施肥—收割—脱粒
但是……
• 在现代社会中，特别是学生生活中。大米 的浪费尤其严重。让我们看几张图片，来 证实因为学生浪费而失去光泽的大米
大米的浪费
相信通过今天的一堂关于大米的一课。很 多同学在吃大米时候，会想到农民伯伯生 产大米时的不容易，会想到大米浪费时的 可怜样子。所以我们做老师的，相信同学 们从今天起，不会再有浪费大米的事了。 我们要尊重农民的劳动成果，爱惜农产品。
课件展示导入课题，引发学生讨论
学生自由阅读，体会意思；小 组内互相说一说
教师启发
• 那么好吃的米饭，你们想知道是从哪里来 的吗？请大家根据课件的展示，课本32-33 页的内容，小组内共同研究解决这个问题。
此时此刻，你有什么感受?
• 学生举手回答，老师总结 • 教师评价并总结
水稻生产过程 播种—插秧—喷雾
品德与社会：小小一粒米
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课题目标
• 1、了解一粒米的来历 • 2、探究农业与人们生活的关系，知道人们
的生活离不开农业 • 3、懂得要节约粮食，爱惜农产品，尊重农
民的劳动 • 注：学生主要知道米的生产过程及农民伯
伯的劳动不易
探讨课题内容
• 1） 米是从哪里来的？ • 2） 米的生产过程是什么？ • 3） 农民伯伯的辛苦！ • 4） 米的浪费！