一、备课：备教材知识，根据教学大纲要求备好各科每章节的知识，查阅各种相关资料；备学生：备学生对知识的掌握程度及及心理活动等；备教法：针对每章节的重难点和学生的兴趣，一学生为本，做好每个学生梦想的引路人。
二、上课：除备课之外，在上课之前，根据所上章节的内容，做好全面规划，做到心中有数，认真上好每一节课。一学生为本，师精讲、师引导、生活动，注视每个学生听课的注意力，使学生愉快地学好每章节的知识及课外知识。通过课堂作业了解学生对新知识的掌握情况，查缺补漏，总结本章节内容，布置作业。
优秀
2006年8月至今上小学语文、思想品德、社会和美术等课，按时完成各学期教育教学任务，并取得好成绩，获得学校领导及上级领导的好评。
综上所诉，本人获得县、乡优秀教师，连续两次获得年度考核“三优”。
三、作业：按学校规定的作业次数全批全改，及时发给学生，总结学生学生出错的原因，反思自己的教法，结合学生，做到精讲精练。个别做错的学生单独辅导，使学生及时更正，提高学生对新知识的掌握水平，同时也让自己更了解学生。
四、辅导：针对不同的学生进行不同的辅导，做到因材施辅；家访：随时与家长沟通，做到学校、家庭、社会三结合来教育学生，提高学生的综合素质。
通过以上工作，取得以下成绩。
年份
学校
年级及科目
片区
成绩
1976年8月-1986年7月
煤洞学校（初中）
七、八、九年级语文
马场区期末统考
一、二、三名
1986年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ月-1996年7月
煤洞学校（小学）
一至六年级语文、自然、美术
马场区、鸡场坡乡
前三名
1996年8月-2006年7月
煤洞学校
按时完成各项教育工作
马场区、鸡场坡乡
工作业绩自述
（重点总结近五年来的工作业绩及教育教学成果）（1500字以内）
我于1976年8月参加教育教学工作至今，已度过了三十九个春秋，在这些春秋里，认真学习党和国家的教育方针及各项有关教育教学的法律法规。不断地规范自己的教育教学行为，刻苦钻研教育教学理论和科学文化知识，提高自己的教育教学能力，使学生在学习中快乐地学到应学的知识，全面提高学生的素质。