小班数学活动《找圆形》
二、教学目标：
1.认识圆形，能从许多图形中找出圆形。

2.能够迁移生活经验，说出与圆形相似的物体。

三、教学准备：
1.圆形（大小、颜色不一）若干，其他图形（正方形、半圆形、三角形）若干，磁性板，幼儿人手1个小筐，筐内装有圆形（3-4个）、方形、三角形等几何图形若干片。

2.《幼儿画册》（第二册P15）。

四、教学重难点：
教学重点：认识圆形，能从许多图形中找出圆形
教学难点：能够迁移生活经验，说出与圆形相似的物体
五、教学方法与手段：直观教学法、操作法
六、教学过程
七、教学反思：
通过本次的活动，幼儿能够从众多物体中区分出圆形，能够通过观察，寻找到生活中的圆形物体。

圆形是生活中常见的图形，在幼儿的眼中和心中有一定的占有量。

而且，在幼儿的玩具中，也有许多东西是圆形的，教师在教学时要用与圆形有明显差别的图形作为对比，让幼儿辨识圆形。

通过让学生寻找和表现圆形物体，培养他们的观察力和表现力。

这次活动我遵循了幼儿的年龄特征，以幼儿的兴趣为前提，通过幼儿喜欢的泡泡来引出了今天的活动主题——认识圆圆世界，幼儿能够根据老师的引导参与其中，并一步一步的认识圆形。

平时在生活中让幼儿找圆形。