13.猫（知识点）一、易错的字音。

的．确（dí）乖．巧（ɡuāi）屏．息（bǐnɡ）任凭．．（rèn pínɡ）尽职．（jìn zhí）凝．视（nínɡ）磨蹭．（cènɡ）抓痒．（yǎnɡ）稿．纸（ɡǎo）咕噜．．（ɡū lū）责．打（zé）花盆．（pén）撞疼．（ténɡ）遭殃．．（shuāi jiāo）．．（zāo yānɡ）摔跤枝折．花落（shé）丰富多腔．（qiānɡ）生气勃勃．（bó）附注：【任凭】无论；不管。

【尽职】尽力做好本职工作。

本文指猫在捉老鼠时，既警觉又有耐心和决心。

【屏息凝视】抑制住呼吸，聚精会神地看。

本文形容猫在捉老鼠时专注的样子。

【枝折花落】枝断了，花也落了。

【生气勃勃】生命力强，富有朝气。

本文指小猫活泼、精力旺盛的样子。

二、多音字组词。

附注：【跑马卖解】旧时指杂技表演的各种技艺，特指骑在马上表演的技艺。

【解送】押送（财物或犯人）。

【解运】押运：解运军用物资。

【折箩】指酒席吃过后倒在一起的剩菜。

三、形近字组词（注意这些字怎么写）。

忧（忧愁）虑（考虑）贪（贪婪）职（职业）屏（屏风）犹（犹豫）虚（虚心）贫（贫穷）帜（旗帜）拼（拼凑）蹭（蹭饭）稿（稿纸）腔（口腔）闷（闷热）蛇（毒蛇）憎（憎恨）搞（搞好）控（控制）闲（闲游）沱（滂沱）遭（遭殃）秧（秧苗）盆（花盆）勃（生机勃勃）凝（凝视）糟（糟糕）殃（遭殃）盒（纸盒）脖（脖子）疑（疑问）四、作者生平简介五、课文主题作者通过观察猫的神态、动作，倾听猫的叫声，细致而生动地描述了猫的古怪性格以及小猫满月时淘气、可爱的特点，字里行间流露出对猫的喜爱之情。

14.母鸡（知识点）一、易错的字音。

嘎嘎．．（ɡā）墙根．（ɡēn）田坝．（bà）欺侮．（wǔ）小疙瘩．．（ɡē dɑ）忠．厚（zhōnɡ）可恶．（wù）成绩．（jì）聋．人（lónɡ）一撮．儿毛（zuǒ）孵．蛋（fū）雏．鸡（chú）消瘦．（shòu）啄．食（zhuó）警戒．．（jǐnɡ jiè）掘．地（jué）哼．（hēnɡ）啼．叫（tí）凄惨．．（qī cǎn）慈．爱（cí）颤颤巍巍．．．．（chàn chɑn wēi wēi）如怨如诉．（sù）趁．其不备（chèn）附注：【雏鸡】孵出不久的小鸡。

【凄惨】凄凉悲惨。

【可恶】令人厌恶，使人恼恨。

【警戒】泛指为防备出各类问题而采取的保障措施。

文中指母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，并不畏任何强敌，随时准备作战。

【颤颤巍巍】抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作或声音）。

文中形容母鸡的叫声有点儿抖。

【如怨如诉】形容没完没了地抱怨、诉说。

本文用拟人的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。

【趁其不备】趁人没有防备的时候。

本文指母鸡在欺负自己同类的时候，总是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶。

二、多音字组词。

三、形近字组词（注意这些字怎么写）。

讨（讨厌）厌（厌恶）坝（堤坝）忠（忠厚）戒（戒备）付（付出）压（压力）狈（狼狈）患（患病）戎（戎rónɡ装）孵（孵化）警（警告）毒（毒害）歪（歪曲）绩（绩效）俘（俘虏）擎（擎天）霉（倒霉）甭（甭bénɡ管）渍（污渍zì）咕（嘀咕）汤（赴汤蹈火）掘（挖掘）伏（伏地）啼（啼叫）估（估计）场（场地）倔（倔强）吠（犬吠）蹄（马蹄）哼（哼唱）凄（凄惨）啄（啄食）狠（狠心）享（享受）萋（芳草萋萋）琢（雕琢）狼（狼嚎）四、作者生平简介五、课文主题课文一开始描写了老舍先生对母鸡的厌恶，后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的母亲”的形象。

作者对母鸡的情感由讨厌转变为尊重，表达了对母鸡的赞颂之情。

六、《猫》和《母鸡》在写法上的异同相同点：1.两篇文章的结构都非常清晰。

《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成，并以“满月的小猫们就更好玩了”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起；《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。

2.在叙述动物的特点时，作者善于用“总-分-总”式。

如写猫，先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现；写母鸡时，先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面（无病呻吟、欺软怕硬、拼命炫耀）。

3.在表现小动物的特点时，作者用事实说话，通过对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物栩栩如生。

不同点：1.在情感的表达上，《猫》无论是写猫的古怪，还是写猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情；而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。

2.在语言的运用上，《猫》一文体现了老舍先生一贯的无雕饰的生活化的语言风格；在《母鸡》中，运用的几乎都是口语，有着浓郁的“京味”。

15.白鹅（知识点）一、易错的字音。

即．将（jí）头颈．（jǐnɡ）姿．态（zī）吃相．（xiànɡ）音调．．（yīn diào）严肃．（sù）郑．重（zhènɡ）看．守（kān）叫嚣．（xiāo）呵斥．．（hē chì）篱笆．（bā）狂吠．（fèi）相似．（sì）急速．（sù）从．容（cónɡ）颇．像（pō）净角．（jué）滋．味（zī）譬．如（pì）奢侈．．（shē chǐ）堂倌．（ɡuān）责．备（zé）敏．捷（mǐn）倘．若（tǎnɡ）侍候．．（shì hòu）饭罐．（ɡuàn）供．养（ɡōnɡ）邻．近（lín）添．饭（tiān）窥伺．．（kuī sì）引吭．大叫（hánɡ）局促．不安（cù）大模．大样（mú）一丝不苟．（ɡǒu）从容不迫．（pò）扬长．而去（chánɡ）不胜．其烦（shènɡ）三眼一板．（bǎn）附注：【叫嚣】大声叫喊吵闹。

【颇像】很像。

【净角】戏曲角色行当，扮演性格刚烈或粗暴的男性人物。

通称花脸。

【奢侈】花费钱财过多，享受过分。

文中指鹅虽然需要三样东西下饭，但这三样东西都是平常的东西，不需要什么花费。

【窥伺】暗中观望动静，等待机会（多含贬义）。

文中指狗等待机会吃鹅的食物。

【引吭大叫】本文指鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。

【局促不安】形容拘谨、不自然、不安定的样子。

本文指鸭的步调急速，很不自然。

【一丝不苟】连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。

本文指鹅的吃法每天都一样，一点儿也不马虎。

【扬长而去】大模大样的离去。

【空空如也】空空的什么也没有。

本文指饭罐里一无所有。

【不胜其烦】指忍受不了某种麻烦。

本文指“我们”受不了鹅吃饭的烦琐教条。

【三眼一板】比喻言行有分寸、有条理。

本文指鹅吃饭循规蹈矩，从不改变。

眼、板，戏曲音乐的节拍。

二、多音字组词。

三、形近字组词（注意这些字怎么写）。

即（即将）吠（狂吠）傲（高傲）劲（刚劲）厉（厉害）既（既然）犬（恶犬）遨（遨游）颈（头颈）历（日历）促（局促）颇（偏颇）剧（剧本）苟（苟且）譬（譬如）捉（捉住）破（破烂）据（根据）拘（拘留）劈（劈柴）侍（侍候）馆（场馆）附（附近）脾（脾气）敏（敏锐）待（等待）管（管理）符（符合）牌（门牌）悔（后悔）模（模样）侈（奢侈）棺（棺材）窥（窥伺）偶（偶然）漠（沙漠）移（移动）倌（羊倌）规（规定）遇（遇到）伺（伺机）扬（扬长而去）供（供养）添（添加）罐（罐子）饲（饲料）杨（杨树）洪（洪水）舔（舔食）灌（灌溉）四、作者生平简介五、课文主题本文通过刻画白鹅“严肃郑重”的叫声、“大模大样”的步态和“三眼一板”的吃相，表现了白鹅高傲的特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情。

六、修辞手法：反语所谓反语就是正话反说，明贬实褒。

课文中“鹅老爷”“架子十足”等词表面上是贬义，实质上流露出作者对白鹅的喜爱之情。

反语是写作中增添文章色彩的重要手段，运用反语可以使情感表达得更加鲜明，语言也更加幽默风趣。

运用反语时要认清不同的对象，区别对待。

运用反语时应当鲜明，使反语的意思明确易懂。

在写作中，我们也可以运用这种修辞方法。

比如，写调皮的弟弟，可以幽默地称他为“小坏蛋”，调皮时能做到“花样翻新”，一定能让人看到一个既可气又可爱的顽童形象。

语文园地四（知识点）一、交流平台表面上贬义 古怪说反话 幽默 实际上褒义 喜欢点拨：教材中几个同学的发言揭示了“说反话”的特点和作用。

说反话，就是正话反说，本来是褒奖的，却故意用含贬义的话来说，以此表达喜爱的感情。

比如“古怪”的意思是脾气怪异，这里形容猫其实是说它性格让人捉摸不透，抱怨里却藏着深深的喜爱之情。

又如平时妈妈称我们“傻孩子”，实际上是在说我们天真，包含着喜爱之情。

丰子恺在《白鹅》中称白鹅为“好一个高傲的动物”，表面上“高傲”指极其骄傲，在此却准确地指出鹅的特点，言语中含有夸赞的意味。

二、识字加油站（掌握下列字的读音，并能够运用）杆（栏杆） 消（消失） 捕（捕捉） 轮（轮流） 换（交换） 骏（骏马）肝gān （肝脏） 俏qiào （俏丽） 哺b ǔ（哺育） 沦lún （沦落） 涣huàn （涣散） 俊jùn （英俊） 秆gǎn（麦秆） 峭qiào（陡峭） 浦p ǔ（黄浦江） 抡lūn（抡拳） 焕huàn（换发） 峻jùn（严峻）三、词句段运用√下面这些词语分别指的是哪一类人？【千里马】比喻有才干的人才。

【老黄牛】比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。

【百灵鸟】指声音好听、嗓子清脆、唱歌动听的人。

【领头羊】比喻带领大家前进的领头人。

【小蜜蜂】指勤快、勤劳，埋头苦干的人。

【纸老虎】比喻外强中干的人。

【变色龙】指立场不稳、见风使舵的人。

【铁公鸡】指一毛不拔，极度吝啬的人。

【应声虫】指阿谀奉承，见风使舵，在有权势的人物面前低三下四的小人。

【哈巴狗】指趋炎附势，百依百顺，甘心当奴才的人。

点拨： 上面的词语都是对某类人的特别称谓。

（我们可以通过查词典或相关资料来理解） √体会下面句子中冒号的用法。

①它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它挠痒。

②什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

③后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

点拨：首先要弄清楚例句的特点，由冒号前后语句不难发现，冒号前是总述，冒号后是具体分说，冒号起着提示的作用。