三、基础练习
1、四年级和五年级要给500棵 树浇水四年级每天浇50棵，浇 了4天；剩下的由五年级来浇， 浇了5天。五年级平均每天浇 多少棵？（解答并验算）
2、李小胜拿7.2元钱 买文具，买了4枝铅 笔，每枝0.75元。剩 下的钱买图画纸，每 张0.6元，买了几张 图画纸？
四、综合练习 1、填上合适的条件或问题，并列式
怎么样检验？
方法：1、按原来的题意，依次检查列式 和计算是不是对。 2、把得数当已知数，按照题意倒 着一步一步地计算，看结果是不是 符合原来的一个已知条件。
检验：（1）95×3=285（套） （2）660-285=375（套） （3）375÷5=75（套）
解答应用题和一般步骤：
（1）弄清题意，并找出已知 条件和问题。 （2）分析题里的数量关系， 确定先做什么，再算什么…… 最后算什么。（3）确定每一 步该怎样算，列出算式，算出 得数。 （4）进行检验，写出答案。
（1）某商店运来20筐桔子，
每筐重37.5千克；18筐苹果，
（
），运来桔子和苹果
一共多少千克？
（2）某工厂要做860个零件，
已经做了5天，平均每天做100
个，剩下的如果每天做120个，
(
）？
2、只列式不计算。 某单位烧5.1吨煤，前6天，每天烧 0.5吨。
（1）其余的7天烧完，平均每天烧多 少吨？
解答应用题的一般步骤
教学目标： 1 .掌握解答应用题的一般步骤. 2.学会分析解答一般的三步应用题,能计算列式解
答; 3.初步掌握用倒推的方法检验应用题,培养学生自
觉检验的习惯. 教学重点:掌握解答应用题的一般步骤. 教学难点:通过具体的检验过程让学生了解逆运算
进行检验的方法.
一、复习 1、一个服装厂计划做服装， 已经做了5天，平均每天做 75套，已经做了多少套？
（2）剩下的每天烧0.3吨，还可以烧 多少天？
（3）剩下的煤每天少烧0.2吨，还可 以烧几天？
五、扩展练习 自编一道三步计算的应用题，列
式并解答。
2、一个服装厂计划做服装660 套，已经做了5天，平均每天 做75套，还剩多少套？
（先求什么？再求什么？）
如果再加一个条件“剩下的3天做 完”，你能提出一个什么问题？
二.新授:
例1 一个服装厂计划均每天做多少套?
想：要求出后3天平均每天要做多少套， 需要求出什么？ 要求出后3天还要做多少套，先要求出 什么？