N N'
所以：
N' G
四、问题探究：相互作用力与平衡力的区别和联系？
相互作用力与平衡力的区别和联系
项 目 共同点
一对平衡力
相互作用力
等大，反向，共线
作用点
不 同 点
同物 不一定同时 不一定同性
异物 同时 同性
同时性 性 质
结论
是一对相互作用力就一定不是平衡力，是 平衡力一定不是一对相互作用力。
二、定量探究:作用力和反作用力的关系
探究作用力和反作用力的关系数据记录表
实验次数
实验内容
F (N) F' (N)
结论
１ 2
A拉B A、B对拉
二、定量探究:作用力和反作用力的关系
传感器实验
三、归纳与总结——结论
归纳与总结：牛顿第三定律
牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与 反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同 一条直线上。
A
反作用力 作用力
B
二、定量探究:作用力和反作用力的关系
猜想： 一对相互作用力之间有什么关系呢？
实验验证: 利用两把弹簧秤设 计一个探讨物体间 的作用力与反作用 力关系实验，请同 学们设计好自己的 实验方案。
实验方案参考:
(1)A弹簧秤主动拉B弹 簧秤； (2) 两弹簧秤A、B同 时对拉,当拉力改变 时，观察弹簧秤示 数。
课后探究小课题
拔河比赛比的是谁的力气 大吗？
A
拔河比赛
F1 F2 B
F4 F3
作谢您的关注，欢迎指导！
拓展与迁移
拓展与迁移
甲乙同学在课间休息时相互打闹，甲失 手将乙打痛了，甲狡辩说：“力的作用 是相互的，我给了你多大的力，你同样 给了我多大的力，我把你打痛了你同样 也把我打痛了。” 你对此如何评判？
高一（七）班
执教者：柯尊淦 时间：2009年10月14日
一、定性研究物体间的相互作用力
实验一
一、定性研究物体间的相互作用力
实验二
一、定性研究物体间的相互作用力
实验三
A
B
A
B
一、定性研究物体间的相互作用力 实验四—感受作用力与反作用力
一、定性研究物体间的相互作用力
结论：物体之间的力的作用总是相互的。 反作用力 作用力
五、巩固与反馈
习题一
1、有一物体放在水平粗糙地面上，如图所示， 用弹簧测力计拉着细绳水平牵引物体，弹簧 秤有一个示数，但物体没有动，试求： （1），涉及物体一共有几对作用力与反作用 力？ （2），物体一共受到几对平衡力的作用？
拓展与迁移
拓展与迁移
利用牛顿第三定律，有人设计了一种交通工具， 在平板车上装了一个电风扇，风扇运转时吹出 的风全部打到竖直固定在小车中间的风帆上。 请分析，这种设计能使小车运行吗？ 若不能，请你改动设计，使它能运动。
思维拓展与翱翔
思考：作用力与反作用力还有其它的 特点吗？
相互作用力的特点
等大，反向，共线，异物，同时，同性
N G
小试牛刀
习题
题目：设物体水平放在地面上处于 静止状态，重力为G，求物体对地面 的压力为多少？
解：以砝码为研究对象，受力 图如图所示,根据力的平衡的知 识有：
N G
又由牛顿第三定律可得：