2017年小学数学新课程标准测试题及答案
一、填空
1、数学学习的主要方式应由单纯的（）、模仿和（）转变为（）、（）与实践创新；
2、从“标准”的角度分析内容标准，可发现以下特点：（）（）（）（）。

3、内容标准是数学课程目标的进一步（）。

4、内容标准应指关于（）的指标
5、与现行教材中主要采取的“（）——定理——（）——习题”的形式不同，《标准》提倡以“（）——（）——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容
6、新课程的“三维”课程目标是指（），（）、（）。

7、改变课程内容难、（）、（）的现状，建设浅、（）、（）的内容体系，是数学课程改革的主要任务之一。

8、“数据统计活动初步对数据的收集、（）、（）和分析过程有所体验。

9、数学课程的总体目标包括（）、（）、（）（）
10、综合实践活动的四大领域（）、（）信息技术教育和劳动与技术教育。

11、“实践与综合应用” 在第一学段以（）为主题，在第二学段以（）为主题。

12、统计与概率主要研究现实生活中的（）和客观世界中的（）。

13、在第一学段空间与图形部分，学生将认识简单的（）和（），感受（）、（）、（），建立初步的（）。

14、与大纲所规定的内容相比，课程标准在内容的知识体系方面有（），在内容的学习要求方面有（），在内容的结构组合方面有（），在内容的表现形式方面有（）。

15、“空间与图形”的内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的（）（） ()及其变换,它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。

16、数学是人们对（）定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。

17、为了体现义务教育的普及性、( )和发展性，新的数学课程首先关注每一个学生的情感、 ( )、( )和一般能力的发展。

18、新课程的最高宗旨和核心理念是（）。

19.新课程倡导的学习方式是（）。

20.教材改革应有利于引导学生利用已有的（）和（），主动探索知识的发生与发展参考答案：
一、填空 1. （记忆）、（训练）、（自主探索）、（合作交流） 2. （基础性）（层次性）（发展性）（开放性） 3. （具体化）。

4. （内容学习）5 “（定义）——定理——（例题）——习题” “（问题情境）——（建立模型）——解释、应用与拓展” 6. （知识与技能），（过程与方法）、（情感态度与价值观） 7. （窄）、（旧）（浅）、（宽）、（新） 8. （整理）、（描述） 9. （图形的认识）、（图形的测量）、（图形与变换）、（图形的位置） 10．（研究性学习）、（社区服务与社会实践） 11．（实践活动）（综合应用） 12. （数据）（随机现象） 13. （几何体）（平面图形）（平移）、（旋转）、（对称现象）（空间观念） 14 （有增有删）(有升有降）(有分有合)(有隐有显 ). 15．（形状）（大小）(位置关系) 16．客观世界 ( 数与式 )、（方程与不等式）、（函数） 17．(基础性) (态度)、(价值观) 18．（一切为了学生的发展） 19．动手实践、自主探索、合作交流） 20．（知识）（生活经验）。