14刷子李
名师教学片段实录
◆层层深入，体会技艺之奇(教学重点)
师：刷子李在粉刷这一行技艺非凡(板书“技艺非凡”)，有好几项绝活，这是哪个自然段告诉我们的？
生：第1自然段。

比如这句：他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。

师：再读一读这个自然段，边读边找哪个词体现了刷子李的技艺非凡。

你能不能告诉大家你找到的词？
生1：如同神仙一般快活。

(板书：如同升天)
生2：必穿一身黑。

生3：绝没有一个白点。

师：粉刷匠的身上没有白点，难不难？你见过的粉刷匠干完活通常是什么样的？
生：浑身上下都有白印子。

(出示照片)
师：还有哪里写出了刷子李的技艺非凡？谁来读一读。

生：第4自然段。

比如这句：干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。

穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

师：用一个词来概括刷子李——
生：黑衣无瑕。

(板书：黑衣无瑕)
师：这只是个传说。

“耳听为虚，眼见为实。

”我们跟着曹小三去看看刷子李是不是真的技艺非凡。

师：哪个自然段是写刷子李刷墙的情景的？
生：第5自然段。

师：找一找哪些句子写出了刷子李的技艺非凡。

生1：匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。

生2：啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

生3：只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

师：这三个句子体现了刷子李刷墙的非凡技艺，请你选择最想读的句子，认真地读，反复地读，等会儿比一比谁能用朗读体现刷子李的高超技艺。

(生练读)
师：谁选择第一句，读给大家听？
生：匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。

师：读得非常流利，美中不足的是有一个非常重要的词，你没有把它强调出来。

师：哪个词？
生：匀匀实实。

师：来，在这个词的下面做好记号。

师：你再读一遍，把“匀匀实实”读好。

生：只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

师：你有一个词读得太好了——“悠然”，快做上记号。

要读得柔一点，缓一点，谁来读？
生：只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

师：他有一个字读得特别好，谁知道是哪个吗？
生：“啪”。

师：“啪”这个字要读得清脆，要不然就自相矛盾了。

师：能够把刷墙这样普通的活做得如此悠然，如此潇洒的，就只有刷子李一人，真是“前无古人，后无来者”。

谁还想读？
生：啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

师：这一句该强调哪个词？
生：天衣无缝。

师：天衣唯有天上有，人间何处觅天衣。

因此，“天衣无缝”要强调。

齐读这一句。

生(齐)：啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

师：太了不起了。

能把墙刷得天衣无缝！读到这里，你们还觉得刷子李仅仅是一个粉刷匠吗？在我的眼中，刷子李已经是一个风度翩翩的艺术家了，那么在你眼中，刷子李还是什么？
生1：是音乐家。

生2：是画家。

赏析：课文以“刷子李”的高超技艺为话题。

既为奇人，则轶事多多，但作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。

特级教师虞大明上过这节课，他以一个“奇”字“奇”在何处引导学生沉入文本，潜心钻研。

抓好重点词，课堂内容来自语言，课堂操作落实语言，课堂细节敲打语言。

他又引导学生凭借对曹小三内心世界的揣摩，凭借对小说布局谋篇的
初步认识，体会“一波三折”的写作手法。