2、能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。
3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。
准备：故事课件、花环、音乐磁
过程：
一、一、谈话导入
师：孩子们，你喜欢你自己吗？喜欢自己的什么地方？
二、结合课件讲故事，教师讲故事前半部
师：（神秘状）今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢？（出示青蛙课件）
小结：你们太了不起了，有这么多的本领呀，你们还能帮别人做那么多的事情，真是太棒了！
二、二、召开“赞美会”，让幼儿感受赞美与被赞美的快乐。
师：你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢？下面我们召开一个赞美会，你可以大声地赞美任何一个小朋友。可以用我喜欢谁，因为他能„„的句式说出来。
师：ⅹⅹ，听到这么多小朋友赞美你，你们感觉怎么样？（高兴、快乐、觉得自己很棒。）有这么多人夸你，说明你很棒。
2、萌发自我服务意识。
四、集体教学：区域活动：《语言区》、《美工区》
目标：1、引导幼儿讲述并熟悉故事，激发幼儿的阅读欲望。
2、引导幼儿印画指纹，观察、探究指纹的特点。
准备：1、幼儿活动材料《我，喜欢自己》，角色纸偶。
2、提供印泥、放大镜、记录纸等材料，《我的故事》添画插图。
过程：
（一）、教师介绍区域游戏材料。
七：生活活动——盥洗、喝水
准备：温度适合开水。
目标：1、能用正确方法清洗小手。
2、能按需喝水。
八：游戏活动：夹包跳
目标：幼儿练习跳跃。
准备：小沙包每人一个。
玩法：幼儿两脚内侧前部夹住小沙包原地起跳，并将沙包向前甩出去，看谁甩的远。
九、餐前游戏：幼儿自主游戏
备：提供丰富饭菜。
游戏活动
夹包跳
半
日
活
动
过
程
一、晨间接待
准备：开窗通风，幼儿自主区域活动。
二、晨间户外活动
目标：1、能协调、灵活地跳圈。
2、幼儿能很好分辨颜色。
准备：呼啦圈若干，空旷场地。
三、早操
内容：大班律动。
目标：1、能精神饱满进行基本体操活动，锻炼大肌肉动作并有一定力度。
三、三、鼓励幼儿随音乐自信的表演。
师：孩子们，通过自己和别人的赞美，今天我们发现了自己很多的优点，你们太棒了！让我们随音乐快乐一下吧！（放音乐《大家一起来》跳到前面来，面向大家做一个自信的动作，他们会更加喜欢你。
（音乐声音变小）教师小结：我们每天都在不断进步。优点会越来越多，也会有更多的人喜欢你。”如果有人问你：“你喜欢你自己吗”你应该怎么告诉他?（小朋友“我喜欢我自己。”）教师引导幼儿大声说出，并做动作。
六、盥洗、喝水
准备：温度适合的开水。
目标：1、能用正确方法清洗小手。
2、能自主按需喝水，不把水倒在外面。
七、离园活动
快乐、有序、安全离园。
反思：
草塔顾家幼儿园半日活动计划表
教师姓名张晓班级大班日期2017年2月15日周三上午
今日提要
晨（午）间活动
晨：幼儿跳圈
生活活动
同上
集体活动
美术活动《名字创意画》
准备：垫子若干。
三、早操
内容：大班律动。
目标：1、能精神饱满进行基本体操活动，锻炼大肌肉动作并有一定力度。
2、随乐曲进行韵律活动。
四、晨间谈话
预设内容：新年好
五、盥洗、晨点
目标：有序洗手入厕，吃完自己一份点心并保持卓地面整洁。
五、教学活动语言活动《我喜欢自己》
目标：1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。
师：（老师高兴的情绪）你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢？讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又高兴起来了呢？山羊对它说了什么？
师：山羊不仅知道自己的本领，还知道观察别人的优点。那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢?
师：每个动物都有自己的本领，青蛙当然也有。最后青蛙是怎么对自己说的？
师：这会儿青蛙高兴了，它为自己是一只青蛙而感到自豪！这个故事的名字是：《我喜欢我》
幼儿园半日活动计划表
今日提要
晨（午）间活动
晨：幼儿滚垫子
生活活动
指导幼儿吃完午饭后整理餐具
集体活动
语言活动《我喜欢我自己》
游戏活动
夹包跳
半
日
活
动
过
程
一、晨间接待
准备：开窗通风，幼儿自主区域活动。
二、晨间户外活动
目标：1、能用正确姿势滚垫子，在滚过程中注意安全。
2、幼儿能大胆参与游戏，同伴间相互鼓励。
草塔顾家幼儿园半日活动计划表
教师姓名张晓班级大班日期2017年2月14日周二下午
今日提要
晨（午）间活动
午：幼儿折纸
生活活动
同上
集体活动
区域活动
游戏活动
推圈
半
日
活
动
过
程
一、餐后安静活动：组织幼儿折纸
二、午睡
目标：1、培养幼儿有序安静入厕。
2、幼儿间相互帮助。
三、盥洗、午点
目标：1、有序洗手如厕，吃完自己一份午点并保持桌地面整洁。
二、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领。
1.幼儿相互交流
师：你喜欢你自己吗？想想自己有哪些什么本领？请与你的小伙伴说一说，让他们更加喜欢吧。
2．幼儿轮流说说喜欢自己的理由
师：看来小朋友的本领真不少，说都说不完，这样吧，每个人把你的本领说给大家听听。
（教师追问幼儿——自己有哪些本领？会为自己做什么？还能为别人做什么事情等。你们还能帮别人做那么多的事情，请现场幼儿展示（如：跳舞、唱歌、武术），老师及时鼓励。
反思：从活动组织形势看，我改变了以往的教学模式，对活动的设计进行了分析，学会了用新的理念来审视自己的教学行为。在制定活动目标时，我根据该领域的目标结合幼儿年龄特点考虑目标的全面性和适宜性，做到具体明确。材料的投放围绕教学目标，为实现目标服务，教师比较清晰，语言比较生动、自然但不够精炼，活动效果不错。我想一个活动能够精心设计，效果应该还是可以的.
（二）、幼儿自主选择材料进行游戏活动。
（三）、教师重点指导。
1、通过指导，让幼儿辨别自己和同伴的名字。
2、引导幼儿制作“我的面具”，供幼儿在画纸上继续创作，激发创作欲望。
（四）、评价交流与整理活动
五、游戏活动：《推圈》
目标：培养幼儿走步能力。
准备：用篾条或柳条弯成直径50cm---60cm圆圈。
玩法：幼儿用单手或双手推滚圈前进。
师：你喜欢青蛙吗？为什么？（引导幼儿找出青蛙的优点）
青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边„„它忍不住哭了起来。（结合课件讲故事）
师：青蛙为什么会难受？他真得很没用吗？他有没有别人不会的本领呢？
师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀！谁来安慰安慰它。
2、教师继续讲述故事后半部分。
山羊笑着对青蛙说：„„我们大家都喜欢你。那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢?