幼儿园小班教学计划《认识菠萝》
小班教学计划《认识菠萝》适合小班科学主题教学活动，让孩子们在观察和交流中了解切菠萝的正确方法，并运用各种感官来感知菠萝的特征。

孩子们可以仔细观察并积极探索生活。

来看看幼儿园班003010的教学计划。

活动目标：
1.通过各种感官认识菠萝的特征。

2.在观察和交流中，了解切菠萝的正确方法。

3，幼儿可以仔细观察，积极探索生活。

4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。

5.激发孩子们的好奇心和探索欲望。

活动准备：
1.一个菠萝和一个切成薄片的菠萝。

2，四个菠萝拼图，观察图片。

活动程序：
首先，猜谜，回想菠萝的特征
1，猜测
老师：“今天我们在第六节课有水果客人。

我想知道是谁？
幼儿根据他们的经验猜测，发现水果是菠萝。

2，交流
老师：你怎么猜它是菠萝？孩子们可以自由回答。

摘要：我们发现了菠萝
其次，玩菠萝并了解菠萝的外观。

3，打菠萝
幼儿用眼睛看，用手触摸，用鼻子闻气味，充分探究菠萝的特性。

4，谈论菠萝
孩子们讲述自己的发现和感受，老师根据孩子们的回答出示相应的卡片。

（菠萝的皮肤很粗糙，有刺的感觉，叶子有刺的叶子，叶子呈锯齿状，坚硬等）
5，切菠萝
为什么菠萝又重又硬？里面藏着什么？（儿童根据现有经验进行猜测。

）
请拿出水果超市的叔叔，当场演示切菠萝DD的第一步：去表皮，第二步：去痰。

您在看菠萝时发现了什么？
简介：由于菠萝皮厚而硬，不均匀，因此请使用特殊工具进行切割。

第三，多吃菠萝，品尝一下菠萝水果的味道。

1，菠萝
老师问：菠萝切了，可以吃吗？
为什么菠萝必须在切开之前先在盐水中浸泡？
2，吃菠萝
年幼的孩子会尝尝并说酸味和甜味。

小百科全书：菠萝原产于巴西，巴西和巴拉圭的亚马逊盆地。

它是在16世纪从巴西引入中国的。

现在它已遍布整个热带地区。

可食用部分主要由花序轴组成，其肉质提高，并且花螺旋地排列在外圆周上。

花通常不坚强，并且持久的花被裂片包围到包含萎缩雄蕊和花柱的腔中。

叶子的纤维非常坚韧，可用于织物，绳索，网和造纸。