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5
你听过杜鹃怒放的声音
吗？整整一个冬季，杜鹃都
在聚集精华等待着。当春风
不断加温，花骨朵开始突突
突地翻滚起来,终于有一天,

她达到了沸点，掀翻了花盖
子，咕噜噜地一个个粉红色
的泡泡全冒了出来。
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6
你听过春笋破土的声音吗？
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7
唱
歌
的 声 音
你 听 过
吗
？
知 了
在
柳
树
上
高
声
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8
你听过秋雨淅 沥的声音吗？
你一定会听见的
桂文亚
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1
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小试身手2
勾画出自己感受最深的 句子或段落，和同学们一起 分享文章的美
提示：
我们可以从文章的风格、语言特 色、词语的运用、修辞手法、文 章意境等方面去感受、分析文章 的美。
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3
美点追踪
1、活泼风趣，优美形象
语言美
2、运用排比，增强文章的表达效果
3、设问、反问等多种问句，拉近和读者
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11
•生活中不是缺少美，
•而是缺少发现美的眼睛；
•生活中不是缺少音乐， •而是缺少捕捉音乐的耳朵；
生
•生活中不是缺少爱，
活
•而是缺少感受爱的心灵。
感
悟
•把眼睛叫醒，把耳朵叫醒，
把心灵叫醒！
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12
完成拓展题： 听一首喜
爱的音乐, 把它 编成一个故事。
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13
的距离，激活读者的生活体验，引发读 者的思考
4、第二人称的运用
意蕴美：要用心去感受生活
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4
你听过蜻蜓点水的声音吗？ 蜻蜓看见一面极亮极亮的大镜 子，照出了蓝天白云，照出了 红花绿叶，于是它朝那面镜子 俯冲下去，近了，近了，它用 尾巴轻轻一点，想停在上面照 一照“轰……”一声,镜子碎了， 世界摇晃了，蜻蜓慌忙逃走了。
你听过黄叶落 下的声音吗……
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9
写法小结
观察（用心感受）
+ 想像（设置情境）
+ 语言（运用修辞，生动形象）
= 心灵感受到的美
笔尖流泻出h 的美
10
结合自己的生活经历，模仿
课文1-3自然段的写法,描绘出你
听见过的最美的声音.要求:驰骋
你新奇的想象，运用精心炼
就的妙喻，将声音写得如临
其境、如闻其声。