波传到鼓内去了B．鼓面停止了振动C．鼓的振动变快了D．以上说法都不对13．用手握住正在发声的自行车车铃，你就听不到铃声了，原因是（）A．手吸收了声音B．手使车铃停止了振动C．手挡住了声音D．手太用力了14．如图实验中，是为了探究声音产生原因的是（）A．①②B．②③C．②④D．③④15．关于声现象，下列说法正确的是（）A．二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的B．声音和光在空气中传播时，声音传播的较快C．声音在空气中传播比在水中传播得快D．跳广场舞时喇叭播放的歌曲都是乐音16．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生”的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。
这样做的目的是（）A．使音叉的振动尽快停下来，便于观察B．延长音叉的振动时间，便于观察C．把音叉的微小振动转换放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声，便于观察二．填空题（共14小题）17．如图所示，木琴是打击乐器的一种，其琴键皆以木片制成；将木制琴键置于共鸣管之上，以琴棒敲击时，琴键就可以产生旋律。