纪昌学射教学目标：1．学会写“昌”字，与“冒”的区别，会写“妻、刺、绑”3字。

2．积累并理解与“眼力”有关的词：睁、眨、注视、聚精会神地盯，并能再写几例。

从字里行间体会刻苦的意义。

3．读懂《纪昌学射》寓意，并读纪昌与飞卫有丰满的认识。

教学过程：1．说寓言。

1）先前我们学过很多寓言，你能想起来吗？2）“寓言”是带着哲理的小故事，书店有种书叫《小故事，大道理》，说的就是寓言。

2．识课题。

1）纪昌学射。

■课题里藏着一个人的名字。

谁？（纪昌）■课题里藏这一件事情。

（学射）。

谁能连起来说说“纪昌学射”的意思？■注意“昌”字的书写，两个扁扁的“日”，可不能写成“冒”。

2)质疑课题为什么？怎样学？向谁写？结果？师：先解答你们第一个问题礼、乐、射、御、书、数师：中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，现在你知道她为什么要学射箭了吗？这是古代学校教育的必学科目之一。

其他的问题你们从文中就能找到答案。

3．读课文。

读两遍。

第一遍大声读，读准确了；第二遍轻轻读。

边读边想：寓言讲了些什么？要告诉我们什么？4．读书交流。

师：这篇课文只有两个生字，出示：虱子妻子指名读师：两个字都是轻声，翘舌音也很准。

见过虱子吗？师：怎样的？打个比方让大家知道它很小。

（像芝麻、逗号）它可不是个好东西，要吸血，经常不洗头的同学要小心了。

师：谁再来读一遍第二个词语。

妻子的妻是要求会写的，我们先来看看古代这个妻字怎么写？(出示小篆体——妻)师：像牛头一样的是扫帚，像又一样的是一只右手，古代的人认为，女孩子成为了别人的妻子就要拿起扫帚，干家务。

这个妻就是这么造出来的。

一起再来一遍，看老师写一遍，请你在书上写一遍。

1）课文有两个人物很重要：一个是纪昌，还有一个是谁？（飞卫）你知道他们关系吗？读课文第一段：飞卫是一名射箭能手。

有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。

2）交流解疑，小结课文内容。

现在我们清楚了：有一名射箭能手叫什么？（飞卫）。

有一个很想学射箭的人叫什么？（纪昌）。

飞卫师傅教纪昌徒弟什么呢？（练眼力）。

结果呢？（纪昌成了百发百中的射箭能手）。

3）你觉得纪昌是一个怎样的人?4）质疑。

故事就这么简单。

你想问什么？纪昌学射，师傅为什么教他练眼力？纪昌为什么能成为“百发百中”的射箭能手？纪昌与飞卫，谁的本领更高？……5．研究“眼力”。

发现两段文字的写法飞卫向纪昌提要求的句子谁来读？指名读这是飞卫提出的要求，出示：练习要求谁能来读读纪昌是怎么练的？指名读这是写纪昌怎么联练习的。

出示：怎么练习练的结果怎么样？谁来读一读。

一起读你有没有发现这两段在写法上有什么共同之处？第一次练眼力我们先走进纪昌第一次练眼力的画面，请同学们看大屏幕。

请同学们读一读，哪些词语引起了你的关注？睁大注视你们会注视吗？我们来做做注视的动作。

你们不是注视，联系上下文看看课文中怎么样的看才叫注视？（盯住，不能眨一眨）对呀，不能眨眼睛，你们刚才眨了很多次了，当然，这也难怪你们，因为眨眼睛是人正常的生理活动，我们的眼皮就好像是窗帘，它经常要做开开关关的工作，正常人，一分钟大约要眨十多次。

如果你两分钟不眨眼睛，你会感到很酸，甚至还会流泪。

我们来看看纪昌是怎么注视来回穿梭的梭子的。

播放视频。

请同学们盯紧纪昌的眼睛。

你们的眼睛感觉怎么样？纪昌呀，纪昌，既然这么累，就算了吧，不要练了。

第一天，妻子织布的时候，生接读第十天，第100天，第700天，第730天，齐读就是这个注视花了730天，两年以后，她得练习有了成果。

下面这些句子，有沙子进入他的眼睛，也不眨一下。

晚上睡觉，整夜不用闭眼睛了。

用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。

都是他练习的结果的表述，如果让你诉说他的本领高，你最想用哪个跟人家说？先自由读因为第三句最能说明她得功夫相当到家了。

是呀，人的眼皮中布满的神经，只要稍微刺一下，就会很痛，而纪昌却眨也不眨一下，足见他的眼力相当到家了。

师：两年后，纪昌的本领练得相当到家了。

“到家”什么意思？生；炉火纯青、出神入化。

师：原来形容“水平高”，还可以用“到家”一词来形容啊。

我形容“写字水平高”可以说——形容“射箭水平高”，可以说——形容“一个人很愚蠢”也可以说——读结果这一句。

出示第二次练眼力我们再来看他第二次练眼力，飞卫有提出了要求。

出示第二次练习的句子，你特别关注那些词？哪个词与眼力有关？每天，聚精会神给聚精会神找近义词他聚精会神的盯着虱子，总会有一些事情干扰着他。

（学生充分地说）功夫不负有心人，那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，大得竟然像车轮一样。

你有什么话想说？不可思议更不可思议的还有，原文写到：三年之后，如车轮焉。

以睹余物，皆丘山也。

你是不是模模糊糊懂它的意思了？再读那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，大得竟然像车轮一样。

师：第一次练眼力，纪昌练习了整整两年；第二次练习，纪昌整整练习了三年，让我们更敬佩地来读一读。

2、3两个自然段带给我们太多的感动，我们配合起来读一读。

配古筝曲生读句子。

师：五年了，纪昌就学习了“眼力”，让我们记住这些词语：睁大注视眨盯。

现在，我们知道了“眼力”的意思是与眼睛有关的技能。

师：就这样，经过一番勤学苦练，纪昌终于学成了。

读：后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。

师：“百发百中”是什么意思？生：……师：射第101次能不能中？——每一箭都能射中。

生：射箭和打靶和准确。

师：学成后的纪昌一直有个疑惑想问师傅，有一次，他问师傅：师傅，我是来您这里学射箭的，您为什么教我练眼力呢？师傅会怎么回答呢？想一想，写在书上。

生：因为这些是射箭的基础啊。

师：你能用“只有……才……”来说说“眼力与百发百中”的关系吗？生：……师：是啊，纪昌也明白了，你们也明白了。

这就是《纪昌学射》告诉我们的道理，无论学什么技艺，都要从基本功开始。

据我所知，练习射箭，不光要练习眼力，还要练习开弓、放箭，这是不是还要有臂力呀？第三次，纪昌又去了，飞卫还是不满意，他说：出示：纪昌第三次去拜见飞卫，飞卫说：“虽然你眼力已经不错，但是你的臂力还不行，你回家再好好练练吧。

”纪昌回家后，有开始练起来。

现在要发挥你的想象，他怎么练臂力，结果如何？拿出练习纸。

指名读，现场修改。

是的，是要这么练臂力，你看，课文中写练开弓，练放箭，写了几句话？就一句话，写了练开弓，练放箭，倒是练眼力，作者写了两大段，同学们，这是为什么？眼力是第一要义，他关注了作者是怎么写的，因为练眼力是第一基本功。

师：《纪昌学射》这一寓言故事选自《列子·汤问》。

寓言故事中的《纪昌学射》就这样结束了，在历史典故中的《纪昌学射》的故事却远没有结束。

纪昌一心想成为天下第一，于是就有了下面的故事——纪昌既尽卫之术，计天下之敌己者，一人而已；乃谋杀飞卫。

师：读得懂吗？但你一定读懂了一句“乃谋杀飞卫”。

在一个月黑风高的夜晚，纪昌所有的射向飞卫的箭都被飞卫回射的箭击落在地。

纪昌跪在地上，请求飞卫饶恕，飞卫说：“你是我的孩子，我怎么会伤害你？”纪昌后悔不已。

而读懂了这部分故事，你也一定会领悟纪昌为什么不能成为“天下第一”的道理，这是又一个寓意了。

甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。

弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。

纪昌者，又学射于飞卫。

飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。

”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。

二年之后，虽锥末倒眥，而不瞬也。

以告飞卫。

飞卫曰：“未也，必学视而后可，视小如大，视微如著，而后告我。

”昌以牦悬虱于牖，南面而望之，旬月之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。

以睹余物，皆丘山也。

乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心而悬不绝。

以告飞卫，飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣。

”据说纪昌是天下最伟大的射手。

一周朝的天子到庭之山狩猎，成群的侍从紧随其后。

浩浩荡荡的人马激起的尘土像黄云一般扩散开来，在空中凝结，然后又像烟丝一样飘落。

草丛中的鹿和野兔早已吓得四散而逃，找不到箭靶的射手只好向田间的农夫射击，向他们的狗射击，向耕田的牛射击。

当这些目标都逃掉之后，他们只好继续打马前行。

周王扬起了白嫩的手，大队人马在一片树林前停了下来。

人们急切地东张西望，想看清猎物在何方。

周王从扎着金箍的箭筒中挑了支粘着白羽的箭，又把它搭在镶嵌了宝石的牛角弓上。

一道白光，箭消失在一棵芙蓉树的树冠里。

大家齐声喊“好箭法——”。

谁料到这时竟然传来一阵怪异的笑声，众人莫不大惊失色。

原来，树上有只白猿把箭接在了手里，笑声正是从那里传来。

周王恼羞成怒，再次拈弓搭箭。

可是，这之箭又被那只白猿接住了，而且引来的笑声比先前更嘹亮。

大家都默不作声，连最会拍马奉承的太监也一时不知说什么好。

周王强忍怒火，射出了第三支箭。

这次他换了把更重的弓，更加仔细的瞄准，然而这支箭还是被白猿接住了。

白猿又肆无忌惮地大笑起来。

每个人都惊慌失措，不知天子要如何发泄内心的愤怒。

将军们命令手下的士兵将这棵树团团围住，打算万箭齐发，将这只可恶的白猿射成一只豪猪，就连一片树叶也留不下。

最会射箭的纪昌被叫来。

他抽出一支粘了黑羽的箭，搭在他那把八石重的强弓上，瞄准了那只白猿。

如果他射不中这只白猿，那么天下再也没有人能射中这只白猿了，大家都这样猜测，并且摒住了呼吸；就连战马也不再打喷嚏，警觉地竖起耳朵，用那又大又湿润的黑眼珠盯着纪昌。

一切都静悄悄的，如果仔细听的话，就能听见箭筒里的箭由于干燥而发出轻微的“辟剥”声，树枝上的嫩芽因为正在生长而发出的“沙沙”声。

这时候，奇怪的事情发生了——那只白猿认出了纪昌，紧张地在树干上来回走动，最后竟然哭了起来，并不时仰天长嚎，告知伙伴自己的死期已至。

纪昌犹豫了一下，仿佛窥探到了自己的命运。

但他最终还是射出了那支箭。

白猿从树上跌落下来，仰面朝天地死掉了。

周朝的天子赞叹道：纪昌真是天下第一神射手啊。

二昌死期将至，不免回忆起几十年前的一件事来。

那时候他是一名出色的猎人，但还不是天下最好的射手。

虽然在乡间的历次比赛中，他都比别人射得更准，他的箭飞行的轨迹飘忽不定，不可捉摸。

但别人都说：天下最好的神射手是个叫飞卫的人，此人隐居在鹿台山。

于是，纪昌决心去会会这位神射手。

他历尽千难万险最终来到鹿台山找到了飞卫，说要和他比试一下射箭的本领。

纪昌先射了一箭，射中了空中一只鸟。

飞卫大笑起来，轻轻地摇了摇头。

于是纪昌又射了一箭，射中了水中一条鱼。

飞卫还是笑着摇头。

世人都说天上的飞鸟和水中的游鱼最难射中。

然而飞卫却以为这只是雕虫小技。

纪昌被激怒了，他等待着飞卫射出他的那一箭。

飞卫提起弓，不经意地射了一箭，射穿了一片正在飘落的树叶，却没有改变它飘落的轨迹。

那片树叶只是在空中停了一秒钟，仿佛犹豫了一下，然后又慢慢地落下来。

纪昌的心中一阵刺痛，这一射朴实无华然而却让纪昌彻底折服了。

他决心向飞卫学习射术。

三好的射手应当有鹰一般的眼力，且能处乱不惊。

于是，纪昌回到家里，盯着妻子的梭机看了三年，最后终于能看清梭子运行的每一条轨迹。