第1课生物与非生物
1.判断生物与非生物的依据：是否具有生命特征。

2.比较就是通过观察、归纳（nà）等方法找出物体的相同点和不同点。

3.豆子在一定条件可以萌发，石子不能萌发。

4.生物能生长,能繁殖（fán zhí）,生长过程需要水和营养。

动物、植物和人都是生
物。

非生物不能生长,不能繁殖,也不需要水和营养。

毛绒玩具与石子都是非生物。

毛绒玩具是人类制造的,石子是天然的。

5.机器人不属于生物，不能完全取代人的劳动。

第2课树与草
1.周围常见的植物，我们可以用茎、叶、花的颜色、形状和气味等描述植物的一些特征。

2.草的茎很柔软，叫草质茎。

树的茎与枝干很硬，叫木质茎。

3.像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物。

像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物。

4.树和草都是植物，它们都有根、茎、叶花和种子，它们的生长和生存都需要阳光、水和营养物质。

5.蒸馏水是指自来水经过一种分离工艺，去掉其中的矿物、有机物等，获得的比较纯净的水。

6.培养的时候，仅设置单一变量。

7.制作植物标本的过程：采集漂亮的叶子与花找一本厚厚的书将叶片与花
展平后夹在书中每个一天将标本翻个面将标本固定在硬纸板上将植
物名称、采集地点、采集人、采集时间记录在上面。

第3课植物与我们的生活
1、我们的衣食住行离不开植物，植物为我们提供了粮食、蔬菜、水果、纺织材料等
丰富的物质原料。

2、查阅资料或向他人请教，调查当地的植物种类。

根据植物的特征、植物的分布及用途，制作资料卡片。

3、经济作物是指具有某种特定经济用途的农作物。

按用途分为油料作物、药用作物等。

比如：芝麻、花生、大豆、甜菜、甘蔗、茶叶、向日葵等。

4、植物与我们的生活密切相关,可食用、药用、观赏,也可用作工业原料等。

5、植物可以有很多种用途,例如玉米可以食用、饲料、制药、酿酒、乙醇汽油等等。

6、很多植物具有药用价值,被写进我国源远流长的中医中药宝典。

例如:薄荷、三七、人参、枸杞、板蓝根、金银花等。

7、枸杞子是枸杞的果实。

枸杞分布广泛，宁夏的枸杞品质最好。

它是药食两用的植物，适量食用有益健康。

第4课种类繁多的动物
1.我们管有脊柱的动物叫脊椎动物，如：鱼、青蛙、猫、蛇。

没有脊柱的动物叫无脊椎动物，如：蚂蚱、蝴蝶、虫子、蜘蛛。

2.动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物。

脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是：是
否有脊柱。

3.小猴子体温恒定，有牙齿和骨骼，皮肤上有毛。

4.按照动物的皮肤分类，有的裸露（luǒ lù），有的有毛发，有的有鳞（lín）片，
还有的有羽毛。

5.我们管体温恒定的动物叫恒温动物，例如：鸟类、哺乳类动物。

6.我们管体温不恒定的动物叫冷血动物（变温动物），例如：爬行动物、两栖（qī）
类动物、鱼类等其他除了鸟类和哺乳类动物的动物。

7.我国的珍稀动物有：褐（hè）马鸡、藏羚羊、熊猫、金丝猴等。

很多动物已经濒
（bīn）危，请多加保护。

8.我国一级保护动物有大熊猫、金丝猴、长臂猿、雪豹、东北虎、梅花鹿、亚洲象
等。

第5课昆虫
1.昆虫身体分为头、胸、腹三部分,具有3对足,2对翅,1对触角。

2.一般来说昆虫有1到3个单眼和2个复眼。

3.昆虫的触角就是它们的“鼻子”,极其灵敏。

一只雄性蚕蛾(羽毛状大触角)隔着几千米远都能闻到雌蛾的气味。

4.我们常见的昆虫有蝗虫、蜻蜓、蝴蝶、黄蜂、金龟子、蚂蚁、苍蝇、蚊子、蟋蟀、蝉等等。

5.昆虫对我们的生活有很大的影响,如蚕是一种益虫，可以吐出蚕丝，蚕丝是高当纺织品的原料；;蚊子是一种会吸血的害虫,能传染多种疾病。

益虫：蜜蜂、七星瓢虫、蜻蜓等；害虫：蝗虫、刺蛾、蚂蚁、苍蝇、蟑螂等。

6.就像面包虫一样,昆虫都有其特殊的生存喜好,并且在成长过程中都需要蜕（tuì）皮。

第6课仙人掌与莲
1.仙人掌生活在干旱高温的沙漠中，莲生活在水中。

2.比较仙人掌与莲散失水分的多少的实验，发现仙人掌水分散失要少，莲水分散失
要多。

3.水分主要是由植物的叶散失的。

4.观察植物时，可以从一下几个方面观察：（1）看外观：颜色、形状等；（2）手感：
软硬、粗糙程度等；（3）看内部结构：从不同的角度切开，观察颜色、纹理等。

5.仙人掌的叶子变成了刺；茎肉质充当“水库”；根系发达，能多吸水。

这些特点
有助于仙人掌储(chǔ)存水分，即使在沙漠的环境中仍可生存。

6.莲的叶柄（bǐng）和藕（ǒu）中有很多气孔，孔与孔彼（bǐ）此相通形成一个气
体通道，即使在缺氧的环境中仍可生存。

7.植物会适应环境进化出相应的形态和结构。

8.能在水中生长的植物称为水生植物，如莲、芦苇等。

在陆地上生长的植物称为陆
生植物，如仙人掌、柳树等。

第7课燕子南飞
1.动植物的习性指的是动植物在自然条件下所养成的特性。

2.每到天气将要变冷的秋天，燕子总会成群结队的飞往天气温暖的南方。

燕子喜欢
生活在温暖的地方。

3.燕子消耗大量时间在空中捕捉害虫，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的
益鸟。

4.燕子的生活周期：北迁—求偶—筑巢（cháo）—孵化(fū)—育雏（chú）—集群
—南迁—越冬—北迁。

（是一个循环过程）
5.燕子北迁的时间：3到4月份；繁殖的时间：5到7月份，繁殖2窝；南迁时间：
7到10月份。

6.有迁徙行为的鸟类被称为候鸟，如大雁、燕子、天鹅等；没有迁徙行为的鸟类被
称为留鸟，如麻雀、喜鹊、雷鸟等。

7.古人说：“劝君莫打三春鸟，儿在巢中盼母归。

”
第8课动物的换毛与换羽
1.针毛长而坚韧，具有保护作用。

绒毛位于针毛的下层，保温性强。

冬季，动物的
绒毛会增多，以适应寒冷的环境。

2.从环境角度考虑，动物冬天换毛的主要原因是：为了保暖御寒。

3.很多动物会发生季节性换毛与换羽。

4.绒毛布料要比针毛布料保温性强。

5.雷鸟的毛色随季节变化而变化，原因是：①冬季保温御寒，夏季降温凉爽；②
羽毛颜色和周围环境的底色保持一致，用于伪装，更好地生存。

6.体型越大散热越慢，更适合寒冷地区。

体型越小散热越快，更适合炎热地区。

第9课动物的特殊感官
1.侧线是鱼的感觉器官。

鳍是鱼的运动器官，包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍，
胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用。

2.凡士林是一种石油脂，具有防水和阻隔作用，在实验室中用作润滑剂（jì）、阻
隔剂。

3.鱼的侧线是一种特殊感官，不仅能感知水体的震动，还能感知水温和水流方向。

4.蝙蝠（biān fú）的视觉不发达，但能借助“回声定位”在黑夜中捕捉飞蛾。

科
学家利用蝙蝠的“回声定位”设计了雷达。

5.蝙蝠的“回声定位”由嘴发出超声波，耳朵接收声波，通过大脑判断障碍（zhà
ng ài）物的样子。

6.蛇的眼睛对光线一点都不敏感，蛇是通过“热眼”捕食的。

人们根据蛇的“热眼”
研制了红外探测仪。