做一个勤学善思的人演讲稿
李时珍一心为民，他为了改进《本草经》的不足，走遍了出产药材的名山，学到了许多书本上并没有记载的知识，增添了许多药理
学问。
他花了整整27年的时间，终于编写成了一部新的药物书，就
是著名的《本草纲目》。
这个故事告诉我们：要做个爱学善思的人，不仅要学习书本上的知识，更要动手实践。
只有这样，才能够更全面地发现事物的真相，才能从生活中领悟科学的道理。
其实科学就在你身边。
《李时珍尝百草》这个故事让我学会尝试用各种方法寻求答案，让我有了更强烈的探究精神。
知识就像一个个走不完的阶梯，取之
不尽，用之不竭。
只有我们努力地攀登，才能获得更多的知识。
“少而好学如日出之阳，壮而好学如日出之光，老而好学如秉烛之明”。
我们要珍惜时光，勇于探索，勇于求知。
经过小学两年的系统学习，我养成了认真对待学习的态度和主动学习的能力，在课堂上经常能够积极主动的发言，回答问题，并且
遇到不懂的马上就问，现在已经养成了独立学习和写作业的习惯，
并且善于思考总结，善于发现问题，经常能够在不同的角度提出自
己的想法和见解。
二、合理安排学习时间，做到提前预习
上了二年级以来，在我们班主任赵老师的教导下，我逐渐的又养成了提前预习的好习惯。
我常常在学校课余时间，提前把老师布置
的作业写完，这样就有了很多空余时间可以预习，这样一来，我发
现在课堂上学习轻松多了，因为课堂上学习的内容，提前就预习过了，在课堂上再次学习的时候感觉就能理解的快，吸收的快，这样
就大大的提高了学习效率。
四、负有责任心，尊敬师长，友爱同学
在老师和学校良好的教育下，使我渐渐的有了一种责任心，那就是要以实际行动来带动和帮助更多的同学，一同爱上学习，爱上学校，将来能够回馈于社会。
正是因为有了这样的责任心，我在2014
年9月被学校评为“责任之星”，在我接到奖杯的那一刻，我意识
到了我一定要负有责任心，要让这个沉甸甸的奖杯得来的当之无愧。
也正是在这样的心态下，我努力学习，做到了在班级名列前茅的优
异成绩，并且在二年级上学期，我被评选为班级的学习委员，我把
能够得到这些可喜的成绩，都归功于学校和老师，还有我的父母，
如果没有老师的辛勤付出，和学校提供的优良环境，以及父母的谆
谆教导，那么我绝对不会有这样优异的成绩，在此，我要向老师和
学校领导以及一直在背后默默支持我的父母，表示衷心的感谢，感
恩你们辛苦的付出，我会以自己的实际行动回馈给你们，不负你们
的重望!谢谢老师!谢谢同学!
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
早上好!新年好!
过去的一学期，我校深化课改，聚焦课堂，创新德育，注重实效，努力推进学校教育现代化、办学特色化、管理精细化，学校各项工
作都在不断求实、求精的进程中形成规模、创出品牌，取得了累累
硕果。
新学期，学校将一如既往的高扬改革创新的教育大旗，强化
管理、狠抓落实、注重实效，使得管理再上新水平，质量再上新台阶，发展再添新亮点。
这样的期望离不开每一个育贤人尤其是每一
位同学的共同努力!一直以来，学校致力于为同学们搭建更多自主发
展的平台，陶冶情操，培养能力。
本学期，在继续夯实教育教学品
牌工作的同时，学校将继续从社团和读书活动方面加大力度，进一
步丰富同学们的校园生活：
借“读书”这一话题，我想和同学们分享一下有关的体验和感悟。
没文化真的很可怕!怎样算有文化呢?跟大家分享关于一个人“有文化”的四句话：根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为
前提的自由，为别人着想的善良!我很赞同，与大家共勉，请大家记
下来，记在本子上，记在心里，并付诸实践。
世上有两种智者：一种记忆和储备了大量知识，成为一个随时可备查的百科全书式的智者;一种拥有深邃而睿智的眼光，能够迅速把
握事物的本质并立刻反应的出具体的行动方案。
如果你想做第二种
智者，就需要在学习积累科学文化知识的同时不断地发展自身的思
维能力，提升自己的思维品质。
如何提升思维品质呢?就此，结合大家的学习生活实际，提点具
体的建议：
一、要坚持独立思考，善于发现问题，提高所掌握知识的质量
苹果砸在“我”的头上会怎样?一般人总认为牛顿是看到苹果落地，才偶然发现这个定律的，因此，把这棵树视为珍宝，树倒了以
后还把树砍为若干段，妥为保管。
事实上，万有引力定律的发现，
是牛顿在多年观察和学习的过程中，从刻卜勒的三定律的引力概念中，通过思维活动又发现了“万有引力定律”。
他说：“我并没有
什么方法，只是对一些问题用了很长的时间去思考罢了。
”这里，
牛顿说出了他发明创造的两条秘诀：一要继承前人的科学成果，二
要在研究中勤于思考。
巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问是问号，我们的大部分的伟大发现都应当归功于如何，而生活的智慧就在于逢事问
个为什么。
”用爱因斯坦的话说：“我没有什么特别的才能，不过
喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
”
二、要敢提问，会提问
其次要会问，要在独立钻研的基础上发问。
敢问不等于依赖。
有一位优秀学生给自己规定了“五不问”：已学过的基础知识未经复
习不问，教科书或主要的参考书没有看过不问，老师留的问题未经
深入思考不问，找不到自己问题的关键不问，提不出自己的思路和
看法不问。
三、要提高语言表达能力
同学们如果轻视语文，忽视语言能力的提高，听说读写水平很低，这就会阻碍你思维能力的发展，例如审题时看错题目，阅读和听讲
效率低，解答问题时表达不清，不能确切表达自己的思想等等。
因此，努力提高语言能力不可忽视。
没有人天生语言表达能力强，全在于后天之培养，就同学们现在而言，语言表达能力的提升在于你平时小组合作中积极表达、课堂展示中积极发言等。
不要担心表达的不好、表达的不对，敢于表达是提高语言表达能力的前提。
希望每一位同学勤学善思，做一个有知识、有文化、有能力、积极进取的育贤人。
谢谢大家!
看完“做一个勤学善思的人演讲稿”的人还看：。