语文专题复习---中国古代文学常识（作家作品）教案
课题
中国古代文学常识（作家作品）
授课时间
授课班级
三校生高考一班
授课类型
教具准备
对口升学辅导教材
教学目标
掌握文学常识的识记方法，能解决相关的习题。
情感目标
培养学生的人文情怀，增强文化自信。
教学分析
重点
1.文学常识的识记方法2．中国古代文学常识
一、识记方法
1、积少成多法：这是大家常用的记忆方法，这种方法适合于有毅力，能持之以恒的学生。
2、联想法：所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，联想有多种，有接近联想、对比联想、因果联想、数字联想等。
3、串联法：以时间为线穿起各个朝（时）代文学现象这些针。
（本堂课的主要内容）
二、中国古代文学常识
3、元曲四大爱情剧
《拜月亭》
《西厢记》
《墙头马上》
《倩女离魂》
八、明清小说
（小说创作高峰）
1、四大名著
2、晚清四大谴责小说
学生识记
学生回答
板书设计
上古先秦两汉魏晋隋唐宋元明清
教学反思
本堂课的学习，目的是让学生掌握考点要求的中国古代文学常识（作家作品）的相关知识。
（作家作品）梳理
介绍有关记忆方法
根据一段文字向学生提问：
接近联想
对比联想
数字联想
教师引导，穿插提问
一、上古神话
（小说的源头）
《山海经》
《淮南子》
二、先秦
诸子散文
百家学说
孔孟老庄
诗歌：《诗经》
《楚辞》
三、两汉
历史散文：
《史记》《汉书》
《战国策》
乐府民歌、赋：
四、魏晋南北朝
1、“三曹、七子”
陶渊明
2、小说（小说发展期）
难点
将中国古代文学常识串联起来记忆。
关键
对所学的知识能够进行应用。
课堂教学模式
运用课件，教师引导。
教学流程
一、学习方法
二、中国古代文学常识（作家作品）
三、课堂练习
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
教学流程及主要内容
教法及教师活动
学法及学生活动
文学常识是每年高考必考的内容，但是很多学生认为文学常识内容多，分值小，花太多时间去记不划算，于是就放弃了。其实，这种想法和做法都是错误的。文学常识内容虽多，但只要有好的方法，仍然可以做到化繁为简，化多为少，提高记忆效率。
志怪小说：《搜神记》
轶事小说：《世说新语》
五、隋唐
1、诗歌、散文
2、唐人传奇
（小说的成熟期）
李朝威的《柳毅传》
元稹的《莺莺传》
六、宋
1、词、散文
2、宋人话本
（小说的发展期）
《大宋宣和遗事》
《三国志平话》
七、元曲
1、元曲四大家
关汉卿、郑光祖
白朴、马致远
2、元曲四大悲剧
《窦娥冤》《赵氏孤儿》
《梧桐雨》《汉宫秋》