2．注重事实，乐于合作与交流。
3．能在已有知识经验的基础上，做出解释与结论。
教学重点难点：认识银河系的基本构成、性状特点及大小；知道太阳系、银河系、河外星系及宇宙间的关系。用光速来计算距离的方法
资料引用：教参、教育局网站资源等。
教具学具的准备：人们观察天体的方法改进
课时安排：1课时
教学过程
一．创设情景，故事导入
课：
夜晚星空中闪烁，它们与地球、太阳系有什么关系呢？它们在宇宙中处在什么位置，本课通过观察、交流、计算等活动，让学生认识和了解太阳系与银河系、宇宙之间的关系。感悟到宇宙的无限广大，意识到还有许多领域等待我们人类进一步去探索、去认识。
教学目标：
1．认识银河系的基本构成、性状特点及大小；知道太阳系、银河系、河外星系及宇宙间的关系。
3．认识银河系的组成和大小。
（1）播放视频《探秘宇宙的奧祕 银河系.wmv》、《星云星空 .wmv》能够让学生直观的感到银河系的组成和大小
（2）光年的概念理解
1光年就是光在一年中所走的距离。
以地球周长为单位，让学生理解1光年、2000光年及10万光年的距离
地球半径约6371千米，由此算出地球的周长约为4万千米，1光年约10万亿千米，能绕地球2.5亿圈。银河系直径约10万光年，厚约2000光年。也就是说以光的速度沿银河系直径要走10万年，穿过银河系中心的厚度也要走2000年。1光年的距离要绕地球2.5亿圈，2000光年，就是绕地球5000亿圈，那么10万光年就是绕地球25万亿圈。如果我们从地球上以光速飞行的话，到银河系的中心还需要约2.8万年呢。多么遥远的距离啊！
活动二：认识宇宙：
1．学生交流汇报课前搜集的资料。在有了一定的资料作铺垫的基础上让学生闭上眼睛想象一下宇宙有多大？
2．播放视频《探秘宇宙的奧祕 河外星系.wmv》认识宇宙中除了太阳系、银河系还有许多河外星系组成。利用最先进的天文望远镜，我们能看到离我们上百亿光年的星系。现在已经发现了十亿多个和银河系同样庞大的恒星系统，即“河外星系”，但是还有更多、更遥远的“河外星系”没有被发现。
1．教师讲故事《牛郎织女》、课件播放牛郎织女的图片
今天老师来给你们讲一个故事《牛郎织女》。织女是王母娘娘的外孙女，在天上织云彩。牛郎是人间的一个看牛郎，受兄嫂虐待。有一天，牛告诉他，织女要和别的仙女到银河去洗澡，叫牛郎取一件仙衣，织女找衣服的时候，再还给她，并要求和她结婚，她一定会答应。牛郎就照样做了。织女和牛郎结婚后，生了一男一女，王母娘娘知道了，便把织女捉回去。牛又告诉牛郎，他可把它的皮披在身上，追到天上去。等牛郎挑了两个小孩，追到天上去时，王母娘娘拔下头上的发簪，在织女后面一划，形成一道天河，把这一对恩爱夫妻隔开了。他们天天隔河想望啼泣，感动了王母娘娘，于是允许他们每年七月七日相会一次。相会时，由喜鹊为他们架桥。而王母娘娘划得天河就是银河，也就是现在科学上所称的银河系。
三、应用拓展
1、分组统计搜集的材料的数量，完成统计表。
2、完成学案内容。
3、让我们做个有心人，继续关注无垠宇宙。无垠的宇宙从哪里来？宇宙中还有没有生命？宇宙将来会怎么样？等等很多问题，将课堂上的研究延伸到课下。
板书设计：
21 神秘星空
神秘星空 牛郎织女 银河
银河系 光年
河外星系
2．你见过银河吗？描述一下。
二、探究活动
活动一：走进神秘的银河系
1．教师放映银河系的相关图片，认识银河系的形状。
2．理解为什么在地球上看银河系像一条带子？
银河系是由无数颗星星组成的，银河系中众多星体的光形成了环绕夜空的、外形不规则的发光带，而从我们地球的角度看，刚好在银河系的侧面，所以看上去象一条白色的带子。