六年级语文下册《养花》教学设计
教学目标：
1、学会4个生字及新词，积累自己喜欢的好词好句。

2、有感情地朗读课文，体会否定句和反问句的表达效果。

3、学习作者善于观察、体验生活，抒发真情实感的表达方法；培养学生热爱劳动、热爱生活的思想感情。

教学重点、难点：
老舍先生从养花过程中得到了哪些乐趣？体会作者是怎样把养花的乐趣写具体的。

课时：两课时
第一课时
一、引入课题，简介作者
1、老师带来了一些花，给大家看看。

（点课件）
2、看了这些花，有什么感受？同学们，你喜欢花吗？哪位同学养过花？把你养花的感受说一说。

（学生自由发言。

）
二、初步感知，把握主要内容
1、今天，我们学习《养花》。

养花（齐读课题）
2、大家都预习了，作者是谁？来，把你们了解的有关老舍先生的情况讲一讲。

（生读有关老舍的资料）
3、我们今天学的《养花》就是老舍写的一篇散文。

我们先不看书。

好多同学都养过花，那假如要你以《养花》为题目，写篇作文，你会写些什么呢？在小组内先议一议，再谈一谈。