二年级数学上册
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精品 课件
1. 长度单位
正数和负数
人教版
教学目标
使学生认识长度单位米，形成1米实际长度的表象，初步建 立1米的长度观念。
通过实际测量活动，知道1米=100厘米，通过估测，形成 初步的估测意识和能力。
在具体的测量活动中体验合作学习的乐趣，感知数学来源于 生活并用于生活，对数学产生亲切感。
米的认识
同学们，谁愿意来量一量黑板的 长？比一比，看谁量得快！
拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。
我两只胳膊打开的 长度大约是1米。
从地面到我的脖子， 长度大约是1米。
再去我们身边找一找，看看有没有什么物 体的长度大约是1米。用米尺量一量。
米和厘米 1米
1厘米
比一我比们，来你看这这觉一是是得看11厘米，米米和1。米。厘 米之里间到有底什有么多关少系厘？米
？
1米里有很多厘米。 1米比1厘米长很多。
1米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
继我续们数一：起1来0,数20一,3数0,：40, 510，,620，, 7310，米,84＝0，,19500，0, 1厘60，米0。7 ，8，9，10。这是10厘 米。
做一做 拿一根绳子，量出1米、2米 …… 给大家看。
提高练习 2. 谁猜得对？
铅笔可能长（8、7 ）厘米。
提高练习 3. 填一填。
（1）全长100厘米，也就是（1 ）米。 （2） 已经爬了70厘米，还剩（30 ）厘米。 （3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
拓展练习
1. 量一量。
小红
小军
小刚
90厘米
1米20厘米
小刚的身高是大于90厘米，小于1米20厘米。比如：“91厘米
练习一 3. 量一量，填一填。
大约（ ）支长 1米
大约（ ）根长 1米
练习一 4. 在合适答案后面的
里面“√”。
比1米长 比1米短
比1米长 比1米短
比1米长 比1米短
练习一 5. 量一量。
约（4）米
（1）米（35 ）厘米
练习一 9. 圈出合适的答案。
提高练习 1. 填一填。
4米里面有(4 )个1米。 7m里面有(7 )个1m。 6个1米是(6 )米。 8m里面有8个(1m )。
”“92厘米”“1米2厘米”……
三位小朋友比身高，小军最高，小红最矮，小刚
的身高可能是（
）厘米。
拓展练习 2.估一估，小明和机灵狗分别有多高？
100
50
教学重点 认识长度单位米，知道米和厘米之间的关系。
教学难点 建立1米的长度观念。
找一找、量一量
1厘米
1厘米
1厘米
尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米， 从（2）到（3 ）也是1厘米， 两条相邻长刻度线之间 从（6 ）到（7 ）还是1厘米。 的距离都是1厘米。
量一量
食指宽约（1 ）厘米， 手掌宽约（6 ）厘米， 一拃长约（10）厘米。