阅读中6自然段
这六段的总叙（中心句）是——
• 原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。
曹操在花园门上写一“活”字， 是什么意图？ • 显示自己才智。 杨修揭破谜底是什么意图？ • 也是显示自己才智。
曹操在字谜谜底被杨修揭穿之后的反应和心 情是—— • “操虽称美，心甚忌之”。 • 表面“称美”以示宽容，心里却酸溜溜的不 是滋味。
作 者 简 介
罗贯中（约1330年－约1400年），号 湖海散人，元末明初著名小说家、戏曲家， 相传是《水浒传》作者施耐庵的徒弟。他 是我国元末明初的一位杰出的古典小说家， 他所创作的《三国志通俗演义》，不仅在 国内家喻户晓，而且被翻译成十多个国家 的文字，风行全世界，受到世界各国人民 的喜爱。在国外，他的《三国演义》被称 之为“一部真正具有丰富人民性的杰作”， 而《大英百科全书》则称他为“第一位知 名的艺术大师”。
课文用哪几件事表现杨修“恃才放旷，数犯曹操之 忌”？ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 揭破曹操花园门上写“活”的谜底。 分吃曹操的“一盒酥” 。 揭露曹操“梦中杀人” 的实质。 密告曹丕大簏藏人，招“谮害曹丕”之嫌。 教曹植杀门吏出城，使曹操大怒。 为曹植作“答教”，却被人偷走，引曹操大怒，遂 生杀修之心。
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学一学“评点”
• 明末清初的毛宗岗曾评点《三国演义》，称之为“第 一才子书”。如评曹操梦中杀人一段为“假梦、假睡、 假问、假哭，一片是假”。 • 请借鉴这种读书方法，对课文中你认为精彩之处加以 评点。 • 以上问题答案其实都是评点。
人物介绍
杨修（175－219），字德
祖，弘农华阴（今陕西 华阴东）人。东汉末期 文学家，太尉杨彪之子， 以学识渊博而著称。建 安年间被举为孝廉，任 郎中，后为汉相曹操主 簿。后被曹操杀害，时 年方34岁。
人物介绍
曹操（155－220），字
孟德，沛国谯（今安徽亳州） 人。东汉末年著名政治家、军 事家、文学家。三国中曹魏政 权的缔造者，先为东汉大将 军 、丞相，后为魏王。其子 曹丕称帝后，追尊其为魏武帝。 曹操一生为统一中原做出重大 贡献。曹操的诗作具有创新精 神，鲁迅评价其为“改造文章 的祖师”。
注音2
ng 佯惊问 yá 曹丕 pī 大簏 lù 伺察 sì n 谮害 zè 邺城 yè
叱退 chì 麾军 hūi 高阜 fù 拈弓搭箭 niān 弃弓绰刀 chāo
解释加红色的词语1
1. 适 2. 庖官 3. 恃才放旷
4. 数犯曹操之忌 5. 不置褒贬 6. 心甚忌之
适逢，正遇到 厨 依仗（自己的）才能而不 拘礼俗 忌讳 评论好坏 嫉恨
1、能梳理情节,复述课文。
学 习 目 标
2、分析主要人物曹操和杨修的性 格特征。 3、学习通过矛盾冲突刻画人物性 格特征的写法。
出处：
《三国演义》第72回
预习课文 疏通文字
注音1 庖官 夏侯惇 禀请 恃才放旷 曹操之忌
pá o dūn bǐng shì jì
褒贬 bāobiǎn 一合酥 sū 与众分食讫 qì 心恶之 wù 近侍 shì
杨修分吃曹操的“一盒酥” ，说明他的性格是： • 恃才放旷。 • 卖弄小聪明，不把曹操 放在眼里。
“一盒酥”被杨修分吃后， 曹操的的反应和心情是— —
• 操虽喜笑，而心恶之。 • 内心对杨修这样戏弄自己颇为恼火，却用“喜笑”来 掩饰。
操虽称美，心甚忌之。 操虽喜笑，而心恶之。 “忌之”和“恶之”，哪个程度更深？
答案：
4.操大怒，因此亦不喜植。——杨修教曹植杀门吏被曹 操认为是欺骗他，对他的恨转化为“大怒”。 5.操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶?” ——杨修这次 实际上是参与了曹氏的夺嫡之争，所以曹操怒不可遏， 骂出声来，并有了杀修之心。这也是历次积怨的总爆 发。
杨修的死因，是下面哪一种? 你还有不同观点吗?
背景资料 《杨修之死》选自《三国演义》第72回“诸葛 亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷”。 故事发生在曹操、 刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候，当 时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，只好退兵斜谷 口。此时，曹操心中进退犹豫不决，“杨修之死”的 故事就是在这样的背景下发生的，叙述了曹操杀杨修 的前因后果。
在所有“恃才放旷”、“犯曹操之忌”的事中，哪一 件最令曹操忌恨？
• 是为曹植作答教，实际上是干预了曹家兄弟的继位 之争。 • 这致使曹操极为反感，遂生“杀修之心”。
杨修“恃才放旷，数犯曹操之忌”的六件事，按什么顺 序排列？ • 按“犯忌”的轻重。根据是： 1. 操虽称美，心甚忌之 2. 操虽喜笑，而心恶之 3. 操闻而愈恶之 4. 操因疑修谮害曹丕，愈恶之 5. 操大怒，因此亦不喜植 6. 操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶！”此时已 有杀修之心
人教版初中语文九年级上册第18课
罗贯中
杨修之死
作者：
罗贯中
元末明初小说家 约1330-1400 名本，号湖海散人 太原人，一说杭州或庐陵人 相传是施耐庵的学生
背景资料 《三国演义》是我国第一部长篇章回体
小说。罗贯中搜求了有关平话、戏剧和传说， 参考陈寿《三国志》等，根据自己的生活经 验，进行了再创造，以史实为基础，融合大 胆而合理的想象和虚构，创作了“七实三虚” 的历史小说《三国演义》。书中借叙述魏蜀 吴三国征战的历史故事，对暴政作了愤怒的 抨击，提出了自己的政治理想——仁政。在 国外，《三国演义》被称之为“一部真正具 有丰富人民性的杰作”。
阅读前3自然段
适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋，因而有感于
怀。 联系上下文，你认为他“有感于怀”的“感” 是什么？ • 原文：屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵 回，又恐被蜀兵耻笑，心中犹豫不决。 • 进兵不能，回兵不愿，进退维谷。就如鸡肋，食之无 肉，弃之有味。
曹操看到碗中鸡肋，便把它当作口令，是某种情绪或 心境的流露。 请说一说是什么情绪或心境？
1.密请 2.因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中…… • 与曹植“常邀修谈论”成鲜明对比，也与杨修“径来告操” 成鲜明对比。 • 双方相争，一方精细过人，一方轻率大意，开始时输赢已 成定局。
杨修教曹植杀门吏出城，赢了曹丕，连曹操也 “以植为能”。但为什么最后反胜为败？ • 因为杨修无所顾忌，行事不慎，结果被人告密。
下面写曹操强行进兵，结果惨败而回，还险些送了 性命，这是不是与“杨修之死”无关？
• 不是。这些与下文“方忆杨修之言……”联系，证 明先前杨修的分析和预言是非常正确的； • 再次揭露曹操以“惑乱军心”杀杨修是借口，真正 原因是杨修“恃才放旷，数犯曹操之忌”。
方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。 先“厚葬”近侍，又“厚葬”杨修， 两次“厚葬”，刻画曹操什么性格？
• 当然是“恶之”程度深。
曹操“梦中杀人”是什么目的？
• 防止有人谋害。
佯惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。操 痛哭，命厚葬之。 “佯惊问”、“痛哭”、“命厚葬之” 表现曹操什么性格？
• 虚伪。
“人皆以为操果梦中杀人；惟修知其意”是什么手 法？ 起什么作用？ • 对比。 • 突出杨修聪明，对曹操有更深刻的认识。
• 刻画曹操的虚伪奸诈。
归纳练习
归纳杨修的性格特点
• 恃才放旷。 • 具体包括：不拘礼俗、轻率大意，不管在什么场 合、什么情况，都无所顾忌。 • 评：杨修这样的人，只可作学问，不可搞政治。
归纳曹操的性格特点 残酷 多疑 奸诈 虚伪 “千古第一奸雄”
课文中哪些情节是顺叙?哪些是补叙（插叙）?它们各有什 么作用? • 前三段和后三段是顺叙； • 中间六段是补叙。 • 顺叙是以“现在时态”正面讲述故事的发生发展，一 般是叙事的主体； • 补叙是把时间闪回到过去，补充一些情节，给“顺叙” 提供背景或强化其合理性。
1. 杨修卖弄聪明，违反军纪，所以被杀。 2. 曹操忌妒杨修的聪明才智，所以杀他。 3. 杨修多次揭穿曹操的心事，令他恼怒，所以被杀。 4. 杨修插手曹家兄弟继位之争，又欺骗过曹操，所以被 杀。
应是：恃才放旷，数犯曹操之忌
《三国演义》的语言风格 • 前人总结《三国演义》的语言风格为“文不 甚深，言不甚俗”，具有雅俗共赏的特点。
《三国演义》评杨修诗
（在“修死年三十四岁”后）
聪明杨德祖，世代继簪缨。 笔下龙蛇走，胸中锦绣成。 开谈惊四座，捷对冠群英。 身死因才误，非关欲退兵。
阅读后3自然段
曹操既杀杨修……下令来日进兵。 次日，兵出斜谷界口。 开头写曹操“欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回， 又恐被蜀兵耻笑，心中犹豫不决”，这里却下令进 兵，是为什么？ • 这是曹操掩盖想退兵的心事，进而掩盖杀杨修的用心。 • 表现曹操的虚伪奸诈。
“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！” “君乃在梦中”是什么意思？
• 被杀的近侍头脑不清醒—— 没有认识到曹操“梦中杀人” 是骗人的把戏。
杨修点破这一骗局，应怎样评价？
• 是出于正义和对死者的同情，但不讲策略，不看场 合，结果被曹操得知，引他“愈恶之”。
从 “梦中杀人” 可以看出曹操有什么特点？ • 残酷、奸诈、多疑
认为……对 讨厌 只要 呵斥 指挥 土山 用两三个手指拿 抓取
整体理解
层次结构
1. （前三段）曹操焦虑战事，以惑乱军心为名，处死 杨修； 2. （中六段）插叙杨修之死原因； 3. （后三段）曹操强行进兵失败，厚葬杨修。
概括杨修性格特点的词语 是：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
恃才放旷
曹操为什么要杀杨修？
• 因为杨修为人“恃才放旷， 数犯曹操之忌”
联系故事情节揣摩下列语句，体会曹操对杨修怎样由 “忌”到“恨”。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 操虽称美，心甚忌之。 操虽喜笑，而心恶之。 操闻而愈恶之。 操因疑修谮害曹丕，愈恶之。 操大怒，因此亦不喜植。 操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶?”
答案：
1. 操虽称美，心甚忌之。——曹操不甘居于下风，所以表面 “称美”以示宽容，心里却酸溜溜的不是滋味。 2. 操虽喜笑，而心恶之。——对杨修这样戏弄自己颇为恼火， 因而恶之，但用“喜笑”来掩饰。 3. 操因疑修谮害曹丕，愈恶之。——杨修干预了曹丕的家事， 这使曹操对他的憎恨又升了一级。