2、本质区别：宏观上是看是否有一种物质组成；有一种物质组成的为纯净物，其它的为混合物．
微观上是看是否由一种分子构成；有一种分子构成的为纯净物，有多种分子构成的为混合物
五、空气是一种宝贵的资源
1、氮气：无色、无味的气体，不溶于水，不燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸，化学性质不活泼。
2、稀有气体：无色、无味的气体，通电时能发出不同颜色的光，化学性质很不活泼。
A．植树绿化，美化环境 B．提倡绿色出行，发展公共交通
C．外出时佩戴反雾霾口罩 D．减少燃煤发电，增加太阳能发电
【答案】C
【解析】
试题分析：植树造林；提倡绿色出行，发展公共交通；减少燃煤发电，增大太阳能的发电；这三个措施都是有利于雾霾的治理，属于保护环境的好的行为。外出带口罩不能从根本上解决雾霾现象。故选C.
考点：气体的验证、基本操作
12．【2015年浙江省杭州市】（8分）甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。
（1）为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是（ ）
A．检查装置的气密性B．燃烧匙中的红磷足量
C．点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞
D．红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹
（2）小明同学用足量的木炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替水来做此实验。小明操作正确，但是测得的数据小于用红磷测得的数据，其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成＿＿＿＿。
三、空气的主要成分（按体积分数）：氮气（N2）78%氧气（O2）21%（氮气比氧气约为4：1），稀有气体0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它气体和杂质0.03%。空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。
四、物质的分类：纯净物和混合物
1、定义：纯净物：由一种物质组成的。
混合物：两种或两种以上物质组成的。这些物质相互间没有发生化学反应，各物质都保持各自的性质。
【实验改进】
Ⅰ．根据铁在空气中生镑的原理设计图10实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。
Ⅱ.测得实验数据如表4
【交流表达】
（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2]，
写出该反应的化学方程式_________________________________________。
（2）用大针筒将100ml人体呼出气体压入20ml澄清石灰水中（如图丙），澄清石灰水变浑浊；用同样的方法将100ml空气压入另一瓶20ml澄清石灰水中，请说出澄清石灰水是否变浑浊并解释原因：▲。
【答案】（1）排水集气 ; 不能 （2）澄清石灰水不变浑浊，因为虽然有二氧化碳，但是二氧化碳含量很低，100ml空气中二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙极少，不会变浑浊。
【解析】
试题分析： ①冰水混合物是水的不同状态，属于纯净物； ②洁净的空气只是不含有其它杂质，是多种物质的混合物； ③液氮是一种物质组成的，属于纯净物； ④石灰水 是氢氧化钙的水溶液，属于混合物；故答案选择A
考点：纯净物和混合物的判断
6．【2015年上海市】雾霾是一种大气污染现象，不属于雾霾治理措施的是（ ）
六、空气的污染及防治。
1、造成空气污染的物质：有害气体（一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、二氧化硫（SO2））和烟尘。
2、污染来源：空气中的有害物质来自化石燃料的燃烧，工厂排放的废气及汽车排放的尾气。
3、被污染的空气带来的危害：损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡。
存在的环境问题：温室效应（二氧化碳含量过多引起）臭氧层空洞飞机的尾气、氟里昂的排放）、酸雨（由二氧化硫、二氧化氮引起）。
C、装置的气密性要好（否则测量结果 偏小）
D、要先夹住橡皮管，然后再点红磷（否则测量结果偏大）。
E、实际实验中，如果测得的结果比真实值小，其原因可能是：①红磷量不足；②装置气密性差；③未冷却至室温就打开弹簧夹；
F、实际实验中，如果测得的结果比真实值小，其原因可能是：①没有先夹住橡皮管，然后再点红磷；②燃着的燃烧匙没有迅速伸进集气瓶．
考点：环境保护
6．【2015年山东省临沂市】在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ）
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．水蒸气
【答案】C
【解析】
试题分析：空气中含量最多的是氮气，占78%，氮气的化学性质不活泼。故选C。
考点：空气的成分
7．【2015年山东省临沂市】分类是化学学习、研究的重要方法。下列物质中，属于混合物的是（ ）
4、防止空气污染的措施：加强大气质量监测,改善环境状态、植树造林、使用清洁能源。
5、目前空气污染指数包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物、臭氧。
名师点睛☆典例分类
类型一、空气中氧气含量的测定
【例1】【2015年福建省福州市】 (10分)空气中氧气含量测定的再认识。
【实验回顾】图9是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气
A．开发新能源代替化石燃料 B．改进汽车尾气的净化技术
C．节假日燃放烟花爆竹 D．控制PM2.5的排放以减少雾霾天气
【答案】C
考点：空气污染及其防治
5．【2015年四川省宜宾市】 下列物质都属于纯净物的一组是 （ ）
①冰水混合物 ②洁净的空气 ③液氮 ④ Nhomakorabea灰水A．①③ B．②④ C．①② D．③④
【答案】A
（3）市售“暖宝宝”中发热剂主要成分是：铁粉、炭粉、水和食盐等， 反应原理可简化为铁生锈。小明用配置的发热剂按图乙装置实验。他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是＿＿＿＿。
（4）在上述三个实验操作都正确的情况下，与另两个实验的测量结果相比，第三个实验的测量结果与空气中的氧气含 量更接近。推测其，最合理的主要原因是＿＿＿＿。
（2）根据表4数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是___________(计算结果
精确到0.1%)。
（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：
①____________________________________________________；
②____________________________________________________。
考点：环境保护
【点睛】本题考查空气污染中空气污染物问题，造成空气污染的物质有有害气体和粉尘，目前计入“空气污染指数”需要监测的污染物暂定为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入的颗粒物和臭氧。
类型三、空气是一种自然资源
【例3】【2015年湖北省宜昌市】空气的成分中，能供给呼吸的是（ ）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气
【答案】B
考点：物质的分类
二、非选择题
11．【2015年浙江省衡州市】甲为人体吸入空气和呼出气体成分对比图。CO2含量变化真有这么大？
（1）利用图乙所示▲ 法收集一瓶呼出的气体，标上A；取一个 同样装有空气的集气瓶，标上B。将两根同样的小木条点燃后同时伸入A瓶和B瓶，A瓶中的木条先熄灭。这个实验现象▲（选填“能”或“不能”）说明呼出的气体中二氧化碳更多。
3、实验结论：说明空气不是单一的物质；氧气约占空气总体积的1/5。
4、原理:表达式：磷（P） + 氧气（O2） 五氧化二磷（P2O5）化学方程式： 4P + 5O2 2P2O5
5、空气中氧气成分的测定注意事项：
A、所用的红磷必须足量，如果红磷过少则氧气没有全部消耗完
B、要等集气瓶（装置）冷却后才能打开弹簧夹
【答案】B
考点：空气的成分
【点睛】空气是一种宝贵的自然资源，空气中的各种气体都有重要的用途，对于氮气可用于制造氮肥和硝酸的重要原料；根据通常情况下性质稳定可作保护气；医疗上做冷冻麻醉剂；创造低温环境等，而制成各种电光源属于稀有气体的用途．
类型四、物质的分类
【例4】【2015年湖南省株洲市】下列物质中属于纯净物的是（ ）
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一、选择题
1．【2015年重庆A】空气中氮气的体积分数大约是（ ）
A．21% B．31% C．50% D． 78%
【答案】D
【解析】
试题分析：空气中氮气的体积分数大约是78%，故选D
考点：空气的成分
2．【2015年重庆A】下列液态物质中，属于纯净物的是（ ）
A．食盐水 B．碘酒 C．液氢 D．矿泉水
【答案】C
【解析】
试题分析：A、按体积分数计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%，而不是质量分数，错误，B、空气中各 种成分的含量是相对稳定的，正确，C、空气是一种十分重要的天然资源，正确，D、PM2．5是造成空气污染的主要污染物之一，正确，故选C
考点：空气的成分、用途及污染
10．【2015年湖南省娄底市】下列各图中，“ ”和“ ”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）
A．纯净的空气B．纯净的氮气C．盐酸D．碘酒
【答案】B
【解析】
试题分析：混合物由多种物质组成，常见的混合物：空气、溶液及合金，纯净物由一种物质组成，故选B
考点：混合物和纯净物的判断
【点睛】本题是对物质的分类的考查，在化学上物质可以分为纯净物和混合物两大类，纯净物是由一种物质组成的，混合物是由两种或多种物质组成的且各成分保持各自的性质，二者的本质区别是看是否有一种物质组成，做题时抓住二者的本质区别就可得出答案。
【答案】【实验回顾】（1） 4P + 5O2点燃2P2O5；（2） 气压【交流表达】（1） 2Fe + 2H2O + O2= 2Fe(OH)2（2） 20.2% （3） ① 铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确。② 测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确
A．氯酸钾 B．石灰水 C．二氧化碳 D．氢氧化钠
【答案】B
【解析】