初一语文主题阅读
七年级语文主题学习计划
东 明 学 校 初 中 部 语 文 主 题 学 习 计 划(七年级)
单 元 主 题
直面困境
主 题 丛 书
《人生的支点》 《储蓄人生》 《金色年华》 《多彩的童年》 《四季如歌》 《人与自然》 《科学与智慧》 《探索大自然的奥秘》 《永远的牵挂》 《亲情如水》 《想象天地》 《打开梦想的盒子》 《成长的足迹》 《倾听生命的回音》 《成长的足迹》 《亲近文学》 《美与生活》 《凝固的音乐》 《民俗风情》 《人与自然》《科学与 智慧》《美与生活》 《倾听物语》《燕飞蝉 鸣亦是歌》
推
荐
书
目
完成时间
9.13
《鲁滨逊漂流记》 《苦儿流浪记》《童年》《在人间》《我的大学》《汤姆索亚历险记》
理想信念
《繁星春水》《寄小读者》 《钢铁是怎样炼成的》
9.27
感受四季
《绿》《雨中登泰山》
10.18
探索奥秘
《海底两万里》《神秘岛》《宇宙探秘》《地底下的宝藏》 《发酵的秘密》《植物之谜》 《有趣的昆虫世界》 《爱的教育》《傅雷家书》 《海底两万里》
用活动引领孩子 在阅读的芳草地嬉戏
——初一主题阅读教学方法 的探索与实践
高新区东明学校 徐宝芹
一、背景
“语文主题学习”实验启动已经 六年了,在市教科院李科长的率领下, 我们高新区的全体语文老师也积极参 与、探索实践。 六年的时间,作为实 验教师的我也一直坚持着,耕耘着, 收获着。
二、主要做法
(1)课前五分钟主题演讲或经典诵读。 (2)图书漂流活动。 (3)主题阅读交流展示活动。 (4)班刊、校刊、校园广播等。 (5)各类征文活动。 (6)精彩书评、手抄报评比……
阅读,是一望无垠的草原,在这里, 孩子们可以拥抱自然,舒展身心;可以 放飞思绪,信马由缰;可以了解社会, 品味人生。 我愿不断设计出更多更好的活动, 引领孩子们在这片迷人的芳草地上自由 呼吸、尽情嬉戏!
1、个人独立阅读
语文主题学习阅读交流卡
班 级 推 荐 文 章 姓名 书目《 》
题目
内容简介 生字积累流 卡
读书笔记
精彩书评卡
三、活动设计
2、小组交流推选
三、活动设计
3、班级交流展示
张贴展示
朗 读 展 示
美文共赏
班级主题阅 读交流会
三、活动设计
4.26
文化艺术戏剧
《威尼斯商人》《水浒传》《三国演义》《建国大业》《明朝那些事》《天下之奇》《空间的 艺术中外建筑精品欣赏》 《西方摄影流派与大师作品》 《环球八十天》《藏地密码》 《昆虫记》
5.24
探险记录 动物天地
6.7 6.21
时间保障
1、设立阅读课
时间保障
2、家校合作,引导家庭阅读
三、活动设计
四、 阅读成果
2、课堂学习积极性提高了
四、 阅读成果
3、孩子阅读写作表达能力提高了
学生作品发 表在《潍坊日 报》、《潍坊 晚报》、《中 学生导报》、 《当代中学生》 等报刊上。
四、 阅读成果
4、孩子语文综合素养提高了
5、……
四、 阅读成果
我陪孩子们一起阅读,一同收获;
1、因为在高新区组织的各项读书活动中成绩突 出被评为“书香教师”、“读书节优秀辅导教 师”。 2、《滑板上的雏燕》、《放手也是一种爱》发 表在《中国教师报》,《故事的魅力》发表在 《民族教育》,《在雨中》《璇璇的报复》《劝 学记》等发表在《山东教育》,《最后的留言》 发表在《中学生导报》……
11.21
至爱亲情
12.6
想象世界 成长的回忆 热爱祖国
12.20
《海蒂》《写给男孩子》《只给女孩看的书》 《汤姆叔叔的小屋》《杨家将传奇》《东方》《亮剑》、《契诃夫小说选》 《马克.吐温短 篇小说选》 《欧.亨利短篇小说选》 《贝多芬传》 《丘吉尔》 《戴高乐》 《居里夫人》
3.22 4.12
名人事迹
4、评比表彰
《四季如歌》之《秋韵》手抄报
三、活动设计
《诗情画意》诗配画
班级刊物 《花样年华》
校报《今日东明》
三、活动设计
朗 诵 比 赛
快 乐 的 读 书 节
校园广播站也 成了主题阅读 的阵地啦
各类征 文比赛
四、 阅读成果
1、家长说, 孩子爱读书了, 能在桌前坐住了, 玩游戏、看电视的时间少了, 写作文不那么犯愁了, 更懂得体谅父母了, ……