• 温度：种子萌发要求一定温度，但萌发温 度各不相同。温度低萌发时易烂，温度高 时萌发，会由于呼吸作用加强而使营养物 质大量消耗，使苗生长瘦弱。 温度过低， 种子萌发慢或不萌发。因此，种子的萌发 需要适宜的温度。
• 空气：种子得到足够水分和适当温度后就开始萌动，这时空气 起主导作用。缺少空气时会进行无氧呼吸，植物会被无氧呼吸 产物乙醇毒害死亡。空气中氧气的获得与播种在土壤中的深度 有直接关系。 • 光照：大多数种子的萌发不受光的影响。但有些种子萌发时需 要光照，如烟草、莴苣等，它们的种子储存的营养物质较少， 见光后可快速建立能进行光合作用的系统，利于存活；有些种 子萌发时受光的抑制，如瓜类、茄子、番茄等，这样以免在地 表萌发，而无法扎根土壤。
（冀教版）五年级科学上册课件
活动：研究种子萌发的外界条件
一粒种子就能发育成一个 幼小的植物体。只有条件 合适时，种子才能萌发成 幼苗。那么，种子在什么 条件下才能萌发呢？
种 子 的 萌 发 过 程
种子萌发需要以下条件
水分：干燥的种子水中有吸水能力很强的物 质，只有吸收了足够的水分，代谢活动才 可快速进行，保证种子的萌发、植物的生 长。萌发时小麦种子吸水率达60%，豆类 达100%。
设计实验方案——验证种子萌发的条件
研究种子萌发需要水
材料：菜豆或黄豆10~12粒，玻璃小瓶或培养皿两个。 实验方法：将种子平均分为两组，分别放在干燥的和有适 量水分的两个容器中培养，进行对比实验。 实验步骤： 1．在两个瓶中分别放入同样的卫生纸或棉花，并在每个瓶 中放入5~6粒菜豆的种子。
2．保持1号瓶内种子干燥；经常向2号瓶中洒一些水，使纸 或棉花始终保持潮湿状态，但不要让种子浸没在水里。
3．将两个瓶子同时放在相同的室温中，并保持光照的情况 相同。
分析实验方案
（1）相同条件：
① 在两个容器中分别放入同样的卫生纸或棉花。 ② 在每个容器中放入5-6粒菜豆的种子。 ③ 将两个瓶子同时放在相同的室温中。 ④ 保持光照的情况相同。
（2）不同条件：
① 保持1号瓶内的种子干燥。 ② 经常2号瓶中洒一些水，使纸或棉花始终 保持潮湿状态，但不要让种子浸没在里。
为什么种子的萌发需 要适宜的温度
• 因为每一类型种子都有发芽 的最低温度、最合适的温度 和最高的温度。在最低温度 以下时，种子萌发慢或不萌 发，在最高温度以上时，可 能烧芽或幼苗不健壮，只有 在最合适温度时萌发。
• 人类的生活需 阳光 空气 食物 水 等。 • 一粒种子就是一个幼小的 生命体 只有 条件 合适时，种子才能萌 发成幼苗。 种子发芽时，先长出 根 ，再 长出 芽。 雨后种子容易萌发，说明种子 萌发离不开 水分。
为什么种子的萌发需 要适宜的温度
• 因为每一种作物的种子都有 发芽的最低温度、最合适的 温度和最高的温度。在最低 温度以下时，种子萌发慢火 不萌发，在最高温度以上时， 可能烧芽或幼苗不健壮，只 有在最合适温度时萌发。
想一想，猜想一下种子萌发需要哪些外界条件？
种子萌发需要以下条件：
①适宜的温度
②适当的水分 ③空气 ④光照
时间 第一天 第三天 第五天 第七天
瓶号
1号瓶 没变化 没变化 没变 长出胚根 长出胚芽 膨胀
实验现象： 1号杯干燥种子没有发芽，2号杯潮湿种子芽。
结论：
通过这个实验得出：种子萌发需要水。
将本组的实验设计、现象和结论以及实验中 遇到的问题与大家交流。比一比，哪个小组 设计的更合理。 总结：
通过实验研究证明种子萌发所需要的外界条 件有温度、水分、空气、阳光、肥料等等。
拓展活动：制作种子标本盒
收集各种植物的种子，观察比较种子的颜色、形 状、大小等有哪些相同和不同？利用干燥、透明 的小盒或小瓶，自己制定分类标准，制作种子标 本盒，并进行展示。
思考：不同的土壤对植物的生长有影响吗？
1.只要把种子播在土壤力里， 种子就会萌发。 2.种子在夜间就会停止生长。 3.种子种在土里能发芽，放 在没土的盘子里不会发芽。
种子萌发是不是水越 多越好？种子萌发还 需要哪些条件？
• 不是，因为种子萌 发还需要空气和适 种子萌发需要以下条件 宜的温度，把种子 浸泡在水中，没有 空气和温度，种子 是不会萌发的。