第四章组织幼儿园教育活动的技能
一、填空题：
1. 幼儿园教师可以采用多种方法进行导入，有直观导入、导入、
导入、导入、音乐导入和经验导入等。

2. 幼儿园教师的讲解技能是教师在组织活动中，运用语言向幼儿传授知识、解答问题或交待活动方法的行为方式，主要有这些类型：解释式讲解、讲解、讲解。

3. 根据提问的目的和作用的不同，可以将提问分为以下几种：回忆式提问、
提问、式提问、式提问和评价式提问。

4. 在运用提问技能时应注意：首先，选点要准确。

其次，。

5. 根据观察方式的不同，可以将观察分为和点视法。

根据有无目的性可将观察分为观察和观察。

6. 教师在运用演示技能时可以采用多种类型的演示，有演示型演示、演示、演示、电教演示。

7. 为了保护幼儿的视力，在运用现代教育技术进行教学时，操作时间以分钟为宜。

8. 教师对软硬件的选择和使用要恰当、适时、适度、适量。

教师对媒体的选择，首先要考虑，其次是媒体功能，第三是，第四是。

9.新教师了解本班幼儿的基本情况，主要包括了解幼儿的、幼儿的
、幼儿的和幼儿的家庭背景。

二、简答题：
1. 幼儿园教育活动设计的基本技能有哪些？
2.促进幼儿发展的观念包括哪些具体技能？
3.增强目标意识的观念包括哪些具体技能？
4.尊重幼儿主体地位的观念包括哪些具体技能？
5.指导幼儿主动活动的观念包括哪些具体技能？
6.整体和谐教育的观念包括哪些具体技能？
7.新教师带班有哪些小技巧？
8.新教师应如何尽快提高工作能力？。