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《师说》文言现象归纳教学提纲

《师说》文言现象归

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《师说》文言现象归纳:
一、 古今异义:
1、学者——求学的人。古之学者必有师。
2、所以——用来……的。师者,所以传道受业解惑也。
……的原因。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚
3、众人——一般人。今之众人
4、不必——不一定。是故弟子不必不如师,
二、 词类活用:
1、意动用法:
(1) 师:以……为师,吾从而师.之
孔子师

郯子、苌弘、师襄、老聃。

2、耻:以……为耻,而耻

学于师。

则耻.师焉
不耻.相师
(1) 形容词活用作名词:
圣人,愚人:是故圣.益圣,愚.益愚。

(2) 名词活用动词:
下:其下.圣人也亦远矣

(3) 形容词活用动词:
明:明白道理:吾未见其明.也

三、通假字:
1、受:同“授”,传授,讲授。师者,所以传道受

业解惑也。
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2、不:同“否”:或不

四、一词多义:
1、之:
(1) 指示代词:这:郯子之徒
(2) 人称代词,它:人非生而知之.者,
(3) 助词,取消句子独立性:师道之.不传也久矣!
(4) 结构助词,的:古之.学者必有师
(5) 宾语前置标志:句读之不知,惑之不解,
2、师:
(1)老师:古之学者必有师

(2)以……为师:吾从而师.之
(3)学:吾师.道也
3、惑:
(1) 疑难问题:师者,所以传道受业解惑.也。
(2) 有了疑难问题:惑.而不从师。
(3) 糊涂:惑.矣
4、其:
(1) 指示代词,那些:其.为惑也
(2) 人称代词,他:其.闻道也固先乎吾
(3) 人称代词,自己的:爱其.子
(4) 语气副词,大概:其.皆出于此乎?
(5) 语气副词,表感叹:其可怪也欤!
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5、道:
(1) 儒家的道:师者,所以传道.受业解惑也
(2) 传统:师道.之不传也久矣!
6、于:
(1)在:夫庸知其年之先后生于吾乎?
(2)对于:于.其身也
(3)比:师不必贤于.弟子,
(4)被:不拘于时,
(5)向:学于余。
7、焉:
(1) 代词,之:从师而问焉
(2) 语气词,无义:则耻师焉
8、也:
(1)表判断语气: 师者,所以传道授业解惑也
(2)句中表停顿:其闻道也.固先乎吾

五、 特殊句式
1、判断句:
师者,所以传道受业解惑也。
非吾所谓传其道解其惑者也。
2、介词结构后置:
生乎吾前,其闻道也固先乎吾,
生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,
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夫庸知其年之先后生于吾乎?
而耻学于师。
其皆出于此乎?
师不必贤于弟子
3、宾语前置:
句读之不知,惑之不解,
3、被动句:
不拘于时

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