校字〔2009〕15号邕江大学迎评促建工作新实施方案根据教育部对全国高等职业院校人才培养工作评估的全面部署和自治区教育厅的通知精神，我校拟在2010年上半年进行人才培养工作评估。

这次评估是对我校办学水平和办学实力的一次全面检验，将对我校的教学改革、发展和建设起到巨大的推动和促进作用。

为确保我校评建工作的顺利开展，根据《高等职业院校人才培养工作评估方案》的精神和要求，结合学校实际, 制订我校迎评促建工作方案如下：一、指导思想和工作目标（一）指导思想以全面落实科学发展观为指导，以切实落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)为目的，以评估为契机，转变教育观念，进一步明确办学思想和办学定位。

认真贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”方针，把迎评促建工作与推动我校教育教学改革，加快学校建设和发展结合起来。

按照最新评估体系要求，结合学校实际，找准问题，落实整改，推进教育教学改革建设进程，促进内涵建设，办出邕大特色，提高人才培养质量。

（二）工作目标依据教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》的内涵要求，通过整改和建设，使“硬件”明显改善，“软件”显著提高，使学校的教学建设与改革上一个新台阶，教学质量、整体办学水平和综合实力得到进一步增强。

力争22个关键评估要素全部合格，确保我校人才培养工作评估顺利通过，使学校在领导作用、师资队伍、课程建设、实践教学、特色专业建设、教学管理和社会评价等方面达到《高等职业院校人才培养工作评估指标体系》的标准。

二、成立组织机构，明确工作职责学校成立评建工作领导小组，评建办公室，评建办下设工作小组，各部门成立评建小组。

在工作中逐级负责。

1、评建工作领导小组及工作职责组长：罗里熊副组长：郑学勤钟应善莫鼎新李绍森成员：卢玉光黄著荣方民赵则民麦满芳庞飞陈铁工作职责：（1）全面领导学校迎评促建的各项工作。

（2）宏观调配学校评建工作的人力、物力和财力；设立评建工作专项经费，提供评估各阶段工作必要的经费保障。

（3）审定学校迎评促建工作中的重要文件、《自评报告》和《特色专业建设规划》、《学校发展规划》等材料。

（4）研究解决迎评促建过程中的重要问题。

（5）检查、指导迎评促建有关工作的重要项目和重大活动。

2、评建办公室及工作职责主任：莫解华副主任：黄著荣李琼元卢柳青李林伟梁琛成员：胡晓敏黄丽琴胡雪雁刘宁陈梅凌小莲李波波学校评估办公室是在评估领导小组领导下，负责迎评促建日常组织、布置、协调、检查、督促工作的办公机构，设在教务处。

其工作职责是：（1）负责贯彻、落实学校迎评工作的方针、总体思路和工作要求；（2）负责起草学校迎评工作总体方案及各阶段工作计划；负责迎评工作的任务分解与落实；（3）负责协调各职能部门、各系的迎评工作，指导、汇总、整理、完善评估所需文字材料及相关佐证材料；（4）负责起草各类迎评工作文件、通知，发布有关评建工作的各类信息；（5）负责起草迎评工作的相关文件、自评报告等文字材料；（6）负责按照评估指标体系，收集、整理各类材料；建立完整的评估资料档案，并负责管理；（7）负责组织协调人才培养工作状态数据采集平台的填报和管理；（8）建立评建工作例会制度，部署评建工作，听取各部门的反馈意见与整改工作建议，总结经验，优化各项评建工作。

汇总和处理学校各部门迎评过程中出现的一般问题和日常事务性工作。

3.评建办公室下设材料组按照评估体系7个主要评估指标，成立7个项目工作组分别负责对应的关键评估要素和支撑材料、数据采集等。

各项目组负责人：材料组成员：赖雅东张连云韦相晓梁琛廖媚周延彭越沈艺敏蓝军斌黄丽琴胡晓敏陈梅梁冠湘胡雪雁刘宁覃杨凌小莲李波波王薇周莉莉4、各系、处、室成立评建工作小组组长：各系主任、处长、办公室主任组长为部门迎评工作的第一责任人，同时为本部门自评材料的主编、主校、主审。

全面负责本部门自评工作的组织、落实、指导、检查和评建整改工作。

负责组织把本部门迎评工作各阶段情况及时反馈到项目组，项目组向评建办反馈。

其工作职责是：（1）贯彻、落实学校迎评促建工作的方针和总体思路；（2）制定本部门迎评工作方案及阶段工作计划，并制定相应措施，及时检查迎评任务落实情况；（3）对所负责的评估指标进行客观分析，找出差距，提出建设和整改方案，并组织实施；（4）对所负责的人才培养工作状态数据进行采集和填报，确保准确无误；（5）收集整理所负责的迎评材料的收集、整理、检查等，及时提交评建办；（6）按时完成评估领导小组及评建办和项目工作组布置的各项工作。

5、综合素质、学风建设与校园文化工作组组长：陈铁副组长：李林伟成员：韦天文杨小凤唐雨韦建余翠琴黄燕玲陈金燕王薇张连云蓝志军主要工作：(1) 全面负责学生的迎评促建组织动员和组织工作。

(2) 组织学生创建优良校风、学风。

(3) 组织指导学生开展科技文化活动。

6、宣传、接待工作组组长：卢玉光副组长：龚击成员：周莉莉陈子江廖秀媛沈艺敏韦锦业蓝志军主要工作：(1) 全校宣传的总体策划、协调与组织。

(2) 迎评促建工作的对内、对外宣传报道。

(3) 采集校内迎评促建信息，编辑学校《迎评促建工作简报》。

(4) 建立评建网，将评建的有关政策文件、相关资料、我校评建通知和评建动态等在网站上公布。

(5) 评估专家进校前成立专门的接待小组，负责专家到校后的接待工作。

7、校园环境后勤保障工作组组长：庞飞副组长：梁琛李智茂成员：凌海妹滕世波吴林芩陈金燕覃凤彩梁凤莲主要工作：(1) 校园环境建设。

(2) 评估专用场地的落实和布置。

(3) 各项评估工作的后勤保障。

三、评估工作主要阶段及阶段目标、工作内容（一）组织与宣传教育阶段（2009年5月～2009年6月）中心工作：研究制定新评建方案，分解任务，深入学习，宣传动员，布置工作。

1. 确定评建实施方案，成立学校评建领导小组、评建办公室以及工作小组，各系成立相应的评建工作小组。

2. 开展迎评促建的宣传动员工作，召开全校迎评促建工作大会，全面启动迎评促建工作。

3．组织全校教职员工深入认真地学习《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)，《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高〔2006〕14号），教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》（教高〔2008〕5号）等文件，充分领会文件精神及内涵。

4．深入研究、准确理解评估指标内涵要求，将7个主要评估指标，22个关键要素分解到各部门工作组。

评建办研究编制《邕江大学人才培养工作状态数据采集平台分解表》、《邕江大学人才培养工作评估指标体系分解表》、《邕江大学人才培养工作评估佐证材料目录》、《评建工作任务一览表》,明确各项评建工作任务、责任部门、责任人和完成时间。

5．以部门为单位形成评建任务书，评建工作任务书包括：评建工作任务和自评佐证材料分工。

6. 评建办不定期编印《评建简报》，发布评建信息；宣传组拟定宣传提纲，充分利用校园网、板报、宣传栏、广播等形式，全面宣传评建工作。

（二）自查与自建阶段（2009年7月～2009年10月）中心工作：摸清家底，对照指标，查找差距，边查边改,提出整改措施，落实整改方案，规范管理，促进建设。

1. 组织专门小组研究确定学校特色专业建设，指定专人撰写《特色专业建设规划》和《学校发展规划》、《学校自评报告》。

2．各部门对照评估指标体系和《自评佐证材料清单》，收集、整理、撰写本部门负责的评估材料、数据，建立本部门评估材料档案，列出佐证材料目录。

3. 各部门根据评估指标体系和《自评佐证材料清单》，摸清家底，找出差距，试填评估数据库，按照“硬件从实，软件从严”的评建工作要求，进行全方位的自查自建工作，边查边改、边查边建。

4．对照“评估指标”要求进行自评，写出自评依据，建立本部门评建材料档案（统一格式），列出佐证材料目录，并以书面形式报告评估办；撰写本部门人才培养工作现状与存在差距的自查报告，提出本部门整改、建设方案。

5．评建办督查各项目组和部门自评佐证材料的收集、整理和补充工作。

评建办调查摸底评估体系中的硬性指标，针对差距，提出拟建项目，提交校评建领导小组，确定建设规划和进程。

6．各系组织各专业进行专业剖析，收集佐证材料，编制特色专业建设规划、课程建设规划，初步形成专业剖析自评报告。

每个系推荐2个示范性专业，评建办组织专家组对推荐的专业进行剖析。

7. 评建办以各部门提供的自查报告、自评佐证材料和数据等为依据，形成《学校自评报告》第一稿。

8. 学校和各部门召开各种形式的座谈会，全面听取教职员工、学生对学校教学工作、学生工作和评建工作的意见、建议。

9. 评建办组织检查教职员工、学生对评建工作的了解程度，对评估指标体系及相关内容的掌握程度。

10．教务处组织开展“说课”活动，全校任课教师都要熟悉“说课”内容，掌握“说课”技能。

（三）整改促建阶段（2009年11月到2010年2月）中心工作：组织自评，在自评的基础上整改、复查，完成拟建的建设项目。

1．评建办汇总各部门整改、建设方案，制订《学校评建工作整改和建设方案》。

2. 各部门重点复查存在的问题及整改建设情况，全面复查所有评估材料，完成相应项目的分项自评报告，同时，完成相应佐证材料的审核工作。

3．评建办按照评估标准对各部门的整改、建设工作进行检查，对检查后发现工作不到位的部门，限期整改。

4．各系完成所有专业的专业剖析报告，在自评的基础上，确定“专业剖析”的专业6个，收齐佐证材料。

5．评建办审核、验收各部门的评估材料，不合格者退回，限期整改。

6．将行政管理文件、教学管理文件、学生管理文件等汇编印成册。

7. 根据整改建设结果和自评材料，完成《学校自评报告》、《特色专业建设规划》、《学校发展规划》等一系列材料。

8. 评建办对分项自评报告和相应佐证材料进行审核，对佐证材料进行编目、整理、装盒。

（四）复查自评阶段（2010年3月到2010年5月）中心工作：查漏补缺，全面复查，完备材料。

1．各部门全面复查所有评估材料，查漏补缺，全部评估材料汇总到评建办。

2．评建办编制统计表格、数据、图表等材料，完成数据库的填写工作。

3．组织校内自评，全面复查各部门整改建设情况和佐证材料情况；按主要评估指标和关键要素进行分项自评。

4．邀请区教育厅领导、评估专家进校指导。

根据试评结果及发现的问题，结合评估指标体系及学校实际，制订整改优化措施。

5．学校召开全校教职员工和学生迎评动员会，并召开各类座谈会（教师、学生、管理干部等），进一步宣传评估，征求意见和建议，形成“人人参与评估、事事考虑评估”的迎评氛围，准备迎接评估。

6. 学校在专家进校评估前30天，将学校自评报告、特色专业建设规划，人才培养工作状态数据最新原数据、区域社会经济发展十一五规划、学校发展规划在校园网上对社会公布。