课题：7、骑牛比赛总课时：3课时本课时：第1课时【教学目标】
1、知识和技能：
（1）学习生字“特、观、技、位”以及由生字组成的词语。

认识多音字“只”。

识读绿线内的8个字。

（2）自读，读通课文，能用已掌握的方法学习生字。

2、过程与方法：
（1）借助课文插图，初步理解课文主要内容。

知道南美洲人善于骑牛，也特别喜爱看骑牛比赛的习俗。

（2）在初步理解课文内容的基础上，抓注重点词语朗读课文的能力。

3、情感、态度与价值观：
在欣赏图文中感悟骑牛比赛给予人的启示。

【教学重难点】
1、读准字音、读通课文，学习生字词语。

2、部分学习有困难的学生完成以上学习任务。

对策：老师作适时的指导，依靠小小组的力量帮助他们完成任务。

【课前准备】生字卡片、挂图
【教学过程】
一、激情引进
出示地图分别指出亚洲、欧洲等七大洲之一的南美洲，人们有骑牛比赛的习惯。

修改：（这里只要简单介绍就可以，一年级学生看不懂地图）揭题板书 7 骑牛比赛生跟着书空，读课题
二、初读课文
1、自学课文
（1）指导读第一遍课文，要求读准每个字的音，圈出生字。

（2）指导读第二遍课文，要求：碰到难读的句子多读读，也可请同桌帮忙，直到读通为止。

（3）第三遍读。

让学生标出自然段，读读想想，课文讲的什么内容。

修改：（在讲的时候，学生不一定讲的很好，但是教师要注意应以鼓励为主，毕竟他们对课文不是特别的熟悉。

）
2、检查、交流自学情况。

学习字词，读好难读的句子。

指名朗读自
己喜欢读的一节。

注意读好字词及难读的句子。

读后评价
第一小节
学习“特别”的“特”音tâ，自己读准。

形、指导牛字旁的笔顺。

第二小节
ɡuān zhì bóbó yě xìnɡ jìyì chāo
观看兴致勃勃野性大发公牛技艺高超
zhǐ fēnɡ kuánɡ jǐn ɡuǎn râ liě zhǎnɡ shēnɡ
只疯狂尽管热烈掌声第三小节
xiàn shù cãnɡjīnɡ
献上一束花曾经
出示长句子，指导朗读。

1）好几个骑手／骑在野性大发的／公牛背上，只两三秒钟／就摔了下来。

2）只有一个骑手/技艺高超，尽管公牛/疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地/骑在牛背上。

3、再读课文，你读懂了什么？什么地方你还读不懂？
修改：启发学生可从不同的方面来回答，师给予表扬。

注意也让能力较差的同学来说说。

读不懂的地方学习组讨论，讨论不出的再提出来，请其他同学帮忙。

（1）指名分段朗读课文。

（2）其它同学边听边想：每一段告诉我们什么？
（3）生互相交流。

第一自然段写南美洲人特别爱看骑牛比赛。

第二自然段写一次骑牛比赛的情况。

第三自然段写一位姑娘和一位技术高超的骑手的对话
（4）齐读课文。

4、齐读课文，想想课文主要讲了什么内容？
三、学习生字：特观技位
1、出示生字表，读生字，找出左右结构的字。

2、说说你是怎么记住这些字的？
3、描红4个生字。

边描边观察四个字左右两部分在田字格里。