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发生变化用变换，不可捉摸用变幻； 特征记号用标志，漂亮美丽用标致； 主观要求用必须，客观需要用必需； 不愿提及用不齿，不以为耻用不耻； 没有尽力用不力，无益不顺用不利； 品行不好用不肖，不敬父母用不孝； 管理财产用财务，钱财物资用财物； 调查案情用查访，公开访问用察访； 调查询问用查询，调查寻找用查寻； 一年到头用长年，经常终年用常年；
A．阻止 制止 禁止 B．制止 阻止 禁止
C．制止 禁止 阻止 D．阻止 禁止 制止
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堂上练习：
分析：“损坏”与“破坏”：都有使事物毁坏的意 思，但“损坏”一般是无意的，而“破坏”则是有 意的，词义重。 显著”与“卓著”：都有“突出”之意，但“显 2“ 、依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（ A） 著”指非常明显；而“卓著”则为突出地好，这好 （ 1）我们要爱护公物，不要------桌椅。 上加好的“卓著”比“显著”词义重多了。 （ 2）同志们都非常敬仰这位功勋------的老英雄。 “批评”与“批判”：“批评”指对缺点错误提出意 见，“批判”则对缺点错误做系列的分析，加以否定， （ 3）对于犯了错误的同志，我们都------帮助，便不 后者语义重。 能歧视他。 A.损坏 卓著 批评 B.损坏 卓著 批判
（2）“边境”：指靠近边界的地方，范围小。 （2）辽阔的-----线上，忠诚的祖国卫士日夜警戒着。
“时代”与“时期”：都有一个时期之意。
个时期，范围大。
（3）我们的-----是树立崇高理想和实现崇高理想的 （1）“时代”：指历史上的经济、政治、文化等状况为依据而划分的某 最好的-----。 A.场所 边疆 时代 B.场所 边境 时期 （2）“时期”：多指具有某种特征的一段时间，范围小。 C.场合 边境 时代 D.场合 边境 时期
不胫而走。
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选出空缺处应依次填入的一组词： （ B ） 只有精字当先，严字当头，（ ） 地推理论证，（ ）地测量计算， （ ）地搞好试验，才能在科学规 律面前获得“自由”。 Ａ、精细 精确 精密 Ｂ、精密 精确 精细 Ｃ、精确 精密 精细 Ｄ、精细 精密 精确
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依次选词填空最恰当的一项是: ( A ) ①这部著作受到学术界的_______。 ②在荣誉面前大家互相_________。 ③他的高尚品德为人们所_______。 ④这本书很好，应该向学生_____。 Ａ、推重 推让 推崇 推荐 Ｂ、推崇 推重 推让 推荐 Ｃ、推重 推荐 推崇 推让 Ｄ、推让 推崇 推荐 推重
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近义词的辨析
1、注意区别感情色彩：有些词语附加 有说话者的主观感情，有些词语又不带 有说话者的主观感情。使用这些词语要 注意这种附加的感情，避免闹笑话。 例如：“宏大”、“巨 大”和“庞大”
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堂上练习：
5、依次填入横线上的词语，最恰当的一组是 （ A ）
（1）这是一项重要的科研-----。
A.深刻 猛然 充满 C. 深入 突然 充分
B.深刻 突然 充分 D.深入 猛然 充满
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近义词选用练习：
*依次填入下面括号里的词语，恰当的一组是: A 1.人脑是人的思想器官，这个器官和其他人体器官 一样，愈用愈发达，不用则（ ）。 2.几位近代现代哲人认为艺术具有（ ）人性和 社会的救世作用。 3. （ ）能力差，遇事爱冲动，是你最让人担心的
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近义词的辨析
1、注意搭配对象的不同： 不同的近义词，由于语言习惯的问题， 其搭配对象往往存在一定的差异，辨析这类 词语如能抓住这一特点，则很容易确定具体 语句中该使用哪一词语。
例如：“交换”和 “交流” “坚定”和“坚强”
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堂上练习：
7、依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（ C ） （1）每一个共产党员都应该切实------自己入党时的 誓言。 （2）希望大家------继续艰苦奋斗的作风。 （3）在班级的学习经验-----会上，同学们积极发言。
（2）英雄的事迹-----着一代代青年努力学习，认 真工作。 （3）学生犯了错误，家长不能一味地-----。
A.成果 鼓舞 袒护
C.结果 鼓动 保护
B.结果 鼓舞 袒护
D.成果 鼓动 保护
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近义词的辨析
2、注意区别语体色彩：
由于环境、身份和知识的差异，人 们说话写文章使用词语表情达意也存在 一定差异，使一些词语具有相应的语体 色彩，使用这些词语要注意其相应的语 体特点 。
②上级多次派人来□□这家工厂的财务工作，没发现 “检查” 是查看的意思 任何漏洞。 “检察” 指对犯罪事实的审查检举； ③煤炭和石油都是现代工业所□□的燃料和原料。 “必须” 是副词，不能修饰名词“燃料和原 A．侦察 料” 检查 必需 B．侦查 检察 必需 C．侦查 检查 必须 多做形容词 D．侦察 检察 必需 “必需”
1、分清词义的轻重： 例如：“轻视”和“蔑视” “失望”和“绝望”
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堂上练习：
分析：相同点：动词，都有不让做某事的意思。 1、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是 主要区别：“阻止”使用范围较广，所“阻止”的 D） （ 某事可以是合理的，也可以是不合理的，是事发之 他犯了错误是事实，但是应当同意他申辩，这对解 前而又即将发生之时，也可以是事发之时。 决问题有利，我们不应当 他为自己申辩。 “制止”只限于事情是不合理的，往往是事发之后 只强调惩罚受贿不行，还必须明令 行贿，并 加以阻止。 同时严惩行贿者。 “禁止”也只限于事情是不合理的，意思是“不许 人民群众对乱收费、乱罚款早已深恶痛绝，必须以 可”，态度强硬，是在事情发生之前加以阻止。 强有力的措施 这种恶劣行为。
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近义词的辨析
3、比较词义范围大小：
语意相近的一些词语，有的意义 范围大，有的意义范围小，相互有意 义涵盖部分，使用的时候要注意意义 大小，以免小词大用或大词小用。
例如：“局面”和“场面”
“太空”和“天空”
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堂上练习： 分析： “场所”与“场合”：都表示从事某种活动的地方。
（1） “场所”：词义较单纯具体，指活动的地点。
问题。 A.退化 改善 自制 C.蜕化 改变 自治
B.蜕化 D.退化
改变 改善
自制 自治
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近义词选用练习：
*依次填入下面括号里的词语，恰当的一组是: B
1.实践证明，对腐是对人民
）是建立在互相理解、互相帮助的 ）事实，矢口否认 情谊 情意 歪曲 歪曲 24
基础之上的。 3.日本军国主义分子肆意（ 对中国的侵略历史。 A.迁就 C.姑息 情谊 情意 曲解 曲解 B.姑息 D.迁就
同义词—反义词
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应具备以下能力：
1、能根据语境辨析多义词的意义。
2、能根据语境，恰当地使用同义词、 近义词和反义词。
3、能根据语境，准确地理解词语的特 定意义和临时意义。 4、能正确地运用虚词，特别是“关联 词语”。
2
同义词
同义词一般可分为：
等义词（意义完全相同） 近义词（意义基本相同）
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同义词 公分—厘米 杜鹃—映山红
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近义词选用练习：
例、填入下列各句横线处的词语恰当的一组是（ D ） 中国政府多次 ，台湾问题始终是中美关系的核心 问题，这个问题处理好，双方关系就顺利发展；反之，就 遭受挫折。 把“基于国际规则”作为判别不公平贸易的标准，其 意义是非常重大的。凡是 国际规则的行为均属于不公 平贸易行为。 汪曾祺先生终生主要从事创作，即使偶尔也写些评论， 甚至这些评论可以归入学术一类， 总的来说，他天生 就是一个作家， 很难算是一个纯粹的学者。 A、声明 违犯 不过/也 B、申明 违反 但/而 C、申明 违犯 不过/也 D、声明 违反 但/26 而
A.执行 发扬 交换 C. 履行 发扬 交流
B.执行 发挥 交流 D.履行 发挥 交换
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近义词的辨析 2、注意词性和语法功能的差异：
很多同音词或近义词，其词性和语 法功能存在一定的差异，这类词语也容 易判定。
例如：“品位”和“品 味”
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堂上练习：
8、依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（ B ） （1）他分析得很------。 （2）事情来得太------了，他一时不知所措。 （3）知无不言，言者无罪。请大家-----发表自己的 意见。
4、依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（ C ） （2）“场合”：词义范围要大一些，它是地点、时间、环境、情况的总 合。
（1）在语言的使用中，我们要根据不同的交际-----， “边疆”与“边境”：都指离中心地区远的地方。 不同的目的，选择不同的表达方式，力争做到准确得 （1）“边疆”：指靠近国界的领土，范围大。 体。
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超过限度用过度，阶段转换用过渡； 大政方针用国是，具体大事用国事； 核算计算用核计，盘算商量用合计； 宏伟壮丽用宏大，声音大了用洪大； 快乐兴奋用欢欣，欣赏喜爱用欢心； 疑虑消除用涣然，光彩一新用焕然； 改换装束用化装，梳妆打扮用化妆； 人员聚合用会合，情意聚合用汇合； 办事不拖用及时，立即行动用即时； 坚忍刻苦用坚苦，生活困苦用艰苦；
等义词
戏子—演员 土豆—马铃薯
这类词在词汇中为数极少。它们 不能区别意义，也没有什么特殊的表 达功能，是词汇规范工作的对象。
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同义词 失望—绝望 误解—曲解
近义词
天气—气候 战争—战役
这类词在词汇中大量存在，在语言 表达中起着非常积极的作用，是词汇学 研究的重要对象。
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近义词的辨析
理解掌握词义是辨析近义词的根本途径， 语言感悟能力和领会能力是其重要资本。
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同义词的作用
同义词的存在是一种语言丰富发达 的标志，是语言交际中最积极最活跃的 因素。 其作用具体表现为使词义准确严密， 能避免用词单调重复，使句子富于变化， 还可使音韵协调或达到情文并茂的艺术效 果。