教学设计
第十二章《AutoCad在建筑制图中的应用》
——实例七建筑平面图
单位：卢龙县职业技术教育中心
姓名：徐丽芳
实例七建筑平面图
一、教材分析
我所使用的教材是由陆叔华主编、全国中等职业教育课程改革国家规划新教材。

《建筑制图与识图》这门课程，把AutoCad与建筑制图结合起来，比较传统的手工绘图，计算机绘图能够大幅度地提高作图速度和精确性，降低了绘图劳动强度。

大大提高了学生对本门课程的学习兴趣，更在学习过程中提高了识图的能力。

本节内容是在学习了直线、偏移、复制等基本绘图命令的基础上进一步对各种命令的综合使用。

本课内容是全书理论和实践的落脚点，也是后续内容学习的基础,因此，本节课在本章乃至这门课程的学习中均占有重要地位，学习本课将为学生今后的发展奠定坚实的理论基础。

二、学情分析
我所教的是建筑专业二年级的学生。

作为建筑专业的学生，面对未来的工作岗位，不仅要求他们具有扎实的专业理论知识和较强的动手能力，而且也要具备勤奋、敬业、合作、奉献的职业素养。

分析他们的现状：从知识基础看，经过前面学习，他们已经初步具备了运用简单绘图命令的能力。

从心理水平看，他们正处于由少年向青年过度的阶段，开始对今后的人生进行思索，但是还没有形成科学系统的认识，对于如何正确理解人生价值、培养敬业奉献精神等问题，还需要教师进行积极的引导。

三、教学目标
1．知识目标：熟练掌握“偏移”、“修剪”、“图块的制作”等绘图命令，“单行文本”的输入命令。

2．能力目标：培养学生运用这些绘图命令绘制建筑平面图的能力，培养学生全面分析问题的能力。

3．情感、态度、价值观目标：帮助学生树立正确的人生价值观，认识到人的真正价值在于对社会的贡献，让学生体会到每个人都可以为社会做点贡献，并从贡献中体味到实现人生价值的乐趣，以提升人生价值。

四、教学重点和难点
本节课的教学重点是：绘制建筑平面图。

确立依据：这是因为：传统的手工绘图方法需要耗费大量的精力和时间，以往需要8小时绘制完成的一幅建筑平面图，使用建筑Auto Cad软件绘图只需要不到一小时的时间，学好电脑绘图具有极其重要的现实意义。

本节课的教学难点是：各种绘图命令的综合运用。

确立依据：每个绘图命令单独使用是很容易的事情，但是就像一个人的肢体一样，单独放置是很吓人的事情，只有综合起来各就各位才是一个真正的人，才能做正常人能做的事情。

所以各种绘图命令的综合运用才能高效率的绘制出各种建筑图。

五、教法与学法
1．教法：本节课教学中运用到了任务驱动、课堂讨论、问题引导法，合作探究法。

2．学法：比较分析法、总结归纳法和合作探究方法。

六、教学手段：多媒体课件
七、课前准备
1．教师准备
①认真领会新课改精神和研读教材的内容。

②收集与教材内容相关的资料制并制作多媒体课件。

布置学生分组合作学习的课题和要求。

2．学生准备
①每位学生预习教材内容。

②每位同学手绘建筑平面图。

八、课时安排：1课时
九、教学过程设计：
课堂教学安排
十、板书设计：
建筑平面图
十一、教学反思：
本节课我根据学生的基础知识及其认知规律，采用案例分析、活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，将教师的“导”立足于学生的“学”，放手让学生自主探索的学习、主动参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围当中提高自己的认知水平，从而达到了预期的教学目标。