[浅谈对地震的认识阅读答案]对地震的认识浅谈对地震的认识
①地震是地球内部介质局部发生急剧的破裂,产生地震波，从而在一定范围内引起地面振动的现象。
地震就是地球表层的快速振动，在古代又称为地动。
它就象刮风、下雨、闪电、山崩、火山爆发一样，是地球上经常发生的一种自然现象。
②地震波指地震时，在地球内部出现的弹性波，主要包含纵波和横波。
地下的横波能引起地面的水平晃动，横波是地震时造成建筑物破坏的主要原因。
地下岩层断裂和错动发源的地方，叫作震源。
震源在地面上的垂直投影，地面上离震源最近的一点称为震中。
它是接受振动最早的部位。
震中到震源的深度叫作震源深度。
对于同样大小的地震，由于震源深度不一样，对地面造成的破坏程度也不一样。
震源越浅，破坏越大，但波及范围也越小，反之亦然。
③地震按成因分为构造地震、火山地震、陷落地震等类。
按震源深浅可分为：浅源地震（震源深度小于70千米）、中源地震（震源深度70-300千米）、深源地震（震源深度大于300 千米）。
全世界95%以上的地震都是浅源地震，震源深度集中在 5-20千米上下，如汶川 __的震源深度只有 10 千米，而雅安芦山地震也仅有13千米，它们都处在龙门山地震带上。
④地震给人类带来的灾害是巨大的。
地震是世界上最凶恶的敌人，它所造成的直接灾害有建筑物与构筑物的破坏，如房屋倒塌、桥梁断落、水坝开裂、铁轨变形等等。
地震可引发多种次生灾害：崩塌、滑坡、地裂缝、地面塌陷、沙土液化，沿海地区海底地震引起的海啸等。
⑤地震学家都想找到预测地震的方法，但迄今为止地震预测技术
仍未成熟，其主要有以下原因：其一，地震是小概率事件，很难验证研究者的思路、方法及观测结果。
其二，地球具有“不可入性”，仅仅用地球表面的观测来推断地下的物理过程是十分团难的。
其三，如果承认地震是地壳内的一种临界现象，那么它具有不稳定性，对初始条件的变化十分敏感，这就可能导致对地震发生时刻的预测的不确定。
⑥看来，人类对地震孕育发生的原理、规律虽有所认识，但还没
有完全认识；人类可以对某些类型的地震做出一定程度的预报，但还不能预报所有的地震。
【小题1】从说明内容角度看，本文是一篇说明文，请简述说明
顺序。
（3分）
【小题2】认真体会选文第①段中加横线的，说说它这样写有何作用。
（2分）
地震就是地球表层的快速振动，在古代又称为地动。
它就象刮风、下雨、闪电、山崩、火山爆发一样，是地球上经常发生的一种自然现象。
【小题3】选文第④段主要采用了哪三种说明方法？请任选其中一种说明方法，说出它的作用。
（2分）
【小题4】利用选文的知识，请你对雅安芦山“4.20”地震的发生原因与危害作简要说明。
（3分）
阅读答案：
【小题1】事理说明文（1分），说明顺序：逻辑顺序（1分），简述：首先介绍了什么是地震（或：给地震下定义），接着依次介绍地震的相关知识：地震波、地震分类、地震灾害，最后说明地震预测技术还不成熟。
（1分，意近即可。
）
【小题2】在说明文中运用打比方的说明方法（1分），把地震现象比作刮风、下雨、闪电、山崩、火山爆发，形象直观地说明了地震的发生很平常。
（1分）
【小题3】说明方法：分类别、列数字（据）、举例子
三种说明方法的作用：
分类别：把地震分为构造地震、火山地震、陷落地震等类，按震源又分为浅源地震、中源地震、深源地震，使人们对地震种类有一个清晰的认识。
列数字（据）作用：列举了确数，如70、3000、5、20等，还列举了百分数，如95%，使人们对浅源地震，中源地震，深源地震，有一个直观的区分度。
举例子作用:举汶川、雅安地震的例子，说明浅源地震占多数。
【小题4】雅安芦山“4.20”地震，在处在龙门山地震带上，震源深度只有13千米，属于浅源地震（知识性，1分），目前造成了众多人员伤亡，大量房屋倒塌，经济损失无法估量(危害性，1分)，
这次地震，没有事先预报，震后才知晓，说明我国的地震预报工作还需加强（没有预报性，即评价，1分）。
解析【小题1】分析：通读本文可知，本文在介绍有关地震的知识，揭示内部规律，因此是事理说明文。
一般是逻辑顺序，本文也是这样，首先介绍了什么是地震（一段），接着依次介绍地震波、地震分类、地震灾害（二至四段），最后说明地震预测技术还不成熟（五、六段）。
考点：本题考查学生对说明文分类及说明顺序的掌握情况。
点评：说明文按其说明内容一般分为两类：事物说明文和事理说
明文，事物说明文在于说明事物的特征，事理说明文是为了揭示事物间的联系及内部规律。
常见的说明顺序一般有三种，时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，事理说明文一般运用逻辑顺序。
【小题2】试题分析：“象”表明画线句是打比方的说明方法，
分析其内容可知，运用打比方
的说明方法是为了说明“地震是地球上经常发生的一种自然现象”。
考点：本题考查学生对说明方法及其作用的掌握情况。
点评：对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。
其次要知道其特征及作用。
在平时的阅读中，我们要不断加强练习。
另外，说明方法的作用是由效果的关键词和其内容上的作用两部分组成的。
效果关键词如准确、具体、形象生动、条理清晰的说明了等，内容上一般证明的是运用说明方法的句子之前的句子，而且大多证明本段的中心句。
即说明方法及作用的答题是有规律可循的。
【小题3】试题分析：从前向后读第四段可见，说明方法有打比方，如“地震是世界上最凶
恶的敌人”；有列数字；还有举例子，如“如房屋倒塌、桥梁断落、水坝开裂、铁轨变形等
等”。
第二问可以选一种自己最易于驾驭的方法来分析其作用，如举例子，真实具体地说明
了地震的危害。
考点：本题考查学生对说明方法及其作用的掌握情况。
点评：对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。
其次要知道其特征及作用。
在平时的阅读中，我们要不断加强练习。
另外，说明方法的作用是由效果的关键词和其内容上的作用两部分组成的。
效果关键词如准确、具体、形象生动、条理清晰的说明了等，内容上一般证明的是运用说明方法的句子之前的句子，而且大多证明本段的中心句。
即说明方法及作用的答题是有规律可循的。
【小题4】试题分析：审题后首先找到答题范围，主要是文章的三段和四段，从前向后读该部分可知，雅安芦山“4.20”地震的发生原因是“处在龙门山地震带上”，危害有“房屋倒塌、桥梁断落、水坝开裂、铁轨变形、崩塌、滑坡”等。
根据文中的这些，我们可以组织成切题的回答。
考点：本题考查学生的概括能力、提取信息的能力。
点评：审题后要确定答题范围，然后从前向后找关键语句，并将其加以概括。
能借用原文语句回答的可借用原文语句。
内容仅供参考。