关于水果的兴趣班教案（fruit)
教学目标
1.知识目标：能够听说读写apple,pear,banana,orange,peach五个单词，
并能在创设的情境中灵活运用
2.能力目标：能够运用句型Do you like apple?Yes,I do/No,i don’t来回
答自己的喜恶，并能够运用句型在交流当中去询问别人。
教学重点：
单词apple,pear,banana,orange,peach 的准确发音
教学难点：
元音字母的区别，(an/a )apple
教学用具：
ppt 水果卡片
教学步骤：
step1:warm up
T:Good morning,boys and girls.I’m your new teacher,you can call me
Miss Zeng.nice to meet you here.before the class,I want all of you to
introduce yourself.OK?同学们，大家早上好，我是你们的老师，你可
以叫我老师，今天非常高兴在这里见到你们，那么，在上课之前，首
先，我们大家来一下自我介绍，好不好。那么，我们先从这边这位可
爱的同学开始.........(介绍完毕之后）before the class,we are going to
listen a music,do you like listen music?上课之前，我们来听一首音乐，
你们喜欢听音乐吗？好，那下面我们先来听一下音乐，要认真听哦，
等一下我会提问你们的哦。（播放音乐）
step 2.呈现新课
T:after listen to the music,what do you learn.刚刚我们听了这首音乐，好
听吗？......好，那你们在听这首歌的时候，学到了什么？有没有那些
你们学过的单词呢？让学生来回答，可以适当地提示apple,学过了没
有？apple,(苹果）你们喜欢吃苹果吗？好，那下面我们来看一组图画，
（播放PPT）里的第一张水果的图画，so many fruit,right?是不是很多
水果啊？你们喜欢吃水果吗？你们喜欢吃什么水果啊？先问学生，回
答之后，你们猜下我喜欢吃什么水果呢？引出第一个单词，apple.（苹
果）来，跟我读一次，带读三次，让学生分组读，检查读音，呈现下
一个单词，采用同方法。教完banana后，玩游戏
step 3.游戏与巩固环节
游戏：抢读单词
教师先把所学的三个单词贴在黑板上，让学生之间进行抢读，看下谁
读得又快又准，第二，增加难度，把单词去掉，贴上图片，让学生看
着图片来读单词并拼出来，看谁反应最快记得最好。
教学最后三个单词，方法同上。
step 4.单词巩固
先让孩子读单词，教师听孩子读，纠正读音，适当地问孩子：Do you
like apple?yes,i do/no,i don’t.引导孩子读句子，同学之间进行适当的对
话，最后叫同学上来表演。
课堂结束