七年级（上）期末数学试卷题号得分 一 二 三 四 总分一、选择题（本大题共 10 小题，共 30.0 分）1. 下列平面图形是正方体的展开图的是（ ）A. C.B.D.2. 第十八届世警会将于 2019 年在成都举行，届时，将有 70 余个国家和地区大约 1200 名警察和消防员来蓉参赛，12000 用科学记数法表示为（ ）A. 12 × 103B. 12 × 104C. 1.2 × 104D. 0.12 × 105 3. 在代数式-15a 3b ，3휋푥3，4a 2b 2-2ab -6，-a ， 2푥−푦 ，0 中，单项式有（ ）5 A. 2 个 B. 3 个 C. 4 个 D. 5 个4. 过 n 边形的其中一个顶点有 5 条对角线，则 n 为（ ）A. 5B. 6C. 7D. 85. 下列说法不正确的是（ ）A. 如果푎 = 푏，那么푎−푐 =푏−푐 C. 如果푎 = 푏，那么푎푐 = 푏푐 B. 如果푎푐 = 푏푐，那么푎 = 푏푎 푏D. 如果 = ，那么푎 = 푏 푐 푐 6. 下列调查中，最适合采用普查方式的是（ ）A. 调查七(1)班学生的视力情况B. 调查市民对电影《起跑线》的感受C. 调查一批圆珠笔芯的使用寿命D. 调查元旦期间进出我市主城区的车流量7.下列各式中，一定是负数的是（）A. −푎B. −|푎|C. −푎3D. −푎2−18.折多山隧道今年开建，建成后，可将原来一个半小时的车程缩短为8 分钟．也就是“把弯曲的公路改直，就能缩短路程”，这其中蕴含的数学原理是（）A. 两点之间直线最短B. 两点之间线段最短C. 两点确定一条直线D. 两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离9.下列各组式子中，是同类项的是（）A. 3푎3푏与−3푏푎3B. 푎3与푏3C. abc与acD. 푎5与2510.一个几何体由若干大小相同的小立方块搭成，如图分别是从它的正面、上面看到的形状图，若该几何体所用小立方块的个数为n，则n的所有可能值有（）A. 8 种B. 7 种C. 6 种D. 5 种二、填空题（本大题共9 小题，共36.0 分）111.|- |的相反数是______，倒数是______．312. 1.45°=______′=______″．13.甲、乙两公司2014-2018 年的销售收入情况如图所示，这两家公司中销售收入增长较快的是______．14.公元1261 年，我国南宋数学家杨辉在他的著作《详解九章算法》中提出了“杨辉三角”，请观察图中的数字排列规律，则abc=______．15.若a-2b=7，则6-2a+4b的值为______．16.已知多项式6x2+（1-2m）x+7m的值与m的取值无关，则x=______．17.有理数a，b、c在数轴上的位置如图所示，化简|a+b|+|a-c|-|b-1|=______．18.一种微波炉进价为1000 元．出售时标价为1500 元，双十一打折促销，但要保持利润率不低于2%，则最低可打______折．19.已知一个直角三角形的两直角边分别是6cm，8cm．将这个直角三角形绕它的一直角边所在直线旋转一周，可以得到一个圆锥，则这个圆锥的体积是______cm3．（结果用π表示）三、计算题（本大题共2 小题，共18.0 分）20.计算：377（1）（- ）÷（- ）4881（2）21-|0-4|+ ×（-32）321.解方程1（1）（x-1）=422푥+15푥−1（2）- =136四、解答题（本大题共7 小题，共66.0 分）22.（1）化简：5（2x3y+3xy2）-（6xy2-3x3y）21（2）化简求值：已知a+b=9，ab=20，求（-15a+3ab）+ （2ab-10a）-4（ab+3b）35的值．23.微信圈有篇热传的文章《如果想毁悼一个孩子，就给他一部手机!》．国际上，法国教育部宣布，小学和初中于2018 年9 月新学期开始，禁止学生使用手机，为了解学生手机使用情况．高新区某学校开展了“手机伴我健康行”的主题话动，学校随机抽取部分学生进行“使用手机的目的”和“每周使用手机的时间”的问卷调查，并绘制成如图①，图②的统计图．已知“查资料”的人数是40 人．（1）在这次调查中，一共抽取了______名学生；（2）在扇形统计图中，“玩游戏”对应的圆心角的度数是______度；（3）补全条形统计图；（4）该校共有学生2600 人，请估计每周使用手机时间在2 小时以上（不含2 小时）的人数．24.育红学校七、八年级学生从学校出发步行到郊外旅行．七年级学生组成前队，步行速度为4km/h，八年级学生组成后队，步行速度为6km/h．前队出发1h后，后队才出发，同时后队派一名联络员骑自行车在两队之间不间断地来回联络，他骑车的速度为12km/h．（1）后队追上前队用了多长时间？（2）当后队追上前队时，联络员骑行了多少千米？25.已知线段AB=16，在直线AB上截取线段BC=10，点P、Q分別是AB、AC的中点．（1）线段PQ的长度为______；（2）若AB=m，BC=n，其它条件不变，求线段PQ的长度；（3）分析（1）（2）的结论，你从中发现了什么规律？26.某校开展“校园献爱心”活动．准备向四川西部山区学校捐赠男、女两种款式的书包，已知男款书包单价70 元/个，女款书包单价50 元/个．（1）原计划募捐8600 元，恰好可购买两种款式的书包140 个，问两种款式的书包各买多少个？（2）在捐款活动中，师生积极性高，实际捐款额和书包数量都高于原计划．快递2公司将这些书包装箱运送，其中每箱书包数量相同．第一次他们领走这批的，结31果装了6 箱还多12 个书包；第二次他们把余下的领走．连同第一次装箱剩下的123个书一起，刚好装了4 箱．问：实际购买书包共多少个？27.已知点O是直线AB上一点，将一个直角三角形板如图①放置，使其中一条直角边ON在直线AB上，射线OC在∠BOM的内部．（1）如图②，将三角板绕点O逆时针旋转，当∠BON=∠CON时，请判断OM是否平分∠AOC，并说明理由．（2）若∠BOC=40°，将三角板绕点O逆时针旋转，每秒旋转1°，多少秒时∠AOM=∠COM？（3）在（2）的条件下，如图③，旋转三角板使ON在∠AOC内部，另一边OM在直线AB的另一侧，请探索∠AOM与∠CON的数量关系，并说明理由．28.【新知理解】如图①，点C在线段AB上，图中的三条线段AB、AC和BC．若其中一条线段的长度是另外一条线段长度的2 倍，则称点C是线段AB的“巧点”．（1）填空：线段的中点______这条线段的巧点；（填“是”或“不是”或“不确定是”）【问题解决】（2）如图②，点A和B在数轴上表示的数分别是-20 和40，点C是线段AB的巧点，求点C在数轴上表示的数．【应用拓展】（3）在（2）的条件下，动点P从点A发，以每秒2 个单位长度的速度沿AB向点B匀速运动；动点Q从点B出发，以每秒4 个单位长度的速度沿BA 向点A匀速运动．点P、Q同时出发，当其中一点到达终点时，两个点运动同时停止，设运动的时间为t秒，当t为何值时，A、P、Q三点中，其中一点恰好是另外两点为端点的线段的巧点？并求出此时巧点在数轴上表示的数．（直接写出答案）．答案和解析1.【答案】B【解析】解：A 、不符合 1-4-1 型，不是正方体展开图，故错误；B 、符合 2-2-2 型，是正方体展开图，故正确；C 、不符合 3-3 型，不是正方体展开图，故错误；D 、不符合 1-3-2 型，不是正方体展开图，故错误．故选：B ．正方体的展开图有 11 种情况：1-4-1 型共 6 种，1-3-2 型共 3 种，2-2-2 型一种， 3-3 型一种，由此判定找出答案即可．此题考查正方体的展开图，从实物出发，结合具体的问题，辨析几何体的展 开图，通过结合立体图形与平面图形的转化，建立空间观念，是解决此类问 题的关键．2.【答案】C【解析】解：将 12000 用科学记数法表示为 1.2×104．故选：C ．科学记数法的表示形式为 a×10n 的形式，其中 ＜ ， 1≤|a| 10 n 为 整数．确定 n 的 值时，要看把原数变成 a 时，小数点移动了多少位，n 的绝对值与小数点移动 的位数相同．当原数绝对值＞1 时，n 是正数；当原数的绝对值＜1 时，n 是负 数．此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为 a×10n 的形式，其 中 1≤|a|＜10，n 为整数，表示时关键要正确确定 a 的值以及 n 的值． 3.【答案】C【解析】解：在代数式-15a 3b ， ， ， ， 4a 2b 2-2ab-6 -a，0 中，单项式有：-15a 3b， ，-a ，0 共 4 个． 故选：C ．直接利用单项式的定义分析得出答案．此题主要考查了单项式，正确把握单项式的定义是解题关键．4.【答案】D【解析】解：∵一个n 边形过一个顶点有5 条对角线，∴n-3=5，解得n=8．故选：D．根据从n 边形的一个顶点可以作对角线的条数为（n-3），求出边数即可得解．本题考查了多边形的对角线的公式，牢记公式是解题的关键．5.【答案】B【解析】解：等式两边同时加或减去同一个代数式，等式仍然成立．故A 正确，不符合题意；等式两边同时乘同一个数或者除以同一个非零数，等式仍然成立．B 选项c 有可能为0，故B 错误，符合题意；C 和D 等式两边都乘c，等式仍然成立．故C，D 正确，不符合题意；故选：B．根据等式的基本性质判断即可．本题考查了等式基本性质，等式两边加同一个数（或式子）结果仍得等式、等式两边乘同一个数或除以一个不为零的数，结果仍得等式．6.【答案】A【解析】解：A．调查七（1）班学生的视力情况适合普查，此选项符合题意；B．调查市民对电影《起跑线》的感受适合抽样调查，此选项不符合题意；C．调查一批圆珠笔芯的使用寿命适合抽样调查，此选项不符合题意；D．调查元旦期间进出我市主城区的车流量适合抽样调查，此选项不符合题意；故选：A．由普查得到的调查结果比较准确，但所费人力、物力和时间较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似．本题考查了抽样调查和全面调查的区别，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查．7.【答案】D【解析】解：当a=0 时，A、B、C 都不是负数，不论a 取什么值，a2+1＞0，即-（a2+1）＜，一定是负数；故选：D．根据负数的意义：负数小于0，小于0 的数为负数进行判断选择．本题主要考查正数和负数的知识点，掌握负数的定义是解答此题的关键．8.【答案】B【解析】解：由线段的性质可知，“把弯曲的公路改直，就能缩短路程”这其中蕴含的数学道理是：两点之间线段最短．故选：B．根据线段的性质解答即可．本题考查的是线段的性质，即两点之间线段最短．9.【答案】A【解析】解：A、3a3b 与-3ba3 所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，是同类项，故本选项正确．B、a3 与b3 所含字母不同，不是同类项，故本选项错误．C、abc 与ac 所含字母不同，不是同类项，故本选项错误．D、a5 与25 所含字母不同，不是同类项，故本选项错误．故选：A．根据所含字母相同，并且相同字母的指数也相同分别对各选项进行判断．本题考查了同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，这样的项叫做同类项．10.【答案】D【解析】解：由题意，解：由主视图和左视图可确定所需正方体个数最少和最多时俯视图为：则组成这个几何体的小正方体最少有9 个最多有13 个，∴该几何体所用小立方块的个数为n，则n 的所有可能值有5 种，故选：D．由主视图和俯视图，判断最少和最多的正方体的个数即可解决问题此题主要考查了由三视图判断几何体，根据主视图和俯视图画出所需正方体个数最少和最多的俯视图是关键．111.【答案】- 33【解析】解：|- |的相反数是- ，倒数是3，故答案为：- ；3根据倒数、相反数的定义直接得出答案．此题考查了倒数、相反数，掌握倒数、相反数的定义是本题的关键，是一道基础题．12.【答案】87 5220【解析】解：1.45°×60=87′．87′×60=5220″．故答案是：87；5220．利用度分秒间是60 进制进行计算．考查了度分秒的换算．度、分、秒是常用的角的度量单位．1 度=60 分，即1°=60′，1 分=60 秒，即1′=60″．13.【答案】甲公司【解析】解：从折线统计图中可以看出：甲公司2014 年的销售收入为50 万元，2018 年为90 万元，则从2014～2018 年甲公司销售收入增长了40 万元；乙公司2014 年的销售收入为50 万元，2018 年为70 万元，则从2014～2018 年，乙公司中销售收入增长了20 万元．所以这两家公司中销售收入增长较快的是甲公司，故答案为：甲公司．结合折线统计图，分别求出甲、乙两公司各自的增长量即可求出答案．本题考查折线统计图，解答本题的关键是明确题意，利用数形结合的思想解答．14.【答案】1800【解析】解：根据图形得：每个数字等于上一行的左右两个数字之和，∴a=1+5=6，b=5+10=15，c=10+10=20，∴abc=6×15×20=1800，故答案为：1800．根据图形中数字规模：每个数字等于上一行的左右两个数字之和，可得a、b、c 的值．本题是数字的变化类题目，这类题型在中考中经常出现．对于找规律的题目 首先应找出哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的．15.【答案】-8【解析】解：∵a-2b=7，∴6-2a+4b ，=6-2（a-2b ）， =6-2×7，=-8，故答案为：-8把 6-2a+4b 变形为 6-2（a-2b ），再代入，即可求出答案．本题考查了求代数式的值的应用，用了整体代入的方法，即把 a-2b 当作一个 整体进行代入．716.【答案】 2【解析】 ） （ ） ．解：6x 2+（1-2m x+7m=6x 2+x+ 7-2x m因为多项式 6x （ 所以 7-2x=0．解得 x= ．2+ 1-2m x+7m ） 的值与 m 的取值无关，故答案是： ．将已知代数式进行整理，令含 m 项是系数为零即可求得 x 的值．考查了合并同类项，“合并”是指同类项的系数的相加，并把得到的结果作为 新的系数，要保持同类项的字母和字母的指数不变．17.【答案】-2a +c -1【解析】解：由图可知：b ＜a ＜0＜c ＜1，所以可得 a+b ＜0，a-c ＜0，b-1＜0，|a+b|+|a-c|-|b-1|=-a-b-a+c+b-1=-2a+c-1，故答案为：-2a+c-1根据数轴判断出 a 、b 、c 的正负情况以及绝对值的大小，然后求出 a+b ，a-c ， b-1 的正负情况，再根据绝对值的性质去掉绝对值号，然后合并同类项即可得 解．本题考查了数轴，绝对值的性质，以及合并同类项，根据数轴判断出a 、b 、c 的 正负情况以及绝对值的大小是解题的关键．18.【答案】6.8【解析】解：设打x 折销售，根据题意可得：1500×≥1000（1+2%），解得：x≥6.8，故要保持利润率不低于2%，则至少可打6.8 折．故答案是：6.8．设打x 折，根据利润率不低2%就可以列出不等式，求出x 的范围．本题考查一元一次不等式的应用，正确理解利润率的含义，理解利润=进价×利润率，是解题的关键．19.【答案】128π或96π【解析】解：分两种情况：①×π×8（）；2×6=×π×64×6=128πcm3（）．②×π×62×8=×π×36×8=96πcm3∴这个圆锥的体积是128π或96π立方厘米．故答案为：128π或96π．如果以这个直角三角形的短直角边为轴，旋转后组成的图形是一个底面半径为8cm，高为6cm 的一个圆锥；如果以这个直角形的长直角边为轴，旋转后所组成的图形是一个底面半径为6cm，高为6cm 的圆锥．根据圆锥的体积公式V= πr2h 即可求出圆锥的体积．本题考查的是将一个简单图形绕一轴旋转一周所组成的图形是什么图形，即面动成体，解决问题的关键是掌握圆锥的体积计算公式．37720.【答案】解：（1）（- ）÷（- ）488378=（- ）×（- ）4876=- +171= ；71（2）21-|0-4|+ ×（-32）31=2-4+ ×（-9）3=2-4+（-3）=-5．【解析】（1）先把除法转化为乘法，然后根据乘法分配律即可解答本题；（2）根据有理数的乘法和加减法可以解答本题．本题考查有理数的混合运算，解答本题的关键是明确有理数混合运算的计算方法．21.【答案】解：（1）x-1=8，x=9；（2）2（2x+1）-（5x-1）=6，4x+2-5x+1=6，4x-5x=6-2-1，-x=3，x=-3．【解析】（1）去分母后移项、合并即可得；（2）依次去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1 可得．本题主要考查解一元一次方程，去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1，这仅是解一元一次方程的一般步骤，针对方程的特点，灵活应用，各种步骤都是为使方程逐渐向x=a 形式转化．22.【答案】解：（1）原式=10x3y+15xy2-6xy2+3x3y=13x3y+9xy2；2（2）原式=−10푎+2푎푏+5푎푏−2푎−4푎푏−12푏8=−12푎−푎푏−12푏58=−12(푎+푏)−푎푏，588把a+b=9，ab=20 代入−12(푎+푏)−푎푏=−12×9−×20=−140．55【解析】（1）根据整式的运算法则即可求出答案．（2）根据整式的运算法则，进而代入即可求出答案．本题考查整式的运算法则，解题的关键是熟练运用整式的运算法则，本题属于基础题型．23.【答案】100 126【解析】解：（1）在这次调查中，一共抽取学生40÷40%=100（人），（2）根据题意得：1-（40%+18%+7%）=35%，则“玩游戏”对应的圆心角度数是360°×35%=126°；故答案为：126；（2）3 小时以上的人数为100-（2+16+18+32）=32（人），补全条形统计图，如图所示：（3）估计每周使用手机时间在2 小时以上（不含2 小时）的人数约为2600×=1664（人）．（1）由“查资料”的人数是40 人，占被调查人数的40%可得答案；（2）由扇形统计图其他的百分比求出“玩游戏”的百分比，乘以360 即可得到结果；（3）求出3 小时以上的人数，补全条形统计图即可；（4）由每周使用手机时间在2 小时以上（不含2 小时）的百分比乘以2600 即可得到结果．本题考查了条形统计图和扇形统计图，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．24.【答案】解：（1）设后队追上前队用了xh，依题意得：4（1+x）=6x，解方程得：x=2．答：后队追上前队用了2h．（2）依题意得：12×2=24（km）答：当后队追上前队时，联络员骑行了24 千米．【解析】（1）由题意可知两队相差的距离为4 千米，后队比前队每小时快（6-4）=2 千米，从而可以求得后队第一次追上前队用的时间．（2）由（1）求得后队第一次追上前队用的时间，则易求后队第一次追上前队时联络员行驶的路程．本题考查一元一次方程的应用，解题的关键是明确题意，找出相等分析，列出相应的方程．25.【答案】5cm【解析】解：（1）当点C 在线段AB 之间时，AB=16，BC=10，故AC=16-10=6cm，∵P、Q 分别是AB、AC 的中点，∴=8cm，AQ= =3cm，∴PQ=AP-AQ=8-3=5cm；当点C 在线段AB 的延长线上时，AB=16，BC=10，故AC=AB+BC=16+10=26cm，∵P、Q 分别是AB、AC 的中点，∴=8cm，AQ= =13cm，∴PQ=AQ-AP=13-8=5cm；故答案为：5cm；（2）当点C 在线段AB 之间时，AB=m，BC=n，故AC=m-n，∵P、Q 分别是AB、AC 的中点，∴= ，AQ= = ，∴PQ=AP-AQ═；当点C 在线段AB 的延长线上时，AB=m，BC=n，故AC=AB+BC=m+n，∵P、Q 分别是AB、AC 的中点，∴= ，AQ= = ，∴PQ=AQ-AP= ；（3）规律：PQ 的长度总是等于BC 的一半．（1）根据题意可得点C 的位置有两种，一种是线段在AB 之间，另一种是在线段AB 的延长线上．根据不同的情况分别讨论，然后得出PQ 的长度；（2）方法同（1）；（3）比较（1）（2）的即可得出结论．本题难点是找出题中点C 的位置，根据分析可得，点C 有两个两种情况满足要求，则根据不同的情况分析各线段之间的关系，然后分别得出PQ 的长度．26.【答案】解：（1）设购买男款书包x个，则购买女款书包（140-x）个，依题意得：70x+50（140-x）=8600解之得：x=80140-80=60（个）答：购买男款书包80 个，则购买女款书包60 个．（2）设实际购买书包共a个，1211依题意得：（a-12）= （a+12）6343解之得：a=180答：实际购买书包共180 个．【解析】（1）设购买男款书包x 个，则购买女款书包（140-x）个，根据两种款式的书包共需8600 元列出方程并解答．（2）设实际购买书包共y个，根据每一箱所装书包的个数相等列出方程并解答．此题考查一元一次方程的实际运用，分析题意，找到关键描述语，找到合适的等量关系是解决问题的关键．27.【答案】解：（1）∵∠AOM+∠BON=90°，∠CON+∠COM=90°，∠BON=∠CON，∴∠COM=∠AOM，∴OM平分∠AOC；（2）∵∠BOC=40°，∴∠COM=50°，设x秒时∠AOM=∠COM，根据题意得，当OM在AB上方时，90-x=50+x，解得x=20；当OM在AB下方时，x-90=360-x-50，解得x=200．故20 秒或200 秒时∠AOM=∠COM；（3）设旋转t秒，则∠CON=（t-40）°，∠AOM=（t-90）°，∴∠AOM=∠CON-50°．【解析】（1）根据图形和题意得出∠AOM+∠BON=90°，∠CON+∠COM=90°，再根据∠BON=∠CON，即可得出OM 平分∠AOC；（2）根据∠BOC=40°，分OM 在AB 上方和OM 在AB 下方两种情况讨论列方程解答即可；（3）设旋转t 秒，分别用t 表示出∠AOM 与∠CON 即可解答．此题考查了角的计算，关键是应该认真审题并仔细观察图形，找到各个量之间的关系求出角的度数是解题的关键．28.【答案】是【解析】解：（1）因原线段是中点分成的短线段的2 倍，所以线段的中点是这条线段的巧点，故答案为：是；（2）设C 点表示的数为x，则AC=x+20，BC=40-x，AB=40+20=60，根据“巧点”的定义可知：①当AB=2AC 时，有60=2（x+20），解得，x=10；②当BC=2AC 时，有40-x=2（x+20），解得，x=0；③当AC=2BC 时，有x+20=2（40-x），解得，x=20．综上，C 点表示的数为10 或0 或20；（3）由题意得，AP=2t，AQ=60-4t，PQ=，i）．若0≤t≤10时，点P 为AQ 的“巧点”，有①当AQ=2AP 时，60-4t=2×2t，解得，t= ，∴AP=15，∴点P 表示的数为-20+15=-5②当PQ=2AP 时，60-6t=2×2t，解得，t=6；∴AP=12，∴点P 表示的数为-20+12=-8③当AP=2PQ 时，2t=2（60-6t），解得，t= ∴AP=；，∴点P 表示的数为-20+ =-综上，“巧点”P表示的数为：-5 或-8 或- ；ii）．若10＜t≤15时，点Q 为AP 的“巧点”，有①当AP=2AQ 时，2t=2×（60-4t），解得，t=12；∴AQ=60-4×12=12，∴点Q 表示的数为-20+12=-8，②当PQ=2AQ 时，6t-60=2×（60-4t），解得，t= ∴AQ= ；，∴点Q 表示的数为-20+ =- ，③当AQ=2PQ 时，60-4t=2（6t-60），解得，t= ．∴AQ=15，∴点Q 表示的数为-20+15=-5，综上，“巧点”Q表示的数为：-8 或- 或-5．故，“巧点”P表示的数为：-5 或-8 或- ；“巧点”Q表示的数为：-8 或- 或-5．（1）根据新定义，结合中点把原线段分成两短段，满足原线段是短线段的2 倍关系，进行判断便可；（2）设C 点表示的数为x，再根据新定义列出合适的方程便可；（3）先用t 的代数式表示出线段AP，AQ，PQ，再根据新定义列出方程，得出合适的解便可．本题是新定义题，是数轴的综合题，主要考查了数轴上的点与数的关系，数轴上两点间的距离，一元一次方程的应用，关键是根据新定义列出方程．是现在的考试新动向题，主要训练学生自学能力，运用新知识的能力．七年级（上）期末数学试卷题号得分 一 二 三 四 总分一、选择题（本大题共 10 小题，共 30.0 分）1. |x |=2，则 x 是（ ）1 2 A. 2 B. −2 C. D. 2 或−22. 下列方程是一元一次方程的是（ ）A. 2푥 + 3푦 = 1 1 1B. 푦2−2푦−1 = 0C. 푥− = 2D. 3푥−2 = 2푥−33 푥 3. 如图，直线 m 外有一点 O ，A 是 m 上一点，当点 A 在 m上运动时，有（ ）A. ∠훼 > ∠훽B. ∠훼 = ∠훽C. ∠훼 < ∠훽D. ∠훼 > ∠훽、∠훼 = ∠훽、∠훼 < ∠훽都有可能4. 如果线段 AB =6cm ，BC =4cm ，且点 A 、B 、C 在同一直线上，那么 A 、C 间的距离 是（ ）A. 10cmB. 2cmC. 10cm 或者 2cmD. 无法确定5. 如图所示的几何体的从上面看到的形状图是（ ）A. B. C. D.6. 为了准确反映某车队 10 名司机 1 月份耗去的汽油费用，且便于比较，那么选用最 合适、直观的统计图是（ ）A. 统计表B. 条形统计图C. 扇形统计图D. 折线统计图7. 如图，点 A ，B ，C 都在直线 a 上，下列说法错误的是（ ）A. 点 A 在射线 BC 上B. 点 C 在直线 AB 上 D. 点 C 在射线 AB 上C. 点 A 在线段 BC 上8. 从六边形的一个顶点出发，可以画出 m 条对角线，它们将六边形分成 n 个三角形．则m 、n 的值分别为（ ）A. 4，3B. 3，3C. 3，4D. 4，49. 如果设正方形纸的边长为 acm ，所折无盖长方体形盒子的高为 hcm ，用 a 与 h 来表示这个无盖长方体形盒子的容积是（ ）A. (푎−ℎ)2 ⋅ ℎ 10. 若|a |=3，|b |=5，a 与 b 异号，则|a -b |的值为（ ）B. −2二、填空题（本大题共 9 小题，共 27.0 分）B. (푎−2ℎ)2 ⋅ ℎC. (푎 + ℎ)2 ⋅ ℎD. (푎 + 2ℎ)2 ⋅ ℎD. 2 或 8A. 2C. 811. 苹果的单价为 a 元/千克，香蕉的单价为 b 元/千克，小明买 2 千克苹果和 3 千克香蕉共需______元．12. 小王利用计算机设计了一个计算程序，输入和输出的数据如下表：那么，当输入数据为 8 时，输出的数据为______． 输入输出… …12345… …1 22 53 4 5 10172613. 用一个平面去截一个三棱柱，截面可能是______．（填一个即可） 114. 写出一个解为 的一元一次方程______．2 15. 班主任老师的想法：七年级我班 50 名同学，想参加元旦长跑活动的同学就举手，当举手的人数和没有举手的人数之差是一个奇数时，全班就不参加；如果是偶数， 全班就参加元旦长跑活动．请思考：老师的想法______（填“参加”或“不参加”）． 1−푥16. 若 1 与- 互为相反数，则（3x +2）2019 的值等于______． 2 17. 下列说法错误的是______（只填序号）．①有理数分为正数和负数；②所有的有理数都能用数轴上的点表示；③符号不同的 两个数互为相反数；④两数相加，和一定大于任何一个加数；⑤两数相减，差一定 小于被减数．18.如图，快艇从P处向正北航行到A处时，向左转50°航行到B处，再向右转80°继续航行，此时的航行方向为______．19.利用如图1 的二维码可以进行身份识别，某校建立了一个身份识别系统，图2 是某个学生的识别图案，黑色小正方形表示1，白色小正方形表示0，将第一行数字从左到右依次记为a，b，c，d，那么可以转换为该生所在班级序号，其序号为a×23+b×22+c×21+d×20，如图2 第一行数字从左到右依次为0，1，0，1，序号为0×23+1×22+0×21+1×20=5，表示该生为5 班学生．表示6 班学生的识别图案是______．三、计算题（本大题共2 小题，共12.0 分）20.下面是小明的计算过程，请仔细阅读．13计算：（-15）÷（-3- ）×6．3225解：原式=（-15）÷（- ）×6……第一步6=（-15）÷（-25）……第二步3=- ……第三步5并解答下列问题．（1）解答过程是否有错？（2）若有在第几步？（3）错误原因是什么？21.已知一条射线OA，如果从点O再引两条射线OB和OC，使∠AOB=60°，∠BOC=20°，求∠AOC的度数．四、解答题（本大题共7 小题，共56.0 分）11111111122.（1）计算| -1|+| −|+| −|+……+| −|+| −|．2324398109（2）计算2（m2n+mn2）-2（m2n-1）-2mn2-2，其中m=-3，n=3．23.正方体是由六个平面图形围成的立体图形，设想沿着正方体的一些棱将它剪开，就可以把正方体剪成一个平面图形，但同一个正方体，按不同的方式展开所得的平面展开图是不一样的，下面的图形是由6 个大小一样的正方形，拼接而成的，请问这些图形中哪些可以折成正方体？试试看．24.七（3）班语文老师对本班学生的课外阅读情况做了调查，并请数学老师做了如图的统计图．（1）哪种类型书籍最受欢迎？（2）哪两种类型书籍受欢迎的程度差不多？（3）图中扇形的大小分别代表什么？（4）图中各个百分比如何得到？所有百分比之和是多少？25.如图，已知A，B两点在数轴上，点A表示的数为-10，OB=3OA，点M以每秒3个单位长度的速度从点A向右运动．点N以每秒2 个单位长度的速度从点O向右运动（点M、点N同时出发）（1）数轴上点B对应的数是______．（2）经过几秒，点M、点N分别到原点O的距离相等？26.据说夏禹治水时，在黄河支流洛水中浮现出一只大乌龟，背上有一个很奇怪的图形，古人认为是一种祥瑞，预示着洪水将被夏禹王彻底制服，后人称之为“洛书”，即现在的三阶幻方．三阶幻方，具有一个十分“漂亮”的性质：每一横行、每一竖列和对角线上的三个数的和都相等，不信，我们来验证一下．一般地，一个n行n列的正方形方格中，每一横行、每一竖列和对角线上的数字和都相等，这样的数字方阵称为n阶幻方．请将-2，-1，0，1，2，3，4，5，6 填入到3×3的方格中，使得每行、每列、斜对角的三个数之和相等．想一想：这9 个数与原来9 个数有什么关系？这9 个数可以由原来9 个数怎么变过来27.为了了解家长关注孩子成长方面的状况，学校开展了针对学生家长的“您最关心孩子哪方面成长”的主题调查，调查设置了“健康安全”、“日常学习”、“习惯养成”、“情感品质”四个项目，并随机抽取甲、乙两班共100 位学生家长进行调查，根据调查结果，绘制了如图不完整的条形统计图．（1）补全条形统计图．（2）若全校共有3600 位学生家长，据此估计，有多少位家长最关心孩子“情感品质”方面的成长？（3）综合以上主题调查结果，结合自身现状，你更希望得到以上四个项目中哪方面的关注和指导？。