二年级下册语文课件-14 小马过河（人教部编版）(共64张PPT)
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小马过河
字理识记
tū
突
一只狗猛地从洞穴里冲出来咬人，本义是 “冲撞”“冲击”。引申为“突然”等义。
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驮
驮粮食
fánɡ
坊
作坊 磨坊
14 小马过河
dǎnɡ挡Fra bibliotek挡住 遮挡qiǎn
浅
浅海 深浅
bó
伯
伯伯 大伯
kè
刻
立刻 刻字
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小马过河
tū
突
突然 突发
ài
唉
唉声叹气
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li
哩
shì
14 小马过河
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
14 小马过河
我会认
pénɡ tuó mò fánɡ dǎnɡ bó qiǎn
棚驮磨坊挡伯浅
kè tū li ài shì tí jì
刻突哩唉试蹄既
14 小马过河
pénɡ
棚
马棚 大棚
mò
磨
磨坊 磨面
tuó
14 小马过河
鬃毛飘，会拉车， 能奔跑， 四个蹄子嗒嗒响， 帮助人们立功劳。 (猜一动物)
谜底 ：马
1语4文小马二过年河级 下册
14 小马过河
第一课时 第二课时
14 小马过河
第第一一课课时时
彭文席（1925—2009）， 浙江瑞安人。长期担任中小 学教师，曾任浙江省作家协 会理事。
主要作品：寓言《云》《母鸭生蛋》 《猩猩看“子孙”》等。
“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴 描 的说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊 写 去吧。” 过河的原因
表明小马帮妈妈做事时的热情、开心。
14 小马过河
仿写“把”字句。
你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
我们把教室打扫得干干净净。 妈妈把早餐做得很营养。
14 小马过河
fānɡ
牌坊 街坊
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小马过河
换一换 刘
识字方法
kè
ɡāi
刻咳该
熟字加偏旁 掉=卓+扌 愿=原+心
编口诀识记 驮：大马驮东西。
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14 小马过河
左宽右窄。
kè
左边第四笔撇 比第五笔撇长。
最后一笔竖钩 最上端比左边 高，最下端比 左边低。
14 小马过河
识字游戏
小马过河
棚驮 磨坊
14 小马过河
词语解释
连蹦带跳：边蹦边跳，形容精力充肺，充满活力的样子。 本课指小马精力充肺、充满活力的样子。 我连蹦带跳地来到妈妈身边。
为难：作对；刁难。本课指小马对过不去河这个问题感 到困难，难以应付。
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小马过河
易写错
上小下大。
tū
突
不要丢了点写成 “大”。
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小马过河
撇写长，包住 “心”。
yuàn
小马说：“让我试试吧！”他下 了河，小心地蹚到了对岸。
字词听写
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小马过河
第二课时
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上节课我们学 习了字词，了解课 文主要内容，这节 课我们深入走进课 本，来看看小马过 河经历了什么故事。
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小马过河
我会写
yuàn
愿
bó
伯
yì
意
kè
刻
mài
ɡāi
麦该
tū
diào
突掉
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小马过河
愿意麦 该 伯刻突 掉
生字归类 上下 结构
左右 结构
半包围 结构
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愿
下面的“心”不宜 写大，不要写在外 面。
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小马过河
上部“”， 第二横最短， 第三横最长。
重难点字书写指导
mài
第三笔竖下面
不超过第四笔
横。
撇捺要舒展。
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试
尝试 考试
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小马过河
tí
蹄
猪蹄 蹄子
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jì
既
既然 既而
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小马过河
多音字
fánɡ
坊 你把这半袋麦子驮到磨坊去吧。
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小马过河
互动课堂
朗读第1、2自然段，想一想： 小马为什么要过河？
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14 小马过河
反问句
商量、询问
有一天，老马对小马说：“你已经长大了， 语
能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说： 言
这个故事是怎么样的呢？我们下节课再学习。
14 小马过河
课堂演练
一、想一想，填一填。
“突”是 上下 结构的字；
“麦”是 独体 结构的字。
14 小马过河
二、连一连。
驮起 甩甩
挡住
蹚过
小河 去路 口袋 尾巴
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小马过河
三、通过读课文，说说小马最后有没有成功 完成妈妈交给它的任务呢？在课文中找出句子。
是去游乐园，还是爬山，我很为难。
14 小马过河
整体感知 自由读课文，说说小马过河要去做什么？
_小__马__帮_妈__妈__把半口袋麦子驮到磨坊去， 要过一条小河。
14 小马过河
用自己的话说说课文讲了一个什么故事？
小马要帮助妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去，但 是遇到一条小河。_松__鼠__说河水浅可以过去，_老__牛_ 却说河水深很危险。小马回去问妈妈，妈妈叫他去 试一试。小马试了试，原来河水既不深也不浅。