1、曲目狭窄 2、流于形式 3、花拳绣腿 4、缺少层次 5、存在“盲点” 6、遇到“冷点”
音乐课堂教学、 课外活动与教
师基本功
三、专业基本功
教师练功
基本功
教学功
教研功
1、专业基本功：音乐基础理论知识、声乐、 键盘、自弹自唱、合唱指挥、才艺表演。 2、练功途径立足于校本、体现岗位练功、 自我提高与集中培训相结合。 3、练功内容可以采取 “化整为零” 的办法。 即每年选择一至两个“专项练功”内容开展 校 本练功和培训练功。
中小学音乐教 师培训讲座
2014年5月
音乐课堂教学、 课外活动与教
师基本功
一、课堂教学
无忧PPT整理发布
好课的评价标准
1、音乐性、趣味性、知识性、欣赏性。 2、有深度、有厚度、有梯度、有高度。 3、活起来、动起来、唱起来、跳起来。 4、上连了、上圆了、上美了、上甜了。
一、教学理念上突出五个关注点
双பைடு நூலகம்教学
现代教育技术
音乐审美
内容与形式
学习方式
二、教学过程注意五个方面
1、注意导入。 2、注意学科特点。 3、注意培养学生聆听音乐的习惯。 4、注意正确评价。 5、注意课堂的调控。
三、在唱歌教学上把握五个方向
音乐课堂教学、 课外活动与教
师基本功
二、课外活动
课前歌声的三个阶段
课前歌声 初始启动阶段 发展普及阶段 完善开发阶段