学前教育实习报告格式范文
学前教育系于XX年11月18日—22日安排了为期一周的认识实习，在学生结束实习
之际，特将本次实习情况总结如下：
一、实习的组织情况
第六，服务当地情况方面。

参加学校的教学研讨会，并且帮助年纪后勤主任吴主任做
好各项后勤工作，帮助九年级年级主任刘主任传达各项任务和命令，并且帮助他统计九年
级老师们的各项数据。

并且在12月份以主监考员的身份参加了青县高中的学业水平测试
的监考工作。

我为学校的许多工作贡献了自己的一份力量。

我的努力付出也得到了实习学
校校长的表扬和学校其他领导及老师的肯定。

到了饶阳进修学校，由哪里的老师们对我们说了些注意事项，我们留楚七名队友被宋
校长接走了，他请了我们吃了一顿农家绿色的饭。

来到了留楚后，我们的住宿条件相对来
说非常不错了，没有期待过会有这么好的条件，不过就是没有水，我们要到很远的地方去
提水，初期，我们几个小女孩都患上感冒，尽管如此，还是觉得时间飞快。

首先本次实习最大的收获就是学会了适应环境。

通过这次实习我适应了这种工地生活。

虽说以后不一定去工地工作，但有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作心中都有了一
种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。

另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名施工员应该怎样去和工人交流等。

金工实习生活圆满地结束了!事情总是经历过之后才会有感触，如今再回首那段日子，才发觉那将会是大学生活中弥足可贵的一段经历，辛勤与收获并存，汗水与欢颜同在!金
工实习生活令我受益匪浅，师傅们的优秀师德仍时时让我感动!
本次认识实习参加的班级有学前021班、022班、023班，共计126人，采用半日实
习的方法，集中在沈阳军区司令部幼儿园12个教学班。

这次实习的特点是人员集中、地
点集中、行动集中，便于指导，便于管理。

在进行认识实习之前，带队教师进行了实习
动员，讲清了认识实习的目的、意义，到幼儿园之后应该看什么、记什么、实习结束应该
完成的作业是什么，以及一些注意事项和纪律要求。

安排了带队教师吴桂芹和李影两位
老师。

班级管理方面：班级管理是教育实习的重要组成部分，为了管理好班级，对于职责范
围内的每一件事情都予以高度的重视，认真对待和负责，确保各项工作落实到位。

我主要
负责监督学生的早读、晚读、午休、晚修以及清洁卫生等情况，并积极协助班主任管理班
级的其他日常事务。

此外，我还成功策划和组织了以“新的起点暨学习经验交流会”为主
题的主题班会活动，取得了预期的效果，使学生有了一定明确的定位，掌握了一定的学习
方法和经验，为高中三年生活奠定了扎实的基础。

在与学生相处的五十多天里，形成了良
好的师生关系，解答了他们在生活、学习、情感等方面的困惑。

班级管理在很大程度上提
高了我的管理、组织、协调、策划等能力。

二、实习的内容
1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与
过程。

2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教
学的作用。

3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。

4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

5、了解当今
幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。

6、写出观察
日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。

三、实习的收获
在工作中，顾客就是我们的上帝，一个甜美的微笑可以给顾客带来一天美好的心情，
一句轻声的问候消除了与顾客之间的距离，真正的做到了来到新领域，大家是一家人，给
顾客一种宾至如归的感觉。

在这里，顾客享受到的不仅仅是健身的乐趣，同时他们享受到
了家的温暖，在身体得到有效锻炼的同时，心里也得到了甜蜜的滋润，每当看到客户对我
们的服务感到满意的时候，自己心里也感到了前所未有的满足和骄傲。

我们不仅了解了双龙庄的教育状况，也了解了双龙庄的经济状况。

双龙庄的地理位置
有点偏，资金有限，人才缺乏，要发展农村经济的确有一定的困难。

我们也发现了，这里
要饭店没饭店，要工厂没工厂，这样的情形如何使农村更好地发展。

而且，大部分村民都
外出打工，根本没有时间教育孩子。

村民文化程度低，与外界的交流少，对外界的信息了
解不够，没有形成一定文化精神生活氛围。

从农村走出去的知识分子很少有回来的，这很
大程度上也造成了农村的滞后，这也让我们更加感受到了教育的重要性。

教育是发展之本，这对农村来说更具有现实意义。

可事实上，现今双龙庄的教育还不乐观，软硬件都不完善，特别是高水平的师资力量缺乏，这势必会影响新一代人的发展。

1、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了
解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。

2、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所
能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。

3、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学
模式有了一定的感性认识。

所学知识要用到实际工作中，需实践的经验，要下大功夫。

在当服务员的过程中，我
总把自己当作是个管理者来看待公司的日常工作，从一个领导者的角度来考虑着一些问题，总想着用所学过的管理方法与经验运用到实际工作当中去，但我发现，储存在我脑中的知
识少之甚少，即便是些管理方面的知识，都未能想起一些，更何谈得来运用。

那时我才发
现我所学到的并没有那样的丰富，掌握的并没有那样的牢靠，就象一个不会打仗的战士，却拿着枪矛站在了战场上。

大学四年之后，我是否也会象现在一样，没有准备好就踏入社会?其实这就让我学会了一种紧迫感，让我学好学更多掌握更多的紧迫感，大学四年并不漫长，也并不空闲，需要我们学得其实很多，只是我们还没有真正的发现。

4、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。

本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。

认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。

只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。