五、拓展提高
1、光线从B孔摄入，怎样才能射到1号靶子上？
归纳：
在2号靶前放一面镜子，让光反射到1号靶上
2、如果把中间挡板的小孔遮住，会出现什么现象？
归纳;
光线射不到靶子上.
六、作业布置
你能利用今天所学的知识解释影子的形成原因吗？
类推
概括
制造实验装置
利用实验装置观察回答
准备实验器材
按步骤制作
实验操作
记录观察结果，画光线图
7、讨论
如果光从一个孔射入，如何能够照射到所有的靶位?
归纳：
移去中间挡板。实验证明：光是沿着直线传播的。
三、实践：做“照相机”
我们能不能利用光直线传播特点，制作一、黑色卡纸、黑色油性笔、蜡烛、火柴、牙签等
2、制作过程
①先用牙签在纸杯底部戳个小孔，用黑色油性笔把纸杯内部涂黑，用橡皮筋将透明薄膜套紧纸杯杯口，再将黑色卡纸卷起来套在纸杯上。
粤教版科学六年级上1.2《光的传播》教学设计
课题
光的传播
单元
1
学科
科学
年级
6
学习
目标
1、知道光在空气中沿直线传播。
2、能根据观察到的现象推测光传播的特点。
3、能依据实验中获取的证据分析概括出光是沿直线传播的。
4、对身边的自然现象保持极大地好奇心和探究热情。
重点
光是沿直线传播的。
难点
推测、分析光是沿直线传播的。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
创设生活情境
在阳光普照的日子里，琪琪四人走在树林间。他们发现阳光透过层层的树叶后，就像一条直线射到地面。
请问为什么会出现这种现象？
明确：
阳光在空气中沿直线传播，当光在前进过程中遇到物体时会被阻挡并发生反射，而没有遇到物体的光线就会继续向前传播，因此阳光透过树叶间的空隙就会变成一条一条直线一样的光束。
讨论
利用材料自制“照相机”
讨论回答
独立完成
实验操作
能根据观察到的现象推测光传播的特点。
能依据实验中获取的证据分析概括出光是沿直线传播的。
光的直线传播的应用
课堂知识检测
进一步探究光传播特点
巩固课堂知识
课堂小结
通过本节课的学习，我们知道光在空气中沿直线传播。我们能够根据观察到的现象推测光传播的特点，能够依据实验中获取的证据分析概括出光是沿直线传播的，使我们对身边的自然现象保持极大地好奇心和探究热情。
归纳：
太阳、两块纸板上的孔、地面上光斑的位置在一条直线上，说明光是沿直线传播的。
二、光线打靶
光是沿直线传播的吗?我们利用光线打靶装置来进一步验证光传播的特点。
1、实验器材
卡纸、手电筒、圆规、直尺、剪刀、铅笔
2、制作过程
①在卡纸上画出大小相同的矩形，底边为虚线，其它为实线
②在最上面的矩形中画出等距离的半径相等的箭靶图案，并在虚线下方标出数字
归纳：
光源发出光后，光沿直线传播。
3、我们通过实验来观察一下吧。
（1）制造实验装置
①自制两张带孔的硬纸板
②在阳光下，将两块带孔的纸板上下摆放，尝试移动纸板，让纸板下的地面出现光斑
（2）友情提示
①纸板的孔稍大一点
②阳光不充足可用手电筒的光在课桌上进行
（3）观察
两块纸板上的孔和地面上光斑的位置之间的关系是怎样的？光是怎样传播的?
想一想：光线都是直的吗？
解释
回答
创设生活情境，初步知道光在空气中沿直线传播
讲授新课
一、活动1：光的传播特点
在生活中我们常常能看见光线照射的现象，如太阳发出的光透过树叶云层的间隙照射到地面，灯泡发出的光穿过黑暗照亮物体。
1、生活中还有哪些类似的现象？
归纳：
阳光透过云层的间隙、车灯穿过薄雾等等。
2、通过这些现象，你发现光的传播有什么特点？
②点燃蜡烛后，调整“照相机”与蜡烛之间的距离，在纸杯口的屏幕上会呈现一个倒立的火焰像。
3、讨论
“照相机”的屏幕上为什么会出现一个倒立的火焰图像？
归纳：
这是由于火焰顶部的光线通过小孔后照到了屏幕的下方，火焰底部的光线通过小孔后落到了屏幕的上方。
小孔成像是光直线传播的结果。
四、课堂练习
1.如右图所示，精美绝伦的舞蹈“千手观音”给人以美的享受。观众看不见领舞者身后站着的其他舞蹈演员，这是因为光是沿___________传播的。
2.蜡烛在“照相机”里成倒立的像，说明_________。
3、下列现象不能用光的直线传播来解释的是（）
A、小孔成像
B、影子的形成
C、我们不能看到站在墙后的人
D、先看到闪电后听到雷声
4.在硬纸板上穿一个小洞，通过小洞向外看，眼睛向小洞逐靠近，看到外面景物范围（）
A.变小B.变大
C.不变D.先变大后变小
②其中A、B、C三个孔和中间挡板的孔不要太小，建议孔的直径5~10mm，以便容易进去
4、实验操作
①将手电筒的光分别从A、B、C孔射入，观察几号靶能被照亮
②记录实验现象，并画出光的传播路线图
5、友情提示
①尽量选用光线集中的手电筒
②光线用带箭头的直线表示
6、光线打靶实验结果记录
A→3
B→2
C→1
光线图如下：
总结课堂
板书
把书设计
③在中间的矩形中间画一个小圆，圆心与上面箭靶2的圆心在一条直线上，且半径与箭靶2中小圆的半径一样
④在第三个的矩形上画出三个等距离的小圆A、B、C，圆心在一条直线上，且分别与箭靶1、2、3的圆心也在一条直线上，半径大小都一样
⑤沿着实线剪开，按照虚线垂直竖起来
3、友情提示
①A、B、C三个孔，中间挡板的孔和1~3号靶位的高度要一致