中考记叙文阅读考点解析及示例
一、梳理情节概括内容【题型归类】① 请用简洁的语言概括故事的主要情节。
② 请按时间顺序将文章的主要内容补充完整。
③根据故事的发展，用文中的词语补全xxB心理变化过程。
④结合上下文分析安排某一情节的目的或作用。
【典例引路】
2017年上海卷(阅读材料：《十七岁那年的单车》)第6题：小说以“单车”为线索，情节生动。
请在括号里填写恰当的内容。
母亲购买旧车T() T() T父子骑车看病
【解题指津】
此题考查情节梳理，解答时在整体感知文本内容的基础上，找准范围，抓住主要线索，理清思路，即可概括出其他的情节。
选文叙述母亲买回旧车以后，父亲见刘伟天天骑车出去混，便生气地砸了车。
刘伟也因此生气而离家而去，实际上是搬砖挣钱买车。
最后，父亲弄清了真相，高兴地与儿
子一起骑车去医院。
【答案示例】
父亲生气砸车刘伟挣钱买车
二、巧辨方法品味妙处
【题型归类】
①辨析方法型，如文章第＞段，采用什么样的叙述顺序？②归纳概括型，如小?f 第＞段插入了什么内容？
③深入开掘型，如文章的第＞段，在文中起什么作用？④有人认为X事应放在X
事之前写。
你认为可不可以这样写？试说明理由。
1/7
典例引路】
2017 年贵州毕节卷（阅读材料：佚名《别一出校门就梦想当马云》）第21 题：本文采用了哪种叙述顺序？有何作用？
【解题指津】此题主要考查倒叙的辨识能力，分析表达技巧作用的能力。
选文开头从2014年8月28日马云超越万达集团王健林成为中国内地首富谈起，是倒叙。
接下来叙述马云从1995 年开始创业到成功的艰辛历程，又属于顺叙。
倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。
特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
【答案示例】
倒叙。
①有力地表达了要创业成功就必须吃苦的主题；②设置悬念，引人入胜，增强文章的生动性。
三、布局谋篇突出段落
【题型归类】
①选文开头（或结尾）一段，起什么作用？
②请找出与“X济相照应的句子，写在下面。
③文章题目是“X,作者为
何却用很多篇幅写
④ 本文的线索是什么？起什么作用？
【典例引路】
2017 年湖北荆州卷（阅读材料：侯发山《新年礼物》）第11题：小说第
⑥ 段在全文中的作用是什么？请从结构和内容两方面来分析。
2/7
【解题指津】此题考查对段落作用的分析能力，解答时一般从结构与内容两方面入手。
选文第⑥ 段在内容上，承接上文买礼物的情节，引出下文母亲反而为自己买礼物，从而表达出母亲对自己的思念；在结构上，很明显是起到了承上启下的过渡作用，由买礼物的情节过渡到收礼物。
【答案示例】结构上：这一段是个过渡段，起承上启下的作用。
内容上：这一段是全文叙事的转折点，从上文李娟想给母亲买新年礼物，转到母亲给自己送了新年礼物，从而提示出文章的主旨。
四、概括内容归纳主旨
【题型归类】
①文中的X为X做了一件什么事？请用简洁的语言概括。
②作者用“X作为文章题目的原因是什么？
③综观全文，面对“XX, ＞作者表达了怎么样的情感？
【典例引路】
2017 年山东济南卷（阅读材料：钱红莉《冬霜暖阳》）第19题：通读全文思考：文章描写了儿时的三个场景，________________ 、_______ 、_______ ，表达了
_______ 的思想感情。
【解题指津】
此题考查对文章内容的理解与概括的能力。
文章主要描写了儿时的三个场景，分别与暖阳、雾、霜对应，而且有特别明显的提示。
如第一个场景，其提示词为“儿时”，主要描写了村中老人集体晒太阳的情景；第二个场景，提示词为“小时候特别喜欢下雾天”，主要描写了作者在雾中等待母亲从集市归来的场景；第三个场景，其提示词为“小时候”，主要描写了小时候霜满大地，将天地3/7
包裹得严严实实的场景。
从这些场景中作者提取的人生启示是――温暖、期盼和爱。
【答案示例】
村里老人集体晒太阳；作者在雾中期盼母亲归来；霜包裹稻草，给天地带来温暖；对人生满怀期盼，饱含爱心与温情。
五、品味语言欣赏美点
【题型归类】
①结合语境，品味下列语句中加点词的表达效果。
②从修辞角度，赏析文章第＞段画线句子的表达效果。
③文章第＞段主要运用了什么表达方式？有什么作用？④请自选一个角
度，简要赏析第＞段文字。
（角度有用词、修辞、表现手法等）
【典例引路】
2017 年江苏徐州卷（阅读材料：黄亚洲《香山野桃悄然开》）第19题：请你从修辞的角度，在上文A、B 两句中任选一句进行赏析。
（A）山坡北面风吼起来的那一刻，滑下南坡的一股小小的风，也会吹得这几株野山桃腰肢大颤，那密密层层的花也就互相厮磨在了一起，那种无声的舞蹈真是热烈；（B）若是北面风声小了，那些秀丽的花顿时就在安静的阳光下庄敬自强，少女般腼腆，纹丝不乱。
【解题指津】
此题主要考查对修辞手法的辨识及其作用的理解能力。
题干已经指明了“从修辞的角度赏析”。
A句中的腰肢大颤”互相厮磨”舞蹈”，告诉考生此句使用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感。
然后可以根据题意，用运用了•…修辞手法，生动形象地写出了••…,表达了作者••…的情感”这一句式作答，说明修辞的表达效果。
【答案示例】
4/7
示例（A）:腰肢大颤”互'相厮磨”舞蹈”，运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，生动形象地写出了野山桃在风中摇摆的情形，侧面表现了作者对野山桃的仔
细观察，从而抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。
示例
（B）：“庄重自强”运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，同时又把野山桃比作少女，生动形象地写出了野山桃在阳光照射下的情态，侧面表现了作者对野山桃的仔细观察，从而抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。
六、抓住手法明晰作用
【题型归类】
①第＞段与第＞段之间运用了什么样的表现手法？试简要分析。
②文章多处将x的现在与过去作对比，请写出其中两组对比。
③本文主要采用了哪种写作手法？表达了作者怎样的思想感情？
【典例引路】
2017年山?|济宁卷（阅读材料：马苏？h《胡记面馆》）第19题：小说主要运用了对比手法，试举一例分析。
【解题指津】
此题考查对比手法的理解与分析的能力。
把具有明显差异、矛盾对立的双方安排在一起，进行对照比较，进而突出事物的特点，更好地表现文章主题。
选文中的对比表现在：老胡对祖训的遵守与胡良对祖训的弃之不顾；胡良在开分店前后的态度等，表现出做生意要厚道，要以诚信的手艺来博得顾客的赞誉。
【答案示例】
1.胡良开分店前期生意红火，后来入不敷出，回归传统后生意又变得红火，前后对比，使小说情节跌宕起伏，也凸显主题。
2.胡良破坏规矩经营失败，老胡坚守优良传统生意兴隆，两个人物形成对比，暗示主题。
5/7
七、分析人物了解形象
【题型归类】
①请从描写方法的角度，赏析第＞段中划线句子的表达效果。
②联系上下文，说说第＞段画线句环境描写的作用。
③第＞段画线句运用了什么描写方法？表现了人物怎样的心理？
【典例引路】
2017 年山东日照卷（阅读材料：潘格《洋葱》）第22题：根据提示，赏析文中画线的句子。
（1）母亲的手轻微晃了一下，说，吃饭吧，过去的事不要总想了。
（从人物描写角度）
【解题指津】
此题主要考查对人物描写及其作用的了解。
考生需要回顾人物描写方法的知识点，根据题干要求，结合具体语句判断该句运用了什么描写方法，然后联系上下文内容具体分析描绘出了什么，表达或表现了（作者、描写对象）什么特点或感情。
答案示例】
采用动作描写和语言描写，生动形象地描绘出母亲听到小米说“昨晚我梦到我爸爸了”时内心的痛苦，然而她说“吃饭吧，过去的事不要总想了”，意在转移话题，又表现了母亲性格的坚韧和爱的深沉伟大。
八、拓展延伸个性阅读
【题型归类】
① 结合阅读经历，谈谈看法。
② 联系文章表达的情感，谈谈感受。
6/7
③根据文章内容，想象相关的情节。
④是否同意文章的说法，谈谈理由。
⑤针对文章的内容，提出合理化的建议和设想。
【典例引路】
2017 年湖南湘西卷（阅读材料：雷抒雁《生命的选择》）第15题：第十自然段中，“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈，大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
”有人说这是一种人生态度的体现，你认为是一种怎样的人生态度？请说出你的理由。
【解题指津】
此题考查阐述自己观点的能力。
解答的关键是在阅读文章的基础上，在“吃透”文本的前提下，分析文本主旨，再联系文本谈出自己的感受。
其次，必须结合文本说出理由，且合情合理。
有太阳时选择一种人生，无太阳时选择另一种人生，这难道不是一种面对生活中的一切都处之泰然、积极乐观的人生态度吗？
答案示例】
这是一种乐观向上的人生态度，生活的路是宽广的，不管是生活在优越的环境或恶劣的环境，只要我们尽力去做好自己该做的事情，就能让人生开出灿烂的花朵。
7/7。