小小气象站（二）
【学习目标】
科学知识：
能说出观察天气的内容。

科学探究：
1．能制订观测计划，能根据实际情况对原计划进行调整。

2．能观测、记录天气信息。

3．能利用绘图等方法整理气温信息。

4．能预测未来一段时间的气温变化的趋势。

5．能对自己的探究活动进行反思与评价。

科学态度：
1．能对观测、预报天气感兴趣。

2．能与小组同学分工合作完成天气观测任务。

【学习重点】
能说出观察天气的内容。

能观测、记录天气信息，并对数据进行简单分析。

【学习难点】
能制订观测计划，观测、记录天气信息，利用绘图等方法整理气温信息，预测未来一段时间的气温变化的趋势。

【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。

1．实施计划包括________、________
2．观测天气可以从天气________、________、________、动植物的活动情况等进行多方面的________并________，并将自己的________与大家分享。

3．根据观测的________，对原有计划进行________。

制订可实施的________，将观测结果用________记录下来。

________两周并坚持________，以便获得更多的数据。

（二）问题银行存折
观测地点：_________
气温变化情况：___________________________________。

预测未来几天气温可能___________________________________。

2．在建立小小气象站的活动中，你做出了什么贡献？你有哪些收获？还有哪些方面需要改进？
3．观测气象时，我们应该如何放置观测仪？
4．通过两周的天气观测，获得大量的信息。

要通过这些天气信息发现天气变化的规律，需要对这些信息进行整理。

有哪些整理信息的方法？
【学习小结】
通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．风向仪箭头指向哪儿就是来自哪个方向的风。

（）
2．通过观察周围物体的飘动情况，根据风级歌来判断风力等级。

（）
3．我们可以用风级歌来判断风向。

（）
4．制订计划主要包括观测内容、观测地点、观测日期、观测时间、观测工具、小组分工、观测步骤等。

（）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．观测雨量器中水位上升的高度，比如上升了10毫米，降水量就是（）毫米。

A．10 B．1 C．30 D．20
2．我们使用气温计时，下列操作错误的是（）
A．放在阳光照射不到且空气通畅的地方
B．等气温计里的液柱停止上升或下降后再读数
C．用测得的某一时刻的温度代表这一天的气温
3．下列气温计读法正确的一项是（）
4．对于百叶箱的说法正确的是（）
A．太阳可以照射到百叶箱中的气温计
B．百叶箱中是通风的
C．百叶箱一般是黑色的
5．当风向仪的箭头指向东北时，此时的风向是（）
A．东北风B．西南风C．东南风D．西北风。