部分报告法－瞬时记忆1引言
过去的再现法实验是在被试识记完项目后，要求他尽量多地再现全部项目(全部报告法)，以此确定其保存量，但此方法不能用来测量极为短暂的记忆(毫秒级)。

部分报告法的特点在于：它不要求被试再现全部项目，而只要求再现指定的一部分，再根据这一部分的结果估算保存的总量。

在Sperling的实验中，他比较了部分报告法和全部报告法，结果表明全部报告法一般只能记住4－5个，而部分报告法则可多达8－9个。

Sperling还做了延迟部分报告法实验，即在呈现识记材料之后过一段时间再让被试部分报告。

结果发现，当延迟0.5s时，部分报告法所得结果与全部报告法接近；当延迟1s时，两者就没有什么差别了。

2 方法
2.1 被试
本实验的被试为某大学本科学生一名，20岁，男生,矫正视力正常。

编号：201104021219 性别：男年龄：20
姓名：刘一玉学历：出生日期：
1992-10-20
所属：职业：测试日期：2013-06-14 11:16:40
2.2 实验仪器与实验材料
实验仪器：计算机， PsyKey心理教学系统大学版
实验材料：三行英文字母，每行4个（12个字母之间没有重复）
2.3 程序
屏幕上出现三行英文字母，每行4个（12个字母之间没有重复），呈现时间为75ms。

实验为组间设计。

字母呈现完之后，在屏幕左边会出现一个箭头，指向第一行、第二行或第三行的位置，即表示要被试回忆第一行、第二行或第三行（箭头的颜色分别是红、黄、绿）。

让被试立即将回忆的结果输入到输入框中，然后按“确定”键开始下一次。

两次实验之间间隔约十秒钟，共做30次实验，实验中间阶段，被试适当休息。

3 结果
总量： 4.10
上： 1.10
中： 1.50
下： 1.50
4 讨论
瞬时记忆又称感觉登记或感觉记忆，是认知心理学用来说明人的感觉作用和记忆形成的术语。

刺激物体的信息接触到人的感觉器管，使得到暂时的存贮，这种存贮形式便叫做感觉登记。

上中下三行的保存量不存在显着差异。

对于实验方法，认为部分报告法可以将材料纵向呈列，随机让被试报告一列的字母。

原因是大多数人习惯于横向阅读，而横向阅读可能出现被试根本来不及看注意以外的那两行字母，并且被试可能在实验中转移了注意。

因此可能导致被试在报告第一行的结果时较差。

按照Spering的理论，被试能够识记所有刺激，实验结果也表明上中下三行的保存量是没有显着差异的。

5 结论
瞬时记忆保存时间很短；瞬时记忆容量有限；上中下三行保存量差异不显着。

6 参考文献
朱滢. 实验心理学（第二版）. 北京市: 北京大学出版社, 2009.
7 附录
以下为本次实验的原始数据。

详细反应：
序号呈现的字母报告行被试的输入正确个数
1 AUNR-PWQD-CMYF 3 PWAK 0
2 UYZX-HERS-VDNK
3 VNUK 3
3 DTSW-JCRE-IMXV 2 INMS 0
4 KRDI-ZLOX-EWMS 1 PKUN 1
5 ZHOQ-JEXV-YAMR 3 JVME 1
6 LOVC-FZQT-WMPU 2 JORF 1
7 RDSG-TKCE-VOBQ 2 TKFM 2
8 DGHF-YVOM-JKPA 1 JKUN 0
9 BLNJ-XFCM-VIAE 2 XFNH 2
10 EDJS-TKXP-QNAB 2 TKUM 2
11 DELZ-BUKY-TQAI 3 TQNP 2
12 QJRC-FUML-OXIK 3 QLUM 0
13 JFAS-HPBT-VRXM 3 VRNB 2
14 ADIB-LMQH-JUOG 2 LMOB 2
15 GEFL-XCST-MJZA 2 XCFB 2
16 SKPD-WIHB-LFAQ 1 WIQB 0
17 ARKY-MBTL-PGFC 1 ARTB 2
18 JUIR-TAGW-DSVY 1 DFGH 0
19 QDCX-FPNI-LBMZ 2 FQDG 1
20 JDUI-TRYQ-OVXL 1 TRQB 0
21 LQAP-RJSM-BFYE 1 LQAP 4
22 HSDZ-TLKP-UWXC 3 NBDS 0
23 TPBO-GIMJ-QWAZ 3 GIDN 0
24 SELD-ZXBG-TRWH 2 SDQR 0
25 JBAC-FKPN-UOGD 3 UOGD 4
26 YNHK-WFDX-LAUJ 1 WREF 0
27 PKTB-GDUR-XEIY 2 GDUP 3
28 PAUX-WTON-CMJB 1 WTQU 1
29 UHKW-EBTX-IMOA 3 TIMO 3
30 LNMW-CJKX-RASZ 1 MNWP 3
Paired Samples Test。