2、 学生回答（文中讲了三胖、二福、小柱子他们三个比试绝招的事。）
四、
1、接下来，我们再默读课文，看看他们比了几轮绝招？分别比了什么？结果如 何？（投影表格）
2、指名汇报第一轮比绝招，指名边说边填。
人物
绝招
结果
三胖
憋气
竖起拇指
二福
空翻
禁不住叫好
小柱子
靠树倒立
撒开腿跑
2）小柱子第一次比输了，他回家是怎么做的？
教学用具
媒体资源：教学演示课件《绝招》
教学课时：一课时
教学过程
一
1、首先由同学们看杂技表演引入课题。 那你能告诉我“绝招”是什么意思吗？ （别 人不易学的技艺，即绝技。 ）
2、据你了解，你还知道那些绝招？
3、你们知道的绝招还真不少。接下来，我们来认真观察一组图片，看看这又是 些什么绝招？
（出示图片）
《绝招》教 案
古 桥初中 杨运梅
1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，懂得绝招是练出来的， 要练有用的绝招的道理.
3、激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。
教学重难点
1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、从小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发，想象小柱子是怎样苦练绝 招的。
六、总结全文
同学们，小柱子从失败中苦练成绝招（板书：绝招需苦练），其实，几乎所 有的绝招都是通过勤学苦练练成的。（板书：功到自然成）。绝招不光要勤学苦练， 而且要练就要练对自己未来发展有用的绝招。 只要我们也像小柱子一样发愤学习， 刻苦钻研，你也会有一种让大家都佩服的绝招。
过渡：同学们说得真好。 接下来让我们来学习课文， 看看课文讲的又是些什么样 的绝招？
二、
1.学生自由读课文。
2.学习较难读的词语。（课件出示）
憋气腮帮子蔫蔫铲馅攥饺子炕上 尴尬
下巴颏咧开握拳倒立禁不住脱口而出
三、
1、借助拼音自由朗读课文，想一想文讲了一件什么事？（文中有哪几个小朋 友？他们干什么？）
（3）读了小柱子奶奶的话，你受到了什么启示？
（4）日子一天天过去，大家再次比绝招，这次的结果与上次会一样吗
3•小组合作，再填表格
人物
绝招（旧）
绝招（新）
结果
三胖
憋气
憋气
没新招儿
二福
空翻
单臂倒立
新鲜招，有进步
小柱子
靠树倒立
两个不过百的数相乘，算 得快算得准
羡慕地竖起大拇 指
五、全课小结。
同学们，现在我们再来认真观察一下表格， 从这两轮的绝招比试，你最佩服谁的 绝招？为什么？（不怕苦不怕累、勤练绝招，而且这绝招对自己未来发展有用的。）