三倍体西瓜、
1）缩短育种年限， 且都为纯合子 2）但方法复杂，成 活率较低，且高度 不育
⑶ 由③培育出⑥的常用方法是_用__秋__水__仙__素__处, 理 形成的⑥叫__多__倍__体___。 依据的原理是_____染__色_ 体变异 。
3．用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交所得的子一代植 株开化后，经适当处理，则（ ）
A．能产生正常配子，结出种子形成果实 CD
B．结出的果实为五倍体 C．不能产生正常配子，但可形成无籽西瓜 D．结出的果实为三倍体
第2节 染色体变异
？
22条染色体 (普通西瓜）
33条染色体 （无子西瓜）
问题情境:一
1、染色体变异与基因突变,基因重 组比较,具有怎样的特点?
染色体在光学显微镜下可以观察到,而基因 突变,基因重组则观察不到
2、归纳染色体变异的类型?
染色体结构变异与染色体数目变异
染色体结构变异
猫叫综合征
症状：两眼距 离较远，耳位 低下，生长发 育缓慢，，存 在着严重的智 力障碍。患儿 哭声轻，音调 高，很像猫叫。
３、二倍体和多倍体
二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞 中有两个染色体组的个体。
例如：人、果蝇、玉米等大多数生物
多倍体：由受精卵发育而成的，体细 胞中含有 三个或三个以上的染色体组 的个体。
三倍体、四倍体……
例如：香蕉、马铃薯
多倍体植株的特点
1.多倍体在植物中广泛存在，而在动物中则较少见 2.茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋
4．用基因型为DdTt一植株所产生的花粉粒，经分别
离体培养成幼苗，再用秋水仙素处理，使其成为二倍
体，这些幼苗长成后的自交后代（ ）
A
A．全部为纯合体
B．全部为杂合体
C．1/16为纯合体
D．4/16为纯合体
6、单倍体育种的措施和优点
以利用高茎皱粒豌豆和矮茎圆粒豌豆培育高茎圆
粒豌豆为例说明单倍ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ育种方法：
病因：5号染色体结构部分缺失
一、染色体结构的变异的类型
正常
异常
缺失
增加（重复）
颠倒（倒位） 移接（易位））
染色体结构变异
染色体上的基因的数目和 排列顺序改变
生物性状的变异 多数不利
二、染色体数目的变异：
一)个别染色体的增加或减少 二)以染色体组的形式成倍的增加或减少
2、染色体数目的变异
个别变异
4个
• 3. 根据染色体数目和染色体形态数确定染色体 数目。 染色体组数=细胞内染色体数目/染色体形态数
果蝇的体细胞中含有8条染色体，4对同源染色 体，即染色体形态数为4（X、Y视为同种形态 染色体），染色体组数目为2。人类体细胞中 含有46条染色体，共23对同源染色体，即染 色体形态数是23，细胞内含有2个染色体组。
问题情境三：染色体组 1、何谓染色体组，而染色体组
具有怎样的特点?
2、怎样判定细胞内的染色体组 的数目?
二)以染色体组的形式成倍的增加或 减少
？
22条染色体 (普通西瓜:2N）
33条染色体 （无子西瓜:3N）
一）染色体组
1、概念：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能
上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息， 这样的一组染色体，叫一个染色体组。(即为完整一组非 同源染色体) 2 特点：
Ⅱ Ⅳ Ⅲ
X
染色体组
Ⅲ Ⅳ Ⅱ
Y
染色体组
雌果蝇染色体组图解
Ⅱ
Ⅲ
ⅣⅣ
Ⅱ
Ⅲ
X
X
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
X
染色体组
Ⅳ
Ⅱ
Ⅲ
X
染色体组
当堂巩固
4、分析对照图，选出含一个染色体 组的细胞，是图中的 B
对照图
A
B
C
D
请判断下面两种情况的染色 体组数
2个染色体组
AAaBBbCCcDDd
3个染色体组
染色体组数目的判断（导学案P42） 1. 细胞中同种形态的染色体有几条 ，细胞内就含有几个染色体组 。
正常
整组变异
增多
减少
成倍增多或减少
二、染色体数目的变异：
一)个别染色体的增加或减少
1、例 响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟 舟
21三体综合征（先天愚型）， 患者比正常人多一条染色体 ------21号染色体是三条，其 症状表现为智力低下，身体 发育缓慢等。
性腺发育不良 （ Turner 综合征），女性患者少 了一条X染色体，外观表 现为女性，但性腺发育 不良，没有生育能力。
恢复正常植株 （纯合体）
4、缺点
①方法复杂，要与杂交育种配合 ②成活率较低，成本高
5、原理： 染色体变异
单倍体培育遗传图
意义：单倍体幼苗用秋水仙素处理，使染色体 数目加倍，可迅速获得纯系植株，缩短育种年 限，提高育种效率。
几倍体判别？
生物几倍体判别不能只看细胞内含有多少个染色体组， 还要考虑生物个体发育的直接来源。
单倍体植株
多倍体育种
单倍体育种
常用方法 用秋水仙素处理种子或 幼苗
花药离体培养
原理
抑制细胞分裂中纺锤体的 诱导配子直接发育成
形成，使染色体数目加倍 植株，再用秋水仙素
后不能形成两个细胞
加倍成纯合体
特点 举例
1）操作简、易行， 器官大，营养物质含 量高 ，2）适用于植 物，动物难开展，但 发育延迟，结实率 低. 。
雄蜂能够产生参与受精作用的精子，形成的受精卵 可发育成蜂王或工蜂
单倍体植株的特点
1、植株长得弱小，而且高度不育（原因:同源染色体联会紊乱） 2、能明显缩短育种年限；3、得到的植株都是纯合体
单倍体育种：
1、方法
花药（花粉）离体培养
2、过程
秋水
仙素
花药离体培养 单倍体植株
3、优点 ①明显缩短育种年限 ②得到的植株都是纯合体
A、如果生物体由受精卵发育而成，生物体细胞内有几个 染色体组就叫几倍体。
B、如果生物体是由配子——卵细胞或花粉直接发育而成， 无论细胞内含有几个染色体组，都叫单倍体。
注意:
1、体细胞中含一个染色体组的个体一 定是单倍体
2、单倍体的体细胞中不一定含 一个染色体组
3、体细胞中含有两个或三个染色体组 的个体不一定就是二倍体或三倍体， 也可能是单倍体
多倍体的形成与细胞分裂的关系:
染色体复制
着丝点分裂
4个染色体
无纺缍体形成（前期）8个染色体
无纺缍丝牵引
若继续进行正常 的有丝分裂
8个染色体
染色体加 倍的组织 或个体
三）单倍体
概念：由本物种配子 发育而来的个体。即 由配子直接发育而来 的个体。
举例： 雄蜂：是由卵细胞未经过受精作用直接发育而来的。
a.互为非同源染色体 b.形态大小、功能各不相同 c.携带着一种生物生长发育、遗传变异的全套遗传信息
如:人、果蝇等生物的配子中的所有染色体就是一个 染色体组
那么人的体细胞中含有 二个 染色体组
二）染色体组
果蝇体细胞染色体图解
Ⅱ Ⅱ
ⅣⅣ
Ⅲ
Ⅲ
Ⅱ
ⅣⅣ
Ⅲ
Ⅱ
Ⅲ
XX
♀
X
Y
♂
雄果蝇染色体组图解
Ⅱ
Ⅲ
ⅣⅣ
Ⅱ
Ⅲ
X
Y
问：图中细胞 含有几个染色 体组？四个
2、 控制每一性状的基因出现的次数，
该次数就等于染色体组数。如 AaaaBBbb,两种基因都各有四个， 则该生物含有4个染色体组。
问：图中细胞含有 几个染色体组？
例如：
A、DDdd B、AABBdd C、Aaa D、ABDR
4个
2个
3个
1个
E、AAaaBBBb
高皱
高圆 秋水仙素处理 纯合高圆
DDtt
DT 染色体数目加倍 DDTT
单倍体植株
矮圆 秋水仙素处理 纯合矮圆
矮圆 ddTT
dT 染色体数目加倍
单倍体植株
ddTT
杂合高圆 花药离 DdTt 体培养
高皱 秋水仙素处理 纯合高皱
Dt 染色体数目加倍
单倍体植株
DDtt
矮皱 秋水仙素处理 纯合矮皱
dt 染色体数目加倍 ddtt
课堂巩固P89
生物种类
体细胞 中的染 色体数
配子中 体细胞 配子中 的染色 中的染 的染色 体数 色体组 体组数
数
属于几倍 体生物
豌 豆 14
7 2 1 二倍体
普通 小麦
42
21 6
3 六倍体
小黑麦 56 28 8 4 八倍体
课堂练习
请判断：
a、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中 只含一个染色体组。
白质等含量增高. 3.但发育延迟，产量低。
多倍体的特点：
二倍体
二倍体
三倍体
四倍体
小麦六倍体
5）多倍体育种：
1、常用方法： A、常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 B、有时低温诱导
2、秋水仙素作用机理： 秋水仙素作用于正在_分__裂___的细胞时，能够抑制
_纺__锤__丝___的形成，导致染__色__体___不能移向_细__胞__两_极__，从 而引起细胞内染色体_数__目__加__倍___。染色体数目加倍的 细胞继续进行_有__丝__分裂，将来就可能发育多__倍__体__植株。
b、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体， 其体细胞中就含有两个或三个染色体组， 我们可以称它为二倍体或三倍体。
c、单倍体中可以只有一个染色体组，也可以 有多个染色体组
d、个体的体细胞中含几个染色体组就是几倍体
例题：下列表示某种农作物①和②两种品种分别培育 出④⑤⑥三种品种,根据上述过程,回答下列问题: