中小学教师校本研修现状调查问卷尊敬的老师：您好!非常感谢您在百忙之中抽时间完成这份调查问卷。
为了进一步了解中小学教师参与校本研修的实际状况，我们特组织这次问卷调研活动。
敬请您能够依据自己的真实想法，独立、认真地填写这份问卷，将您认为合适的选项填入括号中，您所提供的信息对于课题研究工作非常重要。
本次调查采用无记名问卷，请您放心，调查结果只为我们的研究所用，不会对您和您所在的学校产生任何不利影响，更不会给您带来任何麻烦。
谢谢您的支持与合作!一、您的基本信息1.您的性别（）A.男B.女2.您的年龄（）A.25岁以下B.25岁—35岁C.36岁—45岁D.45岁以上3.您的学历（）A.本科及以上B.专科C.中专D.低于中专学历4.您的职称（）A.高级B.一级C.二级D.三级E.无职称5.您的教龄（）A.5年以下B.5年—10年C.11年—20年D.20年以上6.您所任教的学段（）A.幼儿园B.小学C.初中D.高中二、单项选择1.您希望学校组织研修活动的时间一般为（）A.每周固定一次B.每两周固定一次C.每月固定一次D.每学期固定一次E.不固定2.您愿意参加学校组织的研修活动吗？（）A.非常愿意B.比较愿意C.因为学校有要求D.不愿意E.非常不愿意3.您认为现在研修活动的质量如何？（）A.很高B.比较高C.一般D.不高E.很不高4.每次研修活动对您的帮助是（）A.有较大的帮助B.有一定的帮助C.有一点帮助D.没有帮助5.您认为以下研修活动组织单元效果最好的是（）A.教研组B.备课组C.同年级同科教师和班主任D.课题组E.年级组各学科教师（含班主任）F.全校性G.自由组合的协作组（团队）6.平常的学校研修活动主题明确吗？（）A.明确B.有时有主题C.一般主题不够明确D.没有明确主题7.据您了解，教研组（或学科组）组内的教师参加研修活动主要是为了（）A.研究与学习教育教学技能与经验B.了解别人对自己的评价C.解决自己的教学问题D.帮助其他教师体现自己价值E.完成学校要求F.开发校本教材G.不知道8.您认为本校推动研修活动开展的关键人物是（）A.校长B.教科主任C.教务主任D.教研组长E.备课组长F.骨干教师9.您学校现有的研修制度对研修活动的有效开展的作用大吗？（）A.很大B.比较大C.一般D.不大E.很不大F.不知道10.你有明确的个人提高计划和目标吗？（）A.有明确的B.有比较明确的C.没有11.您对“教师应成为研究者”持什么态度？（）A.非常赞成B.赞成C.不确定D.不赞成12.你阅读教育教学杂志或理论书籍的情况是（）A.每天B.经常C.有时D.很少13.您每周使用网络查找资料的次数是（）A.3次以上B.2—3次C.很少使用D.没有使用过14.你做课后随笔和自我反思的情况是（）A.每天写B.每周写1-2 次C.每月写1-2 次D.每学期写1-2 次E.教学很成功不需要写反思F.反思对我没用G.没时间反思H.学校没要求 I.不知道怎样反思15.您发现教育教学中的问题和改进情况是（）A.能及时发现问题，但不知如何改B.能及时发现问题，并及时改进C.感觉教学中没有什么问题D.发现了问题，难得管它16.您撰写教育体会和经验总结文章的情况是（）A.有想法不太想动笔 B、偶尔写，自己看看 C.经常写自己看看D.常写，偶尔被发表或评奖E.在自己的博客上放放17.您对学校同事发现、分析和解决教学问题能力的评价是（）A.大多数强B.大多数比较强C.大多数一般D.大多数不太强E.大多数不强18.您认为学校教师在研修活动中，敢于暴露自己问题，能敞开心扉积极发表意见、提建议的情况是（）A.大多数能B.半数能C.少数能D.极少数能19.您对学校教研组长（备课组长）的教研能力和教研活动组织能力的评价是（）A.多数能力强B.多数能力比较强C.多数能力一般D.多数能力差20.您开展过课题（学科范畴或者班级管理范畴）研究吗?（）A.没有B.想过，但没敢尝试C.正在研究D.已经结题，效果显著三、不定项选择1.已参加过的学校研修活动对您的具体帮助是（）A.直接解决教学中遇到的问题，提高教学水平B.增加教育教学理论知识C.加强了沟通D.提高发现问题的能力E.学习别人优点和经验F.更了解学生G.增强整合资源的能力H.增强处理教材的能力I.加深对课标和大纲的理解 J.开阔思维 K.提高教学设计能力2.平时研修活动的基本形式有哪些？（）A.集体备课B.听课、评课、说课之类C.集体命题、阅卷和分析考试结果之类D.读书报告会、沙龙、研讨、演讲之类E.交流教学叙事、案例反思、课后感之类F.专家报告会、讲座之类G.课例研修H.小课题研究3.您希望研修活动内容和形式由谁确定（）A.教务处B.教科室C.教研组长D.备课组长E.组内老师讨论确定4.您认为在制定教师研修活动计划时应多考虑（）A.学校发展的需要B.教师学习新知识的需要C.各种考试的需要D.上级教（科）研部门的课题指南要求E.教师改变教法的需要F.研究处理教材的需要G.研究学生学业与身心发展的需要H.开发教学资源的需要 I.开发校本课程的需要5.您觉得以下列哪种形式和内容的研修活动会对您更有帮助（）A.集体研讨B.有专家指导的集体研讨C.针对某节教材集体备课D.独立学习研究E.集体学习有关的教育书籍或文章F.听专题讲座G.同伴介绍成功经验H.看课议课I.看课议课并有专业引领 J.外出听课观摩 K.沙龙式畅谈 L.案例研讨交流会M.为解决某一突出问题进行教学设计 N.研究课标 0.研究考纲 P.各科教师一起研究学生Q.研究资源整合 R.研究开发校本课程6.您认为教师参加研修活动积极性不高的主要原因是（）A.只是传达信息、缺乏相互研讨B.教研活动对教学质量提高没有什么作用C.觉得教研是额外任务D.教研活动太单调无味E.活动没有研讨主题F.空泛地听课评课G.活动形式化、太随意H.缺乏有研究能力的人引领I.教师教研活动情况没纳入教师工作考核J.学校对教研活动的支持及奖励力度不大7.您认为您所在学校研修活动实效性不高的内部原因是（）A.教研组长缺乏独立组织教研活动的能力、问题筛选的能力和教研指导的能力B.教研活动没组织策划好，组织管理不当C.没有研究的问题D.教研内容的针对性不强E.教研形式和方法单一F.教与研分离G.教师不愿暴露自己的问题H.没有可以交流研讨的同伴I.教师积极性不高J.只是为了应付考试K.只是为了应付学校检查8.您认为您所在学校研修活动实效性不高的外部原因是（）A.学校没有将教师教研活动情况作为对教师的考核评价内容B.学校没有强有力的管理制度C.没有相关的教研制度制约D.学校对教研活动的支持和奖励力度不够E.学校各个部门下达的事务性工作太多F.年级组体制不利有效开展教研活G.学校学习和教研文化氛围不浓H.在学校里，业务领导人话语权不足I.年级组的作用部分遮蔽了教研组的影响J.学校对教师的教学奖励没有实施必要地整体性捆绑，造成教师个体之间的竞争激烈化9.您认为教研组长（或备课组长）特别要做好的工作是（）A.制定教研计划B.选定好每次活动研究的问题C.教研活动的过程设计与组织D.提供学习资料E.对组内教师教学和教研活动进行考核F.提供教研指导10.您认为校长在学校校本研修活动中的职责是（）A.提供人、财、物等支持B.对学校教研活动进行设计规划C.在教师研修遇到困难时提供专业指导，激励教师D.身体力行地参加教研活动，带头研究，为教师示范11.您认为教研组长应具有的相关职权包括（）A.组内教研领导权B.组内教师工作考核权C.组内教师聘任权D.组内教研经费支配权E.组内骨干教师、学科带头人等推荐权F.学校工作的建议权12.您认为您所在学校现有的研修制度起了哪些作用（）A.规范与约束B.保障与激励C.引导方向D.没起什么作用13.您认为学校的研修制度对提高研修实效作用不大的原因是（）A.制度条款太粗，执行难度大，不能坚持B.制度不全面不合理C.制度执行走过场D.没有人监督制度执行情况E.制定制度程序不规范14.您认为学校还应完善或建立下列哪些研修制度？（）A.学校领导示范引领制度B.组织保障制度（含教研组长、备课组长选聘制度等）C.教研组和备课组工作管理制度D.全员学习研修与自我专业反思制度E.教研成果与过程交流制度F.同伴互助制度G.骨干教师、学术带头人和校外专业人员引领制度H.校本研修行动激励办法（含时间、经费保障、成果奖励、过程评价等）I.学校研修课题规划及管理制度 J.监督反馈制度 K.自我评价制度15.您认为影响学校研修制度执行的主要原因是（）A.没做到宣贯、辅导、监督、检查、考核环环相扣B.执行者怕得罪人C.执行者不理解，未认真执行D.缺少配套措施E.制度条款太粗，无法执行F.无健全的责任追究机制G.执行过程中没有一视同仁16.您认为要推动研修活动有效开展，学校急需做的事情是（）A.选拔一批有研究能力的教师作为备课组长好和教研组长B.营造研修氛围C.提供丰富的校内外研修资源D.开通学习研究信息渠道E.校长带头参与F.加强研修活动组织管理和评价G.完善学校研修制度体系H.增加研修经费I.上级教研部门加大指导力度 J.加强备课组长培训 K.加强教师培训17.您认为阻碍学校学习文化和研究文化形成的主要因素是（）A.学校还没在教师中建立共同发展目标B.教师之间没有形成良好的合作关系C.教师学习需求不足D.没有制定教师发展规划，并建立跟踪考察、任用制度E.没有组建学习研究沙龙F.没有积极肯定、推广校内教师的研究成果G.没有制度作为导向和保障 H.没有提升学校业务领导的话语权的分量I.教师认为自己的教学工作没有什么需要改进的，研究动力不足18.目前您最需要学习的是（）A.学科专业知识B.教研活动组织技巧C.学生学习心理D.教育教学研究方法E.教育教学理论F.管理知识G.教学方法H.学习方法I.教学设计知识J.沟通技巧 K.课程开发知识19.您认为您应在本组研修活动中扮演的角色是（）A.组织者B.管理者C.指导者D.示范者E.合作者F.研究者G.智慧贡献者H.文化建设者I.不知道20.您认为学校的教研组长（备科组长）应加强下列哪些能力（）A.教学能力B.学习能力C.研究能力D.专业引领能力E.管理、协调能力F.活动设计能力G.发现和提出问题四、开放题1.为了使得研修活动对教师成长提供更多的帮助，您的愿望和建议是什么?再次感谢您的支持与配合！祝您生活愉快！。