引用=>目录=>更新目录
或者在生成的目录上右ft=>更新目录=
>只更新页码
项目展示
项目
评价
八、教学反思
项目
主题
用标题自动生成目录
备课人
课时
1 课时
课型
新授课
一、教学目标
1、掌握标题样式的规划和设置方法
2、掌握自动生成目录的方法
3、弄清标题、样式、目录之间的联系
、教学重难点
1、重点：目录层次的形成
2、难点：目录层次与标题样式级别之间的关系
三、教学准备
1、学生欣赏电子杂志
2、word版《青春的印记》
3、学习任务单
通 过 自 动生成目录感 受 自 动化 编 排 所带 来 的 高效 性 和 规范性。
项目实践
一、引入
1、播放班级生活电子杂志
2、展示《青春的印记》文集，简述文集的编辑构思，提出遇到的难题：怎样生成目录？
3、提出问题：目录组成，目录层次标题=>样式=>目录
学生欣赏
学生阅读课本p44,回答提出的问题 习 目
4、引发思考：
1）标题样式级别与目录层次之间的联系是怎样的？
2）怎样设置标题样式？
3）怎样自动生成目录？二、设计文章标题
教师提出问题：
1、标题、样式、目录三者关系？
2、《青春的印记》文集中，标题的层次是怎样划分的，你打算分成几个层次
篇章标题<=>标题1<=>一级目录文章标题<=>标题2<=>二级目录
学生参考课本48
，
标
理 解 三 者关 系 ， 才能 很 好 的对 标 题 进行 划 分 和设置。
层次。
1尝试生成目录
光标定位目录位置=>引用=>目录=>
自动目录1 2美化目录
展示两张不同目录，引导学生对目录进行美化。
目录尽量单独占用一页。
插入图片，设置文字，行距等等
3更新目录
在美化目录过程中，页码可能会发生变化，那么如何更新目录呢？
3、对长标题如何处理
第二组选题：自动生成目录
引导学生做好下列问题的探究：
1、如何自动生成目录
2、前面所定义的标题样式，与生成目录层次是否一致
3、当页码或标题发生变化后，目录结构是否能够自动更新，如何更新。
4、怎样创建更有特色的目录结构
通 过 分 级设 置 标 题样 式 ， 为自 动 生 成目 录 结 构做好准备。
3、尝试设置《青春的印记》文集中篇章标题和文章标题
选中需要设置的篇章标题=>开始=>样式=>标题1
选中需要设置的文章标题=>开始=>样式=>标题2
二、自动生成目录
Word在创建目录时会检查被设置的样式并通过样式级别来判断标题在目录中的
学生自学课本p45， 并结合p46的图， 回答问题。
学生参考课本46页 ， 进行操作。
四、教学流程设计
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
知识点探究
1、标题样式级别与目录层次之间的联系是怎样的？
2、怎样设置标题样式？
3、怎样自动生成目录？
40分钟学生自主学习， 完成三个问
题
项目选题
第一组选题：设计文章标题
引导学生做好下列问题的探究：
1、标题的层次是怎样划分的，你打算分成几个层次
2、怎样用标题样式定义不同层次的标题