动二：和哪个算式是一样的2+1找一找1+2找岀
和这些算式得数一样的算式活动三：
的加1复习加 法算式 用卡片帮助学 生掌握交换加 数位置得数一 样
复习唤起学生的 记忆，加强学生对 知识的掌握 通过找图片加强几 加1算法
6
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算一算下面题目1+1= 2+1= 1+2= 3+1 =
1+3= 4+1=1+4= 5+1= 1+5= 6+1= 1+6=
块，3可以用什么数字表示颗现在是几颗1颗糖又
加上2学生看老师加的过程3颗 你能练算式吗？1+2=3是什么意思？32颗是颗1颗糖加上 活动 二:岀示2+2=?说一说什么意思？摆一摆4块糖
块糖加上22块糖是活动三：3+2=?岀示说一说什 么意思？摆一摆块糖523块糖加上块糖是活动四：
8+1= 9+1 =
练习纸
多练习加强计算 能力
板书设
计
1
几加1 + 1= 2+1= 3+1= 4+1= 5+1= 6+1= 7+1=8+1 =
9+1 =
个性化
作业
1
几加1 + 1= 2+1= 3+1= 4+1= 5+1= 6+1= 7+1=8+1 =
9+1 =
教学反
思
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生活数学
教学主题
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课程名称
生活数学
教学主题
加法
课题
计算0加几
课时
1
授课班级
四年级
学生数
8
授课教师
授课日
期
目标统整
复习0加几的计算，熟练掌握0加几
L的计算方法
课时目 标统整
A层：
能熟练计算0加几
B层：能计算0加几C层： 能跟读0加几的算式
D层：
能够坐在自己的座位上，遵守课堂常规
支持
服务
0+4=?岀示 活动三：小结0加几都是几 活动四：
练一练
实物糖来强化
孩子
用实物糖唤起学 生的记忆
1
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板书设
计
0+2=2 0+3=3 0+4=4 0+5=5 0+6=6 0+7=7 0+8=8 0+9=9
0+10=10,0+1=1
个性化
作业
作业纸
教学反
思
课程名称
生活数学
教学主题
复习加法
课题
0加几复习
几几等于几熟练掌握0
教学资
源
实物糖，卡片
教学过
程
教学过程个别化支持设计意图
活动：岀小算式1+0=6+0-2+0=
7+0= 3+0=8+0= 4+0=
9+0= 5+0=10+0=算一算是什么意
思？说一说3+0=3 03个苹果加上个苹果还是3个苹 果活动二：2+0找一找和哪个算式是一样的0+2找 岀和这些算式得数一样的算式活动三：算一算下
支持服
务
糖，卡片，ppt
教学重
占
八、、
掌握几加1的计算规律
教学难
占
八、、
掌握几加1的计算规律
教学资
源
实物糖，卡片
教学过
程
教学过程
个别化支持
设计意图
活动一：学生说一说分别可72岀示实物糖块，5
块，块以用什么数字表示14颗糖又加上颗现在是几 颗 学生看老师加的过程颗5你能练算式吗？
4+1=5是什么意思？颗颗是颗糖加上415活动
能在老师帮助下计算几加 ）层：（XXC能跟读算式）（XX XXD层：能 够坐在自己的座位上，遵守课堂常规
支持
服务
糖，卡片，ppt
教学重
占
八、、
的计算规律2掌握几加
教学难
占
八、、
2掌握几加的计算规律
教学
7
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资源
实物糖，卡片
教学过
程
教学过程
个别化支持
设计意图
活动一：学生说一说分别块，岀示实物糖1块，2
二: ?5+1=岀示说一说什么意思？块糖6块糖是1
块糖加上5活动三：
实物糖来强化 孩子让学
往观察加糖的 过程
用实物糖唤起学 生的记忆学
生感受加糖的过就 是1程感受到加往 后数一个
小结几加1几加1就是几往后面数一个活动四：练
一练1 + 1= 2+1= 3+1= 4+1= 5+1= 6+1 =
7+1 =
面题目1+0= 0+仁2+0= 0+2= 3+0=
0+3= 4+0= 0+4= 5+0= 0+5= 6+0= 0+6=
7+0= 0+7= 8+0= 0+8= 9+0= 0+9=
0复习几加等 于几用
卡片帮助学生 掌握交换加数 位置得数一样 练习纸
复习唤起学生的 记忆，加强学生对 知识的掌握 通过找图片加强几 算法0加通过
支持服
务
Ppt练习纸
教学重
占
八、、
1的计算方法掌握几加
教学难
占
八、、
1的计算方法熟练掌握几加
教学资
源
实物糖，卡片
教学过 程
教学过程个别化支持设计意图
活动：岀小算式1+1-6+1- 2+1 =
7+仁3+1=8+1= 4+1 =
9+1= 5+仁算一算是什么意思？
说一说3+1=4 4个苹果是13个苹果加上个苹果活
课时
1
授课班级
四年级
学生数
8
授课教师
授课日期
目标统整
加几的计算方法加几的计算，熟练掌握0复习0
课时目
标统整
层：A0加几 能根据规律熟练计算B层：加几能计算0C层：加几的算 式能跟读0D层：能够坐在自己的座位上，遵守课堂常规
2
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0加几都等于几掌握
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几几等于几熟练掌握0
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实物糖，卡片
教学过 程
教学过程个别化支持设计意图
活动一：7块，块 学生说一说分别可52岀示实物 糖块，以用什么数字表示)什么都没有用什么表
示？ (0 0就表示什么都没有 活动二： 岀示0+2说 一说什么意思？块糖是2块糖加上02块糖？0+3=
复习加法
课题
复习几加1
课时
1
授课班级
四年级
学生数
8
授课教
师
XX
授课日期
9.26
目标统整
加几的计算方法0加几的计算，熟练掌握0复习
课时目 标统整
）（XX XXXXA层：1能根据规律熟练计算几加
）（XXXXB层：1
能计算几加）（XXC层：的算式能跟读几加1 XX XX）D层：（能够坐 在自己的座位上，遵守课堂常规
大量练习加强计 算能力
板书设
计
加几等于几0
个性化
作业
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教学反
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学
教学主题
加法
课题
计算几加1
课时
1
授课班级
四年级
学生数
8
授课教师
授课日期
目标统整
加几的计算方法0加几的计算，熟练掌握0复习
课时目 标统整
层：A1能熟练计算几加 层：B1
能在老师帮助下计算几加 层：C能跟读算式 层：D能够坐在自己的座位上， 遵守课堂常规
7+1=1+7= 8+1= 1+8= 9+1= 1+9=
练习纸
通过大量练习加 强计算能力
板书设
计
就是往后数一个几加1
个性化
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思
课程名称
生活数
学
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加法
课题
计算几加2
课时
1
授课班
级
四年级
学生数
8
授课教
师
XX
授课日期
10.8
目标统整
的计算方法掌握几加2
课时目 标统整
）（XX XXXXA层：2能熟练计算几加XX XX）B层：（2