2021/2/5
19
BA..物物体体带不正带电电的的原原因因
-1
+4 -1
-1
-1
本通来常是情中况性下的，
原原子子，核当内它的失正去电一荷 个跟或核几外个电电子子所时带，的 核负外电电荷子的总总共量带相的等， 负整电个荷原比子原不子显核电的性， 正是电中荷性少的，。它就显 示带正电。
2021/2/5
能否说“摩擦生电”？
1.摩擦起电的特点： 相互摩擦的两个物体必然带上等量的异种电荷
2.用摩擦的方法使物体带电必须满足条件： a.相互摩擦的物体是不同物质； b.与外界要绝缘。
六、电荷量（Q）：物体所带电荷的多少
单位："库伦" 简称 "库"，符号"C" 元电荷：e=1.6×10-19 C
课堂练习
+12 2 8
带上正电荷
①不同物质的原子核束缚电子的本领不同．
②失去部分电子的物体带正电， 得到多余电子的物体带等量的负电．
摩擦起电的实质是：
并不是创造了电荷,而是电荷（电子）从一
202个1/2/5物体转移到另一个物体上。
23
丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，说明玻璃棒是 得到还是失去电子？
同一物体（如：玻璃棒）与不同物质摩擦是否都带正电？
+- ++- +-
+-
摩物擦体时带，负一电个。 物②体失的去电电子子可的
+- ++- +-
-++-
+-+-
能物会体转带移正到电另。 一个物体上，
+- ++- +-
-++-
+-+-
+- +- +- +-
开始
2021/2/5
22
摩擦起电的原因
得到电子
+17 2 8 8
带上负电荷
+12 2 8 2 失去电子
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2021/2/5
4
归纳：
1.一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，人们把这 种现象称为物体带了电，或者说带了“电荷”。
2.通过摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电
3、带电体的性质：带电体能吸引轻小物体。
20
C.物体带负电的原因
-1 -1
+4 -1
-1
-1
本来是中性的 原子，当她跟多余 的电子结合在一起 时，核外电子总共 带的负电荷比原子 核的正电荷多，它 就显示带负电。
2021/2/5
21
摩擦起电的原因
摩不擦同起物质电原实子际核上束不缚是电产子生的本了两电是，不而同是的。
电子在物体之间的转移。两①个得物到体电相子互的
如何验证？
演示3
结论2：异种电荷相互 吸引 。
2021/2/5
10
实物演示：电荷间的相互作用规律
• 实验结论： • 同种电荷相互排斥， • 异种电荷相互吸引
①相互排斥
同种电荷
②相互吸引
2021/2/5
异种电荷
一个带电，一个不带电
12
两种电荷：
1.把丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷 规定为正电荷；
带什么电
看张角的变化
变大:同种电荷
变小闭合,后又 张开: 异种电荷
归纳：
1.使物体带电的方法： （1）摩擦起电 （2）接触带电 （3）感应带电
2.检验物体是否带电的方法： （1）带电体吸引轻小物体的性质 （2）电荷间的相互作用 （3）用验电器
原子的核式结构:
原子是由位于中心的原子核和
核外绕核高速运转的电子所组成 的。原子核带正电，电子带负电。 原子核的质量比电子的质量要大 得多，它几乎集中了原子的全部 质量。 电子在原子核的吸引下绕 核运动，这种运动称为原子的核 式结构。
第十五章 电流和电路 第一节 两种电荷
2021/2/5
1
摩擦起电
将摩擦过的塑料棒靠 近自来水细水流，水 流会 变弯曲
开始
2021/2/5
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
2021/2/5
18
1、摩擦起电的原因
• 1、不同物质的原子核束缚电子的能力不同。
• 2、当两个物体互相摩擦时，哪个物体的原 子束缚电子的本领强，它就容易得电子而 带负电，失去电子的物体因为失去电子而 带正电。
注意：摩擦起电并不是创造了电荷， 只是电荷从一个物体转移到另一个物 体，使正负电荷分开。
2021/2/5
27
2021/2/5
28
负电
D 正 不带电 负
2021/2/5
29
信息窗
公元前600年左右，希腊哲学家仄利无意中 发现，用布摩擦过的琥珀，居然能把羽毛吸起来。
到了16世纪后期，英国物理学家吉尔伯特证 实：琥珀经摩擦之后，会产生静电，玻璃等其物 体也可以摩擦生电。
美国的富兰克林把摩擦后琥珀所带的电称为 负电，摩擦后的玻璃所带的电荷称为正电。
练一练
• 1、经常使用的电扇扇叶上总是积灰的原因 是：由于空气与扇叶摩擦带电，带电体能吸引轻小物体。
• 2、电视机的荧光屏上容易落灰的原因是：
带电体能吸引轻小物体。
• 3、易燃、易爆的车间内不允许工作人员穿 化纤衣服的原因是：
化纤衣服容易摩擦起电，产生火花放电。
2021/2/5
6
二、电荷间的相互作用规律
把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电 荷规定为负电荷。
2.自然界有且只有两种电荷。
2021/2/5
13
三、验电器
①.作用：检验物体是否带电
构造:
原理: 同种电荷相互排斥
金属球
金属杆 金属箔
怎样判断一个物体是否带电？
2021/2/5
15
检验物体是否带电
看金属箔是否张开
应 用 比较带电量的多少
看金属箔张开角度大小
丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒 所带电荷是否相同？
如何验证？ 问题1：两根完全相同的玻璃棒与同样的丝绸摩擦 后，各自带的电荷是否相同？
相同，即同种电荷
思考：当它们相互靠近时会怎样？
玻璃棒
橡胶棒
演示1
演示2
结论1：同种电荷相互 排斥 。
2021/2/5
8
丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒 所带的电荷是否相同？
• 1.将两个吹足了气的气球在手上或衣服上摩擦几下,然后将 悬线提起,我们可以看到两个气球互相_排__斥__,其原因是 摩__擦__起__电_后__，__两_ 个气球因为带上同种电荷__而_相__互. 排斥
• 2．下列现象不属于摩擦起电的是（D ） • A．在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声 • B．用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起 • C．化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘 • D．擦黑板时粉笔灰四处飘落