发事件进行科学评估，完善应急预案并进行演练，确保发生安全事故 后能够及时妥善处置。 重点做好高致病性病原微生物菌（毒）种及样本保藏、运输和实验活 动的监督管理。 加强菌（毒）库安全保卫工作，严防在运输、储存中被盗、被抢、丢 失、泄漏等事故发生，确保万无一失。 加强对涉及高致病性病原微生物菌（毒）种及样本的人员进行教育、 培训和准入管理，切实提高其生物安全意识 。
2.预测可能的危险
"Hazards in the Chemical Laboratory“ “Prudent Practices in the Laboratory”
"Material Safety Data Sheets" (MSDS)

主动学习，向指导老师咨询、请教！
3.化学实验室的安全防护
化学实验室安全教育
主讲人：
safety education
01
02
实验室安全基本原则
预测可能的危险
03
04
化学实验室的安全防护
实验室注意细则
化学实验室安全教育
实验室安全隐患
触目惊心的场面
化学实验室安全教育
实验室安全的重要性
事故发生会造成实验室人员的伤亡、设备损 坏，升值是家庭、社会及国家蒙受重大损失。推 行实验室安全规则，在于防止实验室事故的发生。
化学实验室安全教育
案例一：
2004年8月1日傍晚, 中山大学北化学楼408室着火现场
事故原因: 研究生将拟报废的烘箱错接电源, 温度失控, 从而
温度过高引起烘箱周围物品燃烧。
化学实验室安全教育
案例二：
2008年11月16晚，中国农业大学(东区)食品学院大楼楼顶一
临时实验室因酒精遗洒突然起火，过火面积150平方米左右， 未造成人员伤亡。
化学实验室安全教育
是谁摆个书包把路边挡完了？
-潜在的危险： -书包摆放在通道上很容易把人绊倒。 -避免意外发生的方法： -所有书包均不适宜带进实验室内， 就算有大件的物品亦应放在室验室 的侧长桌，避免绊跌其它同学。
化学实验室安全教育
好热呀，等我脱掉件衣服先！
-潜在的危险： -外套和书本随意放在桌上，阻碍实验的进行， 容易酿成意外。 -避免意外发生的方法： -除实验所需的物品（例如：仪器、化学物品、 实验手册、笔等）放在桌子上，其它东西如同 书包一样应放在室验室的侧长桌。
气瓶应专瓶专用，不能随意改装； 气瓶搬运要轻要稳，放置要牢靠； 各种气压表一般不得混用；
氧气瓶严禁油污，注意手、扳手或衣服上的油污；
气瓶内气体不可用尽，以防倒灌；
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开启气门时应站在气压表的一侧，不准将头或身体 对准气瓶总阀，以防万一阀门或气压表冲出伤人。
化学实验室安全教育
实验室病原微生物安全防护
切实提高其生物安全意识，掌握必备的知识和技能，对可能发生的突
化学实验室安全教育
化学实验室特点
突发性 渐进性 潜在性
化学实验室中潜在的危害！
化学药品的特殊性； 部分操作存在危险，等
化学实验室安全教育
实验室安全涉及面广
水 电 气 火 试剂 仪器使用 病原微生物 废液处置
放射性
1.实验室安全基本原则
►
小心对待所有化学品
1. 请戴好手套，安全眼镜和穿好实验服； 2.有毒有害化学品不得敞放，取用称量应在通风橱内进行； 3.保持良好的通风，尽量将玻璃挡板拉下； 4.按照正规指南，安全处理危险物品； 5.注意防火，实验室不能见明火（酒精灯，打火机，火柴）；禁止使用可能 产生产生电火花的电器(带电刷的机械搅拌器，未经过防爆改装的电冰箱等等 )； 6.谨慎对待没有做过的反应和没有用过的化学品！ 7.身体或精神状况不好的时候不要做实验； 8.不能一个人做实验，必须有人陪伴！ 等等……
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防爆
化学药品的爆炸分为支链爆炸和热爆炸。 氢、乙烯、乙炔、苯、乙醇、乙醚、乙酸乙酯、 一氧化碳和氨气等可燃性气体与空气混合至爆炸极 限，一旦有一热源诱发，极易发生支链爆炸；过氧 化物、高氯酸盐、叠氮铅、乙炔铜、三硝基甲苯等 易爆物质，受震或受热可能发生热爆炸。
防爆措施
对于防止支链爆炸，主要是防止可燃性气体或 蒸气散失在室内空气中，保持室内通风良好。当大 量使用可燃性气体时，应严禁使用明火和可能产生 电火花的电器；对于预防热爆炸，强氧化剂和强还
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实验室废液处理
废液的处理原则： 一般实验室的废液可以区分为有机废液与无机废液两 大类，因此处理的重点首要在分类储存。 回收时应避免废液混合后化学物的不兼容性而发生爆 炸或起火燃烧等。
4.实验室注意细则
汉堡包，汽水真是好味道呀！
-潜在的危险 -在实验室内饮食，可能会把化 学物品或细菌吃下。 -避免意外发生的方法： -在实验室内不准饮食
爆炸事故现场
化学实验室安全教育
案例三：
2010年6月3日下午，兰州一家私人化学 实验室突然传来医生猛烈的爆炸声，随后浓 烟滚滚，火苗随即从烟雾中冒出。随后火势 迅速蔓延，并引燃了与其相邻的仓库。爆炸 并未造成人员伤亡。
事故原因：在实验过程中，一名实验员 将装有石油醚的玻璃瓶打翻，石油醚自燃， 引发周围起火，最终酿成惨剧。

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高压容器的使用及安全防护
化学实验常用到高压储气钢瓶和一般受压的玻璃仪器，使用不当， 会导致爆炸，需掌握有关常识和操作规程。 气体钢瓶的识别（颜色相同的要看气体名称）： 氧气瓶 天蓝色 氮气瓶 黑色 氦气瓶 棕色 氨气瓶 黄色 氢气瓶 深绿色 纯氩气瓶 灰色 压缩空气 黑色 二氧化碳气瓶 黑色
化学实验室安全教育
等我看下试管里面的液体有无变色！
-潜在的危险（一）： -当学生把试管加热时，试管口是对着自己的。 当试管内液体沸腾时，溅出的液体会灼伤其面部。 -避免意外发生的方法（一）： -把试管口向着没有人的地方。
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等我看下试管里面的液体有无变色！
-潜在的危险（二）： -当学生把试管用酒精灯来加热化物品时没有带 上安全眼镜，化学品可能会溅，出对身体造作 损害。 -避免意外发生的方法（二）： -在处理化学品和使用酒精灯时，我们要带上安 全眼镜。
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看你还想走去哪！
-潜在的危险： -在实验室内饮食，可能会把化学物 品或细菌吃下。在实验室内追逐嬉戏， 很容易碰倒其它同学或仪器， 而发生意外的机会因此增加。 -避免意外发生的方法： -在实验室内不准奔跑或玩耍。
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长头发的男、女同学要注意！
-潜在的危险： -长头发的学生在使用酒精灯时， 头发没有束起因而有机会会着火。 -避免意外发生的方法： -在实验室内同学要把长头发束好， 确保束发的绳子不会松开。
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案例一:
2012年2月15日下午两点左右，南京大 学鼓楼校区化学楼6楼发生甲醛泄漏事件。 约200名师生在事故中出现喉咙痛、流眼 泪，感觉不适等症状。因甲醛含量少并及 时排放到大气中，没有造成人员死亡。
案例二：
2012年3月17日上午9点多，华南 理工大学大学城校区一名学生在生物催 化实验室做实验引起火灾，实验室仪器 突然发生爆炸，并释放有毒气体，所幸 未造成人员伤亡。 起火原因初步判断为天气潮湿引起
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如何做？
实验前明确所用药品的性质和操作中应采取的应急措施。 主动学习安全知识，严格执行实验室安全规定，做好防
护措施，学习各种事故处理方法！
中国矿业大学爆炸给人警醒，我们应当如何应 对瓦斯爆炸呢? 瓦斯爆炸的条件有三个： 一是瓦斯浓度在爆炸界限内，一般为5%-16%; 二是混 合气体中氧的浓度不底于12%; 三是足够能量的火源。 在日程生活中我们只要注意好第三点，不产生 足够的火源，就能避免爆炸。
化学实验室安全教育
高压容器防爆措施
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化学实验室安全教育
等我看下试管里面的液体有无变色！
-潜在的危险（三）： -酒精灯下没有防火垫，会使桌子受热。 -避免意外发生的方法（三）： -我们使用酒精灯时，应把酒 精灯放置在隔热垫之上。
化学实验室安全教育
安全教育的目的： 防患于未然
事故原因
知识的不足
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经验的不足
2
过度疲劳
3
意愿疲劳
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对工作不适应
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防火
防止煤气管、煤气灯漏气，使用煤气后一定要把阀门关好；
乙醚、酒精、丙酮、二硫化碳、苯等有机溶剂易燃，实验室不得存放
过多，切不可倒入下水道，以免集聚引起火灾； 金属钠、钾、铝粉、电石、黄磷以及金属氢化物要注意使用和存放， 尤其不宜与水直接接触； 万一着火，应冷静判断情况，采取适当措施灭火；可根据不同情况， 选用水、沙、灭火毯、泡沫、CO2 或 CCl4 灭火器灭火。
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插头插座放置处
氧气瓶不得与电器插头插座放置太近
钢瓶已妥善标示、固定、集中存放且 空瓶加头盖，但存放区位欠佳（未放 于独立储存室且紧邻逃生出口）
化学实验室安全教育
案例：
2015年4月5日，位于徐州市的中国矿 业大学发生一起实验室瓦斯爆炸事故。 事故造成1人死亡，4人受伤。据目击 者介绍，爆炸的声响惊动了全校师生， 窗框被冲击波推出30米开外。
化学药品及设备的防护
在化学实验中，经常使用各种化学药品和仪器设备，以及水、电、煤 气，还会经常遇到高温、低温、高压、真空、高电压、高频和带有辐射源 的实验条件和仪器，若缺乏必要的安全防护知识，会造成生命和财产的巨 大损失。
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化学药品的安全防护
每一药品槽 应标示类别 及负责人员
加固定装置 药品柜应增用 “盛盘”，以 免液体流出及 取用方便
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防毒：
大多数化学药品都有不同程度的毒性。有毒化学药品可通过呼吸道、 消化道和皮肤进入人体而发生中毒现象。