“行走之礼”主题班会活动方案
五年 3 班朱春洪
活动目的：
1、培养小学生遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座的优良品质。

2、具体目标（1）、认识交通标识，遵守交通规则。

（ 2）、上学放学时走规定路线。

（3）、乘车有序排队，不拥挤、不插队。

（ 4）、上下楼梯靠右行，
不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。

（5）、乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。

（ 6 ）、不乱按电梯的按钮。

活动过程：
（一）、活动导引：
1、中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔
融让梨》，《黄香诚心敬父母》等许多历史小故事至今深深教育着我们。

2、作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，力争做一个讲文明，懂
礼貌的好学生，让文明之美在我们小学生身上得以体现。

3、在日常生活中，人们经常走到一起，走路也得讲礼仪，我们认识到，讲
文明应从点滴小事做起，从身边做起，让文明之花开遍校园。

（二）：表演小品
也许有人说：“走路太简单了，有什么礼仪可讲究呢？”请大家先看看马
路上的一场场“表演”吧。

（1）、“横队齐步走”：某校放学，组成一排排不规则的横队，边走边谈。

（2）、“接力赛跑”：小明走走廊上，背后小勇赶来追逐，们一不小心，
小勇一头撞上了门框，皮肉开花。

（3）、“跑低栏”：在宽阔的马路上，小杰跑过慢车道飞身跳过护栏。

讨论：这些“运动员”要不要学习怎样走路呢？走路有没有礼仪可讲呢？
（4）、表演几种错误的走路姿势：如猫腰走、抢路走、边走边吃边说、东
张西望的走、蹦跳走、边走边看书——等。

(5)、教师出示正确的走路姿势
其实，走路也是一门学问。

无论是在日常生活中还是在社交场合，走路往往是最引人注目的体态语言。

正确的走姿，能体现一种动态美，能体现一个人的风度和韵味，更能体现一个人的青春活力和自我魅力。

（三）欣赏正确的礼仪
请王妤童给我们介绍她准备的照片和图片
（他们是怎么遵守行走之礼的？请学生主动说）
（1）放学走规定路线
（2）乘车排队
（3）上下楼梯靠右行
（4）乘电梯靠右行
（5）不乱按电梯按钮
男：如果我们每个人都能遵守礼仪，女：
我们的生活会更加和谐、美好。

男：文明
礼仪是一幅画，令人赏心悦目女：文明礼
仪是一首诗，令人心驰神往。

合：我们要做文明的使者，把中华民族的优良传统传承下去，让礼仪之花开遍
祖国的每个角落。

男：请欣赏：诗朗诵：《文明是花》
（四）朗诵《文明是花》
文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

我们用真诚去浇灌，用热情来哺育。

礼仪是一首诗，一首淡雅清新的诗。

我们用理解去融化，用关爱来抚慰。

我们是跨世纪的少先队员，我们要做新时代文明的代言。

雨露下，我们播撒文明的种子；阳光里，我们装扮心中的春天。

带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。

带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。

带给别人一片真诚，别人给你深深思念。

送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

让我们插上文明的翅膀，
飞向蓝天，
飞向未来告诉太阳，
告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰要飞翔。

（五）、讨论：
1、以下几种的走姿对不对，问什么？
第1 种：横冲直撞行走时，专爱挑人多的地方走，在人群之中乱冲乱闯，
甚至碰撞到他人的身体，这是极其失礼的。

第2 种；抢道先行行进时多注意照顾和方便他人。

通过人多路窄之处务必
讲究“先来后到”，对他人“礼让三分” 。

第3 种：阻挡道路在道路狭窄之处，悠然自得地缓步而行，甚至走走停停，或者多人并排而行，显然是不妥的。

第4 钟：蹦蹦跳跳必须注意保持自己的风度。

不宜使自己的情绪过分地表
面化。

若一旦激动起来，走路便会出现上蹿下跳甚至是连蹦带跳的失态情况。

总结：正确的走姿如一位良师益友，相信对我们以后的生活大有帮助。

2、讲文明、树新风、学礼仪——走路时应注意什么礼仪?
（1）、最佳的走姿是什么？
（2）、在马路上行走，讲究那些礼仪？
（3）、上下楼梯时，要注意那些礼仪？
（4）、乘电梯时，要注意那些礼仪？
（5）、通过走廊的要注意那些礼仪？
（6）、在拥挤之处要注意那些礼仪？
（7）、排队要注意那些礼仪？
文明走路是一个人文化、道德修养的标志。

也是维护生命安全的重要因素，
大多数人经常置身于公共场所，这就决定了人们的行走不能我“行”我素，而应
当注重走路礼仪。

一、行走姿势
行如风行走迈步时，应脚尖向前方，脚跟先落地，脚掌紧跟落地。

收腹挺
胸，两臀自然摆动，节奏快慢适当。

步姿要领：挺胸、抬头、两眼平视、轻
快平稳、步态和步位合乎标准。

二、文明走路礼仪
1 、下课时，开展非追逐的正当安全的、文明的活动。

2、到专用教室或回到教室
要排队，依次有顺序（或教师带队）。

3、上下课、老师先行，来客时，欢迎客人
走前面，送客时，挽留客人走后面。

4、上下楼梯要右行。

5、上厕所时，要不慌
不忙。

6、放学路队行走时，要安静，成直线。

7、上学开大门时，自然迈进校门。

请同学们按要求走吧！走出我们青龙一小的风采！
三、小知识：你知道吗？
青少年保健专家认为，正确的坐姿、站姿和走姿不但会使青少年有一个优雅的仪表，而且有助于他们骨骼的健康。

正确的走姿是：双脚尽量走在一条直线上，走
时脚跟先着地、脚掌后着地，并且胯部随之产生一种韵律般的轻微扭动，双手微
微向身后甩，挺胸抬头，不驼背含胸、乱晃肩膀，目光自然前视，不左顾右盼，东
张西望，如行云流水，风度翩翩。

四、作业：
1、想一想：你认为走路的礼仪还有哪些？
2、查一查：正确的走姿对我们青少年有什么好处。

“仪表之礼”主题班会
教学目标：
1、培养同学们升旗仪式的基本规范，教育学生爱国、爱校。

2、通过通俗易懂的儿歌形式，帮助学生更好的记住准则。

教学重点：升旗仪式的基本规范
教学方法：合作、交流
教具准备：多媒体课件
教学过程
一、创设情境
出示课件：天安门广场的升旗仪式
谈话：在一些重要场合和重大的国际比赛中，当五星红旗冉冉升起和奏响嘹亮的国歌的时候，相信每一个中国人都会为之骄傲。

但升旗仪式时也要讲究一些礼仪。

板书课题：参加升旗仪式行规礼仪
二、合作探究
1、明辨是非
点击课件：播放升旗仪式时群众的一些行为。

思考交流：你认为哪些行为是对的？哪些行为不对？
汇报交流：随意走动，嬉笑打闹是不对的。

行注目礼、少先队员行队礼是正确的.
2、应该怎么做
我们学校举行升旗仪式，你们应该怎么做？
小组合作交流，教师巡视参与讨论。

师生共同总结：按照从开始到结束的顺序来汇报
1、升国旗仪式前，听到集合号，迅速列队站好，检查服装是否整齐，有序
进场，保持安静。

2、迎国旗时，要脱帽肃立，未入队列的同学应原地站好，行注目礼；升国
旗时，面对国旗行少先队队礼，直至国旗升顶毕。

3、唱国歌时，神情庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。

4、听专题讲话，讲话前，要鼓掌欢迎，讲话时，要专注听讲，讲话毕，要
鼓掌致谢；升旗仪式结束后，要按要求整齐退场。

3、读读背背
为了便于记忆，请把下面的儿歌读读背背
听到集合号声响，迅速列队整服装；
行进有序快静齐，精神抖擞进操场。

升旗式，受教育，尊重国旗守礼仪；
迎、升国旗要肃立，大家齐敬队、团礼。

唱国歌，要庄重，唱正确，放高声。

专注听讲守规章，话前话后要鼓掌；
升旗仪式结束后，整齐安静快退场。

三、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？让学生说一说。

根据本节课的学习，模拟升旗仪式的整个过程（在操场进行）之后下课。

练一练：
练习走路姿势，比比谁的姿势最好。