学校教学质量分析会主持词
今天，我们在南关小学召开“全市小学教育教学质量分析会”。

会议的主要任务是：认真分析上学期小学四年级教学质量抽测和小学
教育教学现状，总结成绩，查寻问题，明确任务，动员全市小学教育
干部和教师进一步坚决信心，开拓创新，努力实现全市小学教育教学
质量在新的起点上取得新的突破！
参加今天会议的有全市乡镇（划归）教育办、较大规模小学校长，乡镇中心小学校长，市教育局科室负责人、教研员，共计200多人。

刚才，会议进行了第一项，分别观摩了南关小学郝东平执教6年
级语文《和田的维吾尔》、李丽执教6年级数学《圆柱的体积》，两
位老师分别进行了说课，各单位一把手进行了评课议课。

会议之所以
安排这么一项议程，主要目的是进一步树立以教学为中心的思想，动
员全市教育干部深入课堂教学，积极参与课堂教学观课、说课、议课
活动，切实增强课堂教学管理，扎实提升课堂教学效益，向课堂教学
要质量。

下面会议进行第二项
作《小学四年级教学质量抽测和小学教学情况分析报告》
下面会议进行第三项
同志们：会议圆满地完成了各项议程。

下面，就如何贯彻落实好
今天的会议精神，我再讲几点意见：
一要坚持教育质量是第一要务思想不动摇。

会上，局长对我市小
学阶段教学工作面临的形势进行了分析，对进一步深化小学教育教学
改革，全面提升小学教育教学质量提出了新的目标和要求，必将有力
促进小学教育均衡、内涵、科学发展。

主任全面、系统分析了上学期
小学四年级教学质量抽测和小学教学现状，总结了成绩，揭示了问题，明确了措施。

希望各单位要认真组织教师学习。

万丈高楼平地起。

小
学教育是整个基础教育的根基，是人生成长的奠基阶段。

提升小学教
育教学质量不仅事关学生一生发展的大事，也事关我市整体教育的可
持续发展水平，因此，校长必须站在讲政治、顾大局的高度，充分认
识全面提升小学教育教学质量的重要性，一切工作都要服从和服务于
这个政治大局，建立健全教育质量的督导、考核、分析、奖惩机制，
形成有效的教学质量动态监控体系和工作运行机制，促进小学教育教
学质量的持续提升。

二要坚持以教学为中心的地位不动摇。

以教学为中心，不仅体现
在观念上，更要体现在抓教学工作的力度上，体现在教学的实际成果上。

校长要把主要精力和时间用于抓教学，力排各种干扰，克服形式
主义，真正深入教学实际，深入课堂教学，要持续完善管理制度，制
定管理措施，落实管理责任，强化管理督查，完善督查机制，将备课、课堂教学、作业布置和批改、学生辅导等常规管理制度落实到管理的
各个环节，持续提升管理效益。

三要坚持持续深化教学改革不动摇。

实现小学教育质量持续提升，根本出路在于改革创新。

多年来，我们在提升教育质量方面积累的好
经验、好方法要继承下去，发扬光大；同时，也要持续深入查寻制约
本单位质量提升的问题，分类梳理，寻到准确解决的思路和方法，并
在实践中持续完善。

要创建科学、高效的课堂教学，着力提升教师设
计教学的能力、实施教学的能力、评价教学的能力，既要有效的落实
三维教学目标，又要避免教学目标的虚化；既要有效把握和利用课程
资源，又要避免教学内容的泛化；既要充分发挥学生的主体性，又要
把握教师的引导性，避免教师使命的缺失；既要追求教学方式的多样化，又要力求避免教学过程的形式化。

要创建科学、公平、有效的教
育质量评价体系，既要坚持刚性管理，又要坚持人文管理，充分调动
全市教育干部和教师的工作积极性，开创性地做好各项工作。

同志们，提升小学教育教学质量任重而道远，让我们进一步统一
思想，增强信心，开拓创新，足踏实地抓管理，一心一意抓质量，为
办好人民满意的小学教育而努力奋斗！
最后，祝大家身体健康，工作顺利!散会。

【篇二】
各位老师：
晚上好！
今天，我们在这里召开“2013——2014学年度第一学期期中考试教学质量分析会”。

会议的主要任务是：依据本次期中教学成绩，结合我们九年级的
教学现状，总结经验，查寻不足，明确今后一段时间的努力方向，希望通过本次教学质量分析，在今后的教学中有新的突破，争取取得
优异的成绩！
参加今天会议的都是我们本年级教师，希望各位老师不要拘束，
发言时要开诚布公，把自己的经验和好的想法、好的做法讲出来，与大家分享，让我们共同交流、共同学习，共同进步。

另外，发言要
有针对性，避免空洞；多谈解决问题的方法，少讲问题。

各位老师，
还要遵守会议纪律，关闭通讯工具，减少外出，认真听会。

今天会议的议程共有5项：
第一项：陈主任总结前阶段九年级工作。

第二项：全体班主任、教师发言。

第三项：薛主任分析期中考试成绩、五校联考成绩。

第四项：王主任发言
第五项：戴校长就教育教学方面提出指导性意见。

下面会议进行第一项，请陈主任总结九年级工作。

会议进行第二项，全体班主任、教师发言。

会议进行第三项，薛主任分析期中考试成绩、五校联考成绩。

会议进行第四项：王主任发言。

第五项：戴校长就教育教学方面提出指导性意见。

各位老师，提升我们年级组教育教学质量任重而道远，让我们进一步统一思想，增强信心，开拓创新，足踏实地抓管理，一心一意抓质量，为办好人民满意教育而努力奋斗！
最后，祝大家身体健康，工作顺利!
【篇三】
尊敬的各位领导，老师们，晚上好。

首先对老师们的到来表示热烈的欢迎，非常快乐相聚在这里开展“第二届教学质量推进月理想课堂”学科教学沙龙。

我们与高效课堂的相约已从金秋跨入了初冬，虽然天气渐冷，冬意渐浓，但我们心中教研的热情却如火般升腾。

教学的魅力，高效的魅力，尽在于此。

自本学期开学以来，校园里无处不洋溢着教研的气息，如丹桂，花香四溢。

观课、品课、议课已成为了我们工作之余必不可少的精神大餐。

我们为执教者数次试教，数易其稿，为她们兢兢业业的工作态度和精神而感慨、折服；为课堂上自然生成的精彩瞬间而拍手赞扬，反复回味；还为课堂如何尽善尽美不遗余力地探索、追寻；更为教育的高效，师生共同的幸福而众里寻他，无怨无悔。

今天，我们的教学沙龙将继续探讨高效理想的课堂教学，为了能给我们指引方向，呈现精彩，杨星老师多次试教、改稿，牺牲了大量宝贵的休息时间，只为了我们能更幸福地感受教育的高效。

让我们把掌声送给精益求精的杨老师。

课堂还需细品味。

今天我们的活动程序为：1、精品课教师发言，谈自己的教学设计、教学得失和自己的体会；2、高三历史备课组长发言；3、各学科教研组长发言4、各学科备课组长讨论发言；5、校长室总结发言。

首选请杨星老师作精彩的发言。

杨老师的语言精炼而准确，概括
康健而形象。

感谢杨老师。

假如说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。

专
家的点评是一种诊断和激励，是零距离的的智慧碰撞，是提升观念、
调整教学、发展能力的有效平台。

同一个课堂，同一个梦想。

带着评
课专家的鼓励和点拨，希望老师们在教学艺术的探索之路上持续前行，持续实践，持续探索……。

理论的价值就是体现在与实践的紧密结合中。

以上交流的这些充
分体现了作为教育教学研究者的我们，就是要以校为本，在具体的教
学实践中，增强行动研究和教学反思。

以至来提升我们教师的职业幸
福感。

教学研讨，学术的交流是永恒的话题，永不谢幕，愿学校各学科
老师继续心手相牵，增强合作，增强交流，在教师专业发展的道路上，在追寻教育理想的进程中，创造更多的辉煌，展现更多更美的教育风景！
结语：各位领导、老师，今天，我们共聚一堂，见证精彩，分享
高效，畅谈高效，其乐融融。

怎样的课堂才是高效的课堂；怎样的教
育才是幸福的教育，这将成为我们今后教育生涯中永恒追寻的话题。

相信通过今天的研讨，在今后的前行之路上，我们会多一份热情，少
一份迷惘；多一份幸福，少一些神伤。

衷心希望我们这群高效之路上
的追梦人能够追着、寻着，思着，并欢乐着，更希望无论何时何地，
无论工作多繁忙，生活多苦恼，我们都能为自己寻寻欢乐的理由，让
自己的心情可以时时刻刻面朝大海，春暖花开！
老师们，本次“高效课堂教研沙龙”到此结束，再次感谢大家的积极参与，再见！。